高一下册期末考试语文试卷在线练习（2019-2020年山东省威海市）

1. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近年来，随着人们收入水平的提高、教育理念的改变以及出国政策的优化，海外游学逐渐火爆起来。在不少家长心中，与其把假期改造成为“第三学期”，不如用游学让孩子放松身心，独自体验国外教育、了解风土人情，也有助于开拓视野、锻炼能力，其出发点是好的。 但也有家长反映，一些游学团，花3万只在名校拍个照，所谓“顶尖大学”在高校排行榜上“默默无闻”，“名校校长座谈”原来是和游学机构工作人员对谈……游而不学、名不副实成了不少项目的通病。学习成果大打折扣不说，虚高的价格也破坏了心情。所谓“同行、同玩”，只需租个教室、找几个外国学生做联谊；羡慕古典文化，就逛一逛免费开放的博物馆；戏剧、航海专项游学，不过是看戏、参观船厂；所谓“顶尖大学”在高校排行榜上“默默无闻”……但在报价表上，它们都成了要价不菲的项目。此外，吃简餐、睡高低床、订打折机票，处处可以省钱，但相比食宿条件更好的旅行团，游学团的价格仍贵出一大截。学不扎实，玩不舒心，一些项目偏离了游学的本旨。 究其原因，在于面对海外游学这块“大蛋糕”，旅行社、留学中介、咨询公司、语言培训机构一哄而上。除了价格不透明、虚假宣传外，没有出入境资质的机构层层转包开展业务，导致责任边界不清……这些问题源于相关机构缺乏自律，但也折射出监管的缺失。毕竟，教育部门发布的学生出国研学旅行的相关规定，对非教育系统的机构缺乏约束力；而具备出境游资质的旅行社主要由工商和旅游部门管理。游与学本是一体，但对旅游、教学多头管理，容易出现监管盲区，亟待出台相关法律法规，明晰各部门权责，提高行业准入门槛，打出治理组合拳，让游学市场更规范。 对家长来说，即便“为孩子花钱”压力再大也心甘情愿，但要注意的是，教育是对未来的投资，不是盲目的消费。让孩子了解外面的世界有必要，但也要对游学目的有一个清醒的认识，弄清楚到此一游的“镀金”能给孩子带来多大改变，看仔细各种机构是否会在项目设计中暗藏猫腻。教育投入多一些理性谋划，就能少一些事倍功半、无功而返。 （摘编自石羚《规范游学，画好课业延长线》） 材料二： 在中国传统教育中，游学就是指学子离开家乡外出拜师求学，游学的重点是学，关键是师。比如东汉郑玄从马融游学，马融从京兆人挚恂游。找到一个值得尊敬的老师然后跟从他，听他教诲、受他感染，这是学习的关键，也是游学的关键。 那这样一个“严师”角色，班上日常的科任老师能够胜任吗？只怕力有不逮，日常科任老师对于学校之内的教学工作当能胜任，但是到了外地，除了经历丰富、博学多识的少部分教师，大多数教师也是到了一个陌生的领域。同样的，一般的导游或者讲解员能够胜任吗？恐怕也很难。一般的导游和讲解员，固然有丰富的当地知识，但是常常仅限于知识，与学生的相处有限，对学生产生的影响也较为局限。 笔者以为，要化解目前游学的各种弊端，最好还是实行学界和教育界的联姻，选择一些学有专长、道德高尚的学者与学生一起进行游学。有条件的游学团队，还可以多邀请不同学科、不同年龄段的专家学者共同游学，以收博采众长之效。当前，已经有一些较为“高端”的游学团队，开始做相关的尝试，比如聘请知名学者当游学导师，甚至组成导师团队，在较长时间里和学生朝夕相处，取得了很好的反响。各地游学活动似可从中获取经验，因地制宜地聘请相应的专家学者队伍进行陪同指导，从而使游学真有所学，学习真有所得。 （摘编自肖罗《化解游学弊端，学界和教育界应“联姻”》） 材料三： 尽管“游学”一词由来已久，但学者对其尚未形成统一认识。有学者从游学者的主体身份把游学分为游历之人、学术交流之人以及游学从师之人等三类，还有学者从游学的基本形式、活动范围、目的旨趣等方面对其进行探讨。据《辞源》解释，游学主要包括周游讲学和外出求学两种基本形式。为进一步厘清“游学”的内涵，有必要对“游学”与“游历”“留学”等概念进行辨析。 其一，“游学”与“游历”。