1. 选择题 | 详细信息 |
十一黄金周,小明外出旅游拍到了四张照片,其中有一张照片上发生的景象没有涉及化学变化,这张照片应该是( ) A.树叶变枯 B.高山流水 C.缤纷焰火 D.枫叶变红 |
2. 选择题 | 详细信息 |
一次实验结束后,小明同学在实验报告中写出了四种仪器的名称,其中正确的是( ) A.量桶 B.坩锅 C.蒸发皿 D.椎型瓶 |
3. 选择题 | 详细信息 |
下列图示实验操作正确的是( ) A.取用固体粉末 B.熄灭酒精灯 C.检验氧气 D.连接仪器 |
4. 选择题 | 详细信息 |
生物细胞中和地壳中含量最多的元素分别是( ) A.氢、铁 B.碳、铝 C.氮、硅 D.氧、氧 |
5. 选择题 | 详细信息 |
下列说法正确的是( ) A.核外电子数决定元素的化学性质 B.保持氮气化学性质的粒子是氮原子 C.原子可以构成分子,但不可形成离子 D.质子数与中子数之和决定相对原子质量 |
6. 选择题 | 详细信息 |
下列各组元素中,元素符号的第一字母相同的一组是( ) A.碳、氯、钙、铜 B.氢、汞、铁、银 C.钠、镁、氧、氮 D.锰、硫、锌、钡 |
7. 选择题 | 详细信息 |
加热氧化汞粉末得到了汞和氧气,其微观示意图如下,下列说法错误的( ) A.该实验可说明分子质量大、原子质量小 B.该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同 C.该实验可说明原子是化学变化中的最小粒子 D.该实验可说明在化学反应中,分子可分,原子不可分 |
8. 选择题 | 详细信息 |
下列实验现象的描述中,正确的是( ) A. 木炭在氧气中燃烧,生成黑色物质 B. 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
9. 选择题 | 详细信息 |
下列物质的化学式,书写正确的是( ) A.银 Hg B.氦气 He2 C.氧化铁 Fe2O3 D.氯化铝 AlCl2 |
10. 选择题 | 详细信息 |
下列说法正确的是( ) A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.海洋中的鱼类能够生存,说明氧气易溶于水 D.稀有气体用途广泛,可用于制作电光源 |
11. 选择题 | 详细信息 |
下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是 ( ) ①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5. A.表示分子个数的是① B.表示离子所带电荷数的是②⑤ C.表示化合价数值的是④ D.表示一个分子中原子个数的③⑥ |
12. 选择题 | 详细信息 |
如图所示,这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号( ) A. N2 B. CO2 C. H2O2 D. HC1O |
13. 选择题 | 详细信息 |
某同学在开放性科学实践活动课中,利用如图装置做了“空瓶生烟”的化学小魔术。操作步骤如下: (1)将软塑料瓶中充满氨气,用胶塞塞紧。 (2)用注射器取一定量的浓盐酸。 (3)把注射器针头穿过胶塞,缓缓向瓶中注入浓盐酸,观察到空瓶中产生浓浓的白烟,发生反应的符号表达式为:NH3+HC1→NH4C1。 下列有关说法:①NH4C1为白色固体 ②该反应属于氧化反应 ③会观察到软塑料瓶变瘪的现象,正确的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ |
14. 选择题 | 详细信息 |
下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是 A. B. C. D. |
15. 选择题 | 详细信息 |
下列①Cu、Mg、C、Hg ②CO2、CuO、P2O5、H2O ③液氧、糖水、加碘食盐、空气。三组物质中各有一种物质在分类上与组内其他物质不同,这三种物质分别是( ) A.Cu、P2O5、糖水 B.Hg、CO2、加碘食盐 C.Mg、H2O、空气 D.C、CuO、液氧 |
16. 选择题 | 详细信息 |
物质在空气里发生的燃烧、自燃、缓慢氧化,有人叙述有如下的共同点:(1)都产生热量;(2)都有发光现象;(3)都属于氧化反应;(4)反应都很缓慢;(5)都要与氧接触;(6)都需要温度达到着火点。下列正确的一组是( ) A.(1)(2)(3) B.(1)(3)(5) C.(2)(4)(6) D.(4)(5)(6) |
17. 选择题 | 详细信息 |
下列推理中正确的是( ) A.因为化学变化中同时发生物理变化,所以化学变化包含物理变化 B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质 C.催化剂能改变化学反应速率。但是化学反应速率被改变不一定是催化剂的原因 D.同种元素的原子所含质子数相同。则所含相同质子数的微粒一定属于同种元素 |
18. 选择题 | 详细信息 | ||||||||
如图所示实验得出的结论,不正确的是( )
|
19. 填空题 | 详细信息 |
化学与生活密切相关,完成下列各题: (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_____。 (2)夏天,盛放冰水的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有_____。 (3)将氮气充入食品包袋内用于防腐,这是因为常温下,氮气的化学性质_____。 (4)可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是_____;煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为_____。 |
20. 填空题 | 详细信息 |
多角度认识物线,有助于我们更好地理解化学知识。 (1)化学研究物质的组成。空气的组成中稀有气体约占总体积的_____,葡萄糖(C6H12O6)由_____种元素组成。 (2)化学研究物质的结构。如镁是由_____(填“分子”“原子”或“离子”,下同))构成的,氯化钠是由_____构成的。请用微粒观点解释: ①气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是_____。 ②从物质构成的角度解释氧气和空气有什么不同_____。 (3)化学研究物质的性质。下列物质的用途与其物理性质有关的是_____。 A 稀有气体用作焊接金属的保护气 B 铜用于制导线 C 氮气用作食品防腐剂 D 氧气用于医疗急救 (4)化学研究物质的变化。请用化学符号表达式表示下列化学反应: ①有黑色固体生成的化合反应_____。 ②有白色固体生成的分解反应_____。 |
21. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
下表是元素周期表的一部分:
|
22. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||
物质可以从不同的角度进行分类。请仿照示例将酒精(化学式为C2H5OH)、汽油、水、镁条四种物质分别从物质分类、化学性质两个角度进行分类,并写出分类依据(所选物质不能重复)。
|
23. 实验探究题 | 详细信息 |
下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号) (1)写出指定仪器的名称:①_____,②_____。 (2)实验室要用C装置作氧气的发生装置,应先在锥形瓶里放入的物质是_____。 (3)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制取氧气,则对该装置做的一点改进是_____,该反应的符号表达式为:_____;该装置中试管口略向下倾斜的原因是:_____,要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是_____(填字母)。 (4)用F装置收集氧气的优点是_____。 (5)制取气体前应先检查装置气密性,若按如图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____(填序号)。 a 将水换成冰水 b 将烧杯换成水槽 c 导管伸入水中位置过深,气体无法逸出 d 先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中 (6)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____;已知乙炔是一种难溶于水的气体,可以选择的收集装置是_____,如果用装置G收集乙炔,气体应从_____(填“a”或“b”)端管口通人。 |
24. 科学探究题 | 详细信息 | ||||||||
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究. (猜想) I.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变; Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变; Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后_____。 (实验)用天平称量0.2gCuO,取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验: (1)填写下表:
|
25. 计算题 | 详细信息 |
蛋白质在人体肠胃内与水发生反应,最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题: (1)一个丙氨酸分子中共有_____个原子核。 (2)丙氨酸中碳、氮两种元素的质量比为_____。 (3)89g丙氨酸中含有_____g氮元素。 |
26. 计算题 | 详细信息 | |||
钙是人体必需的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。
|