| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A.边塞/塞责 应和/随声附和 自吹自擂/擂鼓助威 B.嫉妒/疾病 高亢/引吭高歌 持之以恒/恃强凌弱 C.果脯/胸脯 提防/提心吊胆 方兴未艾/自怨自艾 D.沧桑/悲怆 榜样/依山傍水 贻笑大方/心旷神怡 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B.裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 C.震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D.颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 B.在海军建军70周年阅兵仪式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。 C.先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 D.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。 |
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| 4. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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按要求默写。 （1）________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （2）我便要突然地再落到地上来，________________，求你讲故事给我听。（泰戈尔《金色花》） （3）李白在《峨眉山月歌》中通过三个地点的转换，既写出了行船之快，又传达出诗人江行的独特体验的句子是“________________，________________。” （4）山水明月承载着古人的情思“________________，________________。”（《观沧海》）浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动；“________________，________________”。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）托月寄情，随君远行，是作者对友人的深深牵挂。 |
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| 5. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读，完成下列问题。 （1）神话小说《西游记》，每一个小故事情节都很曲折，特别是“孙行者三调芭蕉扇”的故事，第一次上门借扇碰壁后，孙悟空使出一贯手段钻到_________公主（填妖精绰号）肚中要挟她，但是被她用假善骗过；孙悟空又变成公主丈夫_________（填妖精名）的模样，骗得宝扇；不料返回途中被假冒的八戒将扇骗回……一波三折，起伏跌宕，最终当然是和所有降妖伏魔的故事一样，师徒四人拿到芭蕉扇顺利通过火焰山，有一个俗语正应了这个结局，请写出“_________”。（填俗语） （2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 |
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| 6. 综合性学习 | 详细信息 |
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为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。 （1）阅读材料，为新闻拟写一个标题 5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。她用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出之后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。 拟写一个标题_____________（不能超过10个字） （2）在朗诵经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。 （3）假如你是本次朗读者节目的主持人，请你为本场活动设计一个开场白。 |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下列小题。 为我的灵魂打补丁的人 ①二叔常到我的梦里来，他的衣服上始终打着补丁，似乎注定了他与贫穷的纠结。在梦里，二叔一言不发。每次走的时候，必是那让我十分熟悉的哀怨的神色，转身之后，又必会呈给我那块补丁——触目惊心的补丁。 ②二叔本不必如此贫穷的，二叔有力气，能吃苦，吃饭的数量和干出的活恰好成正比。二叔是个木匠，村里大多数木工活均出自他手，他的技术和他的为人一样被人津津乐道。 ③可是二叔偏偏受了一辈子的穷。因为二婶死得早，家里没了“装钱的匣子”。二叔的钱就像流水一样，匆匆地揣进兜里，又匆匆地溜出去，不知道都花到哪里去了。亲戚们劝他攒些钱，再娶房媳妇。可二叔死活不肯，他说够了，知足了，剩下的日子是他一个人的了。 ④我们都知道，二叔和二婶在一起的时光是他最快乐的时光，他像个孩子一样跟我们疯闹，时而把我们高高举过头顶，时而扮鬼脸吓唬我们，惹来一大群孩子的尖叫。 ⑤过年的时候，二叔用了三天三夜的时间为我做了全村最漂亮的灯笼，让我骄傲得像一个天使，带领伙伴们奔跑在除夕之夜，那个精美的灯笼照亮了我的整个童年。 ⑥二婶不能生育，所以二叔总拿我当他的亲生儿子看。他常常让我去陪他，时间久了，我们之间的感情真的和父子相差无几了。 ⑦知道我喜欢看书，他就常常带着我去城里的书店，用自己偷偷节省下来的私房钱给我买书，二叔大字不识一个，就让我自己挑。我书架上的很多名著都是那时候买的。 ⑧二叔是在二婶死后开始消沉的，像一盏油灯突然被掐灭了灯芯。 ⑨二婶是被一只老鼠吓出毛病的，柔弱的二婶承受不了一只老鼠跳上她的脚背带来的巨大惊吓，整日神情恍惚，最后被一条小河把灵魂收留。我常常去那条二婶溺水的小河旁，看上面浮着的花瓣和叶子，就以为是二婶纤细的命运，一切都只能跟着风跑。 ⑩二叔开始酗酒，每日里酒不离口，时时刻刻呈现出醉态。他爱吃泥鳅，会一条一条地攒，攒到十条八条时用大酱一酱，就能美美地喝上半斤酒。而我所有的伤痛正源于此，直到二叔临死之前，我都没能为二叔买来一斤泥鳅鱼、打上一斤酒。而且更让我的灵魂无法平静的，是我曾经当着那么多人的面，深深地伤了他的心。 ⑪那是在我的婚礼上。二叔迟到了，一副狼藉的模样。而且，他是我的婚礼上唯一一个穿着带补丁的衣服的人。对于我，二叔是多么重要的人啊！我必须向我的客人们介绍他——和父亲一样的二叔。可是在客人们满是惊讶和鄙夷的神色里，我感觉到自己的尊严被撕碎了。 ⑫我对着二叔发了很大的脾气，二叔不知所措地站在那里，像一个做了错事的孩子般惶恐不安。 ⑬其实，二叔又哪里有一件新衣服呢？父亲说，我用来操办婚礼的钱都是二叔辛辛苦苦攒下的，他不让父亲跟我说，他说反正他自己用不着，不要给孩子添压力。而我又是怎样对待二叔的呢，在自己婚礼的时候连一件新衣服都没有给他买。顷刻间，愧疚刺穿了我的心，一生无法弥补。我的灵魂生出了洞。 ⑭二叔死去的时候，父亲终于为他脱掉了身上那件打着补丁的衣服，替他换上一身干干净净的新衣服上路。 ⑮可是二叔每次到我梦中来的时候，都是打着补丁的，一直没有改变。我知道，我一生都无法对那块补丁释怀，也好，就用它补我灵魂的洞吧。 【1】阅读⑤—⑮段，用简洁的语言概括二叔和“我”之间发生的主要事件。 （1）________________________________________________________ （2）二叔让“我”经常陪他，把“我”当作亲生儿子看。 （3）________________________________________________________ （4）________________________________________________________ 【2】第④段和第⑫段都把二叔当作“孩子”，其表达效果是否相同，为什么？ 【3】第⑮段划线句子中“我灵魂的洞”具体指什么？ 【4】有人认为第②段没有作用，应该删除，你不同意他的观点，请说说你的理由。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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拉亮了灯等你 佚名 ①冬天的夜，来得早。 ②电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我们班最调皮的男孩。“明天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在校门口为她送行。您能参加吗？”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。 ③整整一夜，我心潮起伏，难以释怀。几个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的滴答，总算熬过了这一夜。 ④匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。 ⑤几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜地发现了我。几个同学如欢奔的羔羊朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉他们我有多么的担心。 ⑥校园里一片漆黑，只有传达室透出一点亮光。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被拉亮时，我们都长长地舒了口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。” ⑦站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颤一颤。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。 ⑧“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里说：“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。 ⑨天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。 ⑩忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。” ⑪是的。虽然在冬季，我却收获了。 （有删改） 【1】从文题“拉亮了灯等你”中，你了解到有关文本的哪两项内容？ 【2】依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：约定送行→______________ →_______________→_____________ 【3】文中画线句“整整一夜，我心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么？ 【4】作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？ 【5】本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。 【6】本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？ |
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面两个语段，完成下列小题。 （一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （二）田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 （注释）①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。 【1】解释下列加点的词语。 ①陈太丘与友期行 期行： ②田子为相，三年归休 归休： 【2】翻译下列句子。 ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②宜尔子孙承承兮。 【3】（一）（二）两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ |
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| 10. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面一首诗，完成下列小 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【1】这首诗首联“青山外”点明________，“客路”“行舟”点明________，青、绿，色彩美，表明沿途风景美丽，心情愉悦，但不免有几分_______之情。 【2】“潮平两岸阔，风正一帆悬”的“阔”字，用得极妙，请简析。 |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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作文（60分） 生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。 请以“走过那一个拐角”为题作文。（60分） 要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。 |
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