福建省福州市长乐区2020-2021年九年级上半期期中化学在线测验完整版
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列福州传统工艺制作步骤中，主要发生化学变化的是 A. 糊纸伞 B. 酿米酒 C. 刻石雕 D. 磨牛角梳 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ） A.空气液化，矿石粉碎 B.碘升华，红磷燃烧 C.酒和醋的酿造，铁生锈 D.农家肥的腐熟，开水沸腾 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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某些地区为了预防甲状腺肿大，常需要补碘，其中“碘”指的是（ ） A.碘单质 B.碘元素 C.碘离子 D.碘酸钾 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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为预防新型冠状病毒，教室喷洒“84”消毒液后，有刺激性气味。下列说法正确的是（ ） A.分子可再分 B.分子之间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子的体积和质量都很小 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列所示实验操作正确的是（ ） A.闻气味  B.熄灭酒精灯 C.滴加液体  D.加热固体 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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小红在实验室看到一瓶硒酸，其化学式为H2SeO4.则H2SeO4中硒元素的化合价为（ ） A.+1 B.+3 C.+6 D.+7 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（ ） A.该实验中的铜粉可以换成碳粉 B.停止加热后，趁装置未冷却马上读数 C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的  D.实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
各图中“ ”和“ ”分别表示氢原子和氧原子，能保持水的化学性质的微粒是（ ）A.  B. C. D. |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A. 纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁 B. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C. 有些物质燃烧时温度不需要达到着火点 D. 反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数与反应时间变化关系的图象如下，其中正确的是（ ） A.  B. C.  D. |
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| 11. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||
在下列空格中写出有关的化学符号和名称
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| 12. 实验探究题 | 详细信息 |
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。下图为不同物质与氧气反应的实验。 （1）写出丙中燃烧时的现象是_____，小华将装置乙改装为如丁所示装置直接用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的实验_____（填“能”或“否”）成功，理由_____。 （2）写出丙中的反应文字或符号表达式_____，集气瓶底部预留一些水的原因是_____。 （3）上述集气瓶中发生的三个反应的相同点有_____（写出一点即可）。 （4）做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中燃烧剧烈，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_____有关。 |
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| 13. 实验探究题 | 详细信息 |
根据下图实验回答相关问题。 （1）实验一：同时加热一段时间后，木条燃烧，玻璃棒始终不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____。 （2）实验二：试管中白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的_____。试管中白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要_____。 （3）写出实验二中红磷燃烧的反应文字或符号表达式_____， |
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| 14. 填空题 | 详细信息 |
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某校化学兴趣小组同学在老师的带领下，以空气、氧气为核心展开一系列研究。认识氧原子、氧气构成。 （1）从氧原子结构示意如图中获得的信息，正确的是_____（填标号）。  A  表示原子核，带8个单位正电荷B 氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动 C 氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O2﹣） （2）硒（Se）是一种多功能生命营养素，其原子结构示意图如图所示。图中x＝_____。硒元素与氧元素化学性质相似的原因是_____。  （3）元素周期表中不同元素间最本质的区别是_____（填字母）。 A 质子数不同 B 中子数不同 C 相对原子质量不同 （4）元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是_____（填字母）。  A 氟属于金属元素 B 氟的原子序数是9 C 氟的相对原子质量是19.00 g D 氟与氢组成的化合物的化学式为HF，其中F的化合价为﹣1价 （5）构成氧气的微粒是_____（填名称），氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，用微粒的观点解释：_____。 （6）某密闭容器中，某物质变化过程的微观示意图如图，图示中“  ”代表碳原子，“ ”代表氧原子，下列说法不正确的是_____（填标号）。 A 过程I反应类型是化合反应 B 过程Ⅱ发生了化学变化 C 示意图中所有物质均为氧化物 D 参加反应的CO与O2分子个数比为2：1 |
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| 15. 推断题 | 详细信息 |
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A、B在常温下是液体且组成元素相同，A与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体C和B，D为金属单质，D在C中燃烧能发出耀眼白光，黑色固体E在C中燃烧会生成植物光合作用所需的气体F，回答： （1）推断A物质为_____（填化学式，下同），B物质为_____，C物质为_____，D物质为_____。 （2）写出A反应生成B和C的文字或符号表达式：_____。 （3）D在C中能燃烧的文字或符号表达式：_____。 |
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| 16. 实验探究题 | 详细信息 |
根据图装置回答问题。 （1）请写出仪器a、b的名称：_____、_____。 （2）用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为_____（填字母，下同），文字表达式_____，此反应的基本类型为_____反应，其中该装置有一个缺陷是_____。 （3）用过氧化氢和二氧化锰为原料制取较干燥的氧气可选用的装置组合为_____，收集一段时间后_____则说明氧气已收集满，把a换成_____，可以控制反应速度。 （4）已知氢气密度比空气小，难溶于水，用排空气法收集氢气选用装置_____，使用F收集时气体从_____端进入，若F装满水，则气体从_____端进入。 （5）小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一 同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集  集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。①用如图方案收集“ 集气瓶的氧气”，其中最合理的是_____（填字母）； ②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？_____。 ③所以用“使带火星木条复燃”检验集气瓶中充满氧气的方法_____（填“可靠”“不可靠”）。 |
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| 17. 科学探究题 | 详细信息 | ||||||||||||
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某学习小组选择“过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程： （假设）过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关。 （实验方案）常温下，在两瓶相同体积相同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间。 （进行实验）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____。 （实验记录） 
（结论）该探究过程得出的结论是_____。 |
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| 18. 计算题 | 详细信息 |
化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为“小狗烯”（化学式为C26H26）。请计算： （1）“小狗烯”的一个分子是_____由个原子构成。 （2）“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比_____（填最简整数比） （3）16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克？（写出计算过程，结果精确到0.1g） |
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