1. 选择题 | 详细信息 |
下列关于生物的特征的叙述,错误的是( ) A. 生物生活都需要营养 B. 生物都能吸入氧气,呼出二氧化碳 C. 生物都能排出体内产生的废物 D. 生物都能适应一定的环境 |
2. 选择题 | 详细信息 |
下列有关生态因素说法错误的是 ( ) A.影响生物生活和分布的因素即生态因素 B.生态因素有生物因素和非生物因素之分 C.影响生物生活的其他生物就是生物因素 D.生物与生物之间最为常见的关系是竞争 |
3. 选择题 | 详细信息 |
一个稳定的生态系统应当具备下列哪些特征? ( ) ①包含生物部分和非生物部分 ②具有一定的自动调节能力 ③有物质和能量的流动 ④有稳定的能量输入 ⑤系统内各种生物之间相互依赖、相互制约 ⑥各种生物的数量、种类及所占的比例保持相对稳定 A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥ |
4. 选择题 | 详细信息 |
下列有关显微镜的结构及使用说法有误的是 ( ) A.物镜放大倍数与镜头长短成正比,目镜放大倍数其镜头长短成反比 B.粗准焦螺旋和细准焦螺旋都具有升降镜筒的作用 C.不滴加碘液在显微镜下就看不见洋葱鳞片叶内表皮细胞 D.使用显微镜下观察的材料应具备薄而透明的特点 |
5. 选择题 | 详细信息 |
调查校园的植物种类时,做法错误的是( ) A.需要明确调查目的和调查对象 B.需要制定合理的调查方案 C.调查过程只记录自己喜欢的生物 D.要对调查结果进行整理和分析 |
6. 选择题 | 详细信息 |
下列有关细胞的相关说法错误的是( ) A.形态和结构不同的细胞,往往它们的功能也有所不同 B.多细胞生物的生长与细胞的生长、分裂、分化都有关 C.细胞分裂的不同时期,其细胞核内的染色体形态相同 D.人体内的红细胞可以由骨髓造血干细胞分裂分化而来 |
7. 选择题 | 详细信息 |
“梁上有双燕,翩翩雄与雌……靑虫不易捕,黄口无饱期……须臾十来往,犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是 A. 青虫→燕子 B. 植物→青虫→燕子 C. 青虫←燕子 D. 植物←青虫←燕子 |
8. 选择题 | 详细信息 |
细胞是生物体结构和功能的基本单位,对图的描述,正确的是( ) A. ①能将光能转化为化学能 B. ②存在于所有细胞中 C. ③是细胞的控制中心 D. ④为各种生命活动提供能量 |
9. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响,设计了如下实验:
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10. 选择题 | 详细信息 |
下列有关玉米种子的说法,正确的是( ) A. 胚由胚芽、胚根、子叶组成 B. 胚是玉米新植株的幼体 C. 酒精能使玉米种子的纵切面变蓝 D. 种子中的子叶发育为叶 |
11. 选择题 | 详细信息 |
榕树的根能够不断伸长,可达十几米,主要原因是 ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ |
12. 选择题 | 详细信息 |
人们常给移栽的大树“打点滴”,其主要目的是补充( ) A. 水和无机盐 B. 蛋白质 C. 淀粉 D. 维生素 |
13. 选择题 | 详细信息 |
如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是( ) A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B. b点氧气产生和消耗量相等 C. ab段没有进行光合作用 D. bc段光合作用强于呼吸作用 |
14. 选择题 | 详细信息 |
漫步在绿树成荫的小路上,空气特别清新和湿润,主要原因是植物进行了( ) A. 光合作用和蒸腾作用 B. 吸收作用和呼吸作用 C. 光合作用和呼吸作用 D. 蒸腾作用和呼吸作用 |
15. 选择题 | 详细信息 |
下列营养物质中,都能为人体提供能量的是( ) A. 维生素、无机盐、水 B. 脂肪、无机盐、糖类 C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 脂肪、维生索、水 |
16. 选择题 | 详细信息 |
如图为植物种子结构模式图,下列叙述正确的是( ) A.甲的胚包括①②③④⑤ B.乙表示单子叶植物的种子 C.豆浆的营养主要来自⑨ D.②和⑦将发育为茎和叶 |
17. 选择题 | 详细信息 |
如图是动物细胞分裂和分化示意图,相关叙述错误的是 ( ) A.过程①表示细胞分裂 B.过程②可形成多种多样的细胞 C.过程②表示细胞分化 D.过程①产生的新细胞染色体数目加倍 |
18. 选择题 | 详细信息 |
属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是( ) A. 都生活在水中 B. 都没有种子 C. 都没有疏导组织 D. 都有根、茎、叶的分化 |
19. 选择题 | 详细信息 |
下列关于人体消化系统的叙述,正确的是 A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B.胃只有储存食物和磨碎食物的功能 C.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 D.小肠是消化食物、吸收营养的主要场所 |
20. 综合题 | 详细信息 |
图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题: (1)从生态系统的成分分析,草属于________。若要构成一个完整的生态系统,还需增加的成分有非生物部分和________。 (2)图一中,猫头鹰和蛇之间的关系为________。 (3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是________。 (4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是图一的________。 (5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会____,从而影响生态平衡。 |
21. 综合题 | 详细信息 |
下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题。(实例[7]反光镜) (1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节[]_______。如果在视野中观察到异物,移动玻片标本和转动目镜,异物仍不动,那么异物很可能在[]_________上。 (2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是A细胞质中含有_______,因而能够制造有机物,而B细胞不能;A、B两细胞中都含有的“能量转换器”是__________。 (3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_________和___________。 (4)细胞结构中,[]_________含有遗传物质,能够传递遗传信息;水果中的汁液通常存在于细胞的[]_________中。 |
22. 综合题 | 详细信息 |
如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题: (1)图甲中,胚的组成包括____(填图甲中的序号),在适宜的环境条件下,其将发育成图乙的植株,在此过程中,营养物质来自图甲中的[___]。 (2)种子萌发时最先突破种皮的结构是[③]____。 (3)结构[⑧]主要吸收水分和无机盐,吸收来的水分和无机盐通过结构[⑦]中的____向上运输。 (4)结构[⑥]能进行____作用,此过程能制造出有机物,同时吸收大气中的____,释放氧气,对维持生物圈中的____起重要作用。 |
23. | 详细信息 |
小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A、B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答: (1)在氢氧化钠的作用下,A叶片与B叶片形成一组_______,其变量是空气的_______。 在设计实验的过程中,除变量不同外,其他条件均应_______。 (2)小芬为该活动作出的假设是_____________________ (3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______ ,使后面的染色效果更加明显。 (4)A、B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是[_______ ]叶片。因为该叶片能进行光合作用,并且制造出有机物_______。 (5)小芬想继续探究光合作用需要光,她将甲装置改进为乙装置,重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗?_______。请解释原因:_____________________ |