有学者将“游历”等同于“游学”，“游学与游历，事实上是结合的，二者结合也就是交游结合了”（龚鹏程《游的精神文化史论》）。然而，如果从目的来看，若以享乐为主要目的的游历，就不应该归于游学；若以获取知识或精神上的体验为目的，则可纳入游学活动。《吕思勉读史札记》中指出，游学的旨趣在《史记・春申君列传》中早有记载，曰：“游学博闻，盖谓其因游学所以能博闻也。”在某些特定条件下，游学与游历会出现交集。 其二，“游学”与“留学”。从历史发展看，游学兴起于春秋战国时期，清代学者商衍鎏言:“游学之事甚古,春秋之时已盛,……然不过自齐适楚、自楚适秦之类,仍不出于中夏也。”（《清代科举考试述录》）可见，在春秋战国时期兴起的游学，其范围不出“中夏”。不过，随着时代发展,游学的范围也在扩大，至清末“新政”，实行教育改革广派学子出洋求学，此时仍以“游学”专指这种教育活动或行为方式。20世纪初期，“留学”一词始成为民间社会普遍流行的新鲜用语。从地域范围看，游学并不局限于某一地方或某一讲习场所，而留学主要局限在某一个国家中的某一所学校，范围相对狭窄。就行动主体所处状况而言，游学注重游，时间和地点均具有变动性，主要从动态方面学习；“留学”则指求学者在一个较长时间内停留某地，处于一种静态学习状态。 综上所述，我们可以把游学定义为一种文化人通过异地旅行获得知识、通过遍游各地亲自进行文化体验、远游异地拜师求学以及文人之间扩大学术视野进行学术交流的活动。简单说来，游学就是一种通过异地远游而求知的文化活动。 （摘编自肖菊梅、李如密《中国古代游学的发展嬗变、教育价值及现实启示》） 【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.海外游学的初衷是让学生在外出游历中放松身心，丰富体验，增长见识，锻炼能力。 B.目前游学市场上存在游而不学、名不副实、价格虚高等问题，亟待相关部门的解决。 C.游学团队可聘请校外老师或当地导游、讲解员做导师，请他们负起陪同指导的责任。 D.游学最早指国内游历求学，后来范围扩大，出洋求学也被称为游学，但不同于留学。 【2】根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（ ） A.游学是在新时代下随经济发展、理念更新而出现的新事物，难免出现管理混乱现象。 B.愿意为孩子花钱，不等于盲目投资，家长应监管审查各机构操作是否规范、合理。 C.材料一基于游学乱象，重在探究“为什么”；材料二基于概念做分析，着力阐述“怎么做”。 D.材料二从“化解游学弊端”的角度，对材料一所列目前游学的种种问题作出解答。 【3】下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A.孔子周游列国“后者数十乘，从者数百人”，其弟子在从游中学习为政为人的道理。 B.谢灵运一生爱好山水之游，每到一地都赋诗留念，将山水诗创作提高到历史新阶段。 C.清朝欧阳弁元于1903年暑假赴日，遍访各地小学，请教办学策略，归国后创办小学。 D.“读西安”游学活动，邀请相关专家引领学生体验唐诗文化，学习唐三彩制作技艺。 【4】材料三为得出“游学”的定义，主要采用了哪些论证方法？请简要分析。 【5】父母想在某培训机构为你报一个暑期国际游学班，你认为要做好哪些方面的考察？请结合以上三则材料简要分析。

2. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 贾母少歇一回，自然领着刘姥姥都见识见识。先到了潇湘馆。一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路。刘姥姥让出路来与贾母众人走，自己却赾走土地。琥珀拉着他说道：“姥姥，你上来走，仔细苍苔滑了。”刘姥姥道：“不相干的。我们走熟了的，姑娘们只管走罢。可惜你们的那绣鞋，别沾脏了。”他只顾上头和人说话，不防底下果踩滑了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道：“小蹄子们，还不搀起他来，只站着笑。”说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道：“才说嘴就打了嘴。”贾母问他：“可扭了腰了不曾？叫丫头们捶一捶？”刘姥姥道：“那里说的我这么娇嫩了！那一天不跌两下子，都要捶起来还了得呢！” 紫鹃早打起湘帘。贾母等进来坐下。林黛玉亲自用小茶盘捧了一盖碗茶来，奉与贾母。王夫人道：“我们不吃茶，姑娘不用倒了。”林黛玉听说，便命丫头把自己窗下常坐的一张椅子挪到下首，请王夫人坐了。刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书，刘姥姥道：“这必定是那位哥儿的书房了。”贾母笑指黛玉道：“这是我这外孙女儿住的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这那像个小姐的绣房，竟比那上等的书房还好。” 说笑一会，贾母因见窗上纱的颜色旧了，便和王夫人说道：“这个纱新糊上好看，过了后来就不翠了。这个院子里头又没有个桃杏树，这竹子已是绿的，再拿这绿纱糊上，反不配。我记得咱们先有四五样颜色糊窗户的纱呢，明儿给他把这窗户上的换了。”凤姐儿忙道：“昨儿我开库房，看见大板箱里还有好些匹银红蝉翼纱，颜色又鲜，纱又轻软，我竟没见过这样的。”贾母听了笑道：“呸，人人都说你没有不经过、不见过，连这个纱还不认得呢！明儿还说嘴。”薛姨妈等都笑说：“凭他怎么经过、见过，如何敢比老太太呢？老太太何不教导了他，我们也听听。”凤姐儿也笑说：“好祖宗，教给我罢。”贾母笑向薛姨妈、众人道：“那个纱比你们的年纪还大呢！怪不得他认作蝉翼纱。原也有些像，不知道的，都认作蝉翼纱。正经名字叫作‘软烟罗’。那个软烟罗只有四样颜色：一样‘雨过天晴’，一样秋香色，一样松绿的，一样就是银红的。若是做了帐子，糊了窗屉，远远的看着，就似烟雾一样。所以叫作‘软烟罗’。”薛姨妈笑道：“别说凤丫头没见，连我也没听见过。”凤姐儿一面说，早命人取了一匹来了。贾母说：“可不就是这个！先时原不过是糊窗屉，后来我们拿这个作被作帐子，试试也竟好。明儿就找出几匹来，拿银红的替他糊窗子。”凤姐答应着，众人都看了，称赞不已。刘姥姥也觑着眼，看个不了，念佛说道：“我们想他作衣裳也不能，拿着糊窗子，岂不可惜！"贾母道：“倒是做衣裳不好看。再找一找，只怕还有青的。若有时都拿出来，送这刘亲家两匹。再做一个帐子我挂，剩的添上里子，做些夹背心子给丫头们穿，白收着，霉坏了。”凤姐忙答应了，仍令人送去。贾母起身笑道：“这屋里窄，再往别处逛去。”说着，一径离了潇湘馆，往秋爽斋去。 一行人等来至探春房中。探春素喜阔朗，这三间屋子并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案，案上磊着各种名人法帖，并数十方宝砚，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般。西墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》，左右挂着一副对联，乃是颜鲁公墨迹，其词云：烟霞闲骨格，泉石野生涯。案上设着大鼎，左边紫檀架上放着一个大观窑的大盘，盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手，右边洋漆架上悬着一个白玉比目磬，旁边挂着小锤。那板儿略熟了些，便要摘那锤子，要击。丫鬟们忙拦住他。他又要佛手吃，探春拣了一个与他说：“顽罢，吃不得的东西。”东边便设着卧榻，拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。板儿又跑过来看，说：“这是蝈蝈，这是蚂蚱。”刘姥姥忙打了他一巴掌，骂道：“下作黄子，没干没净的乱闹。倒叫你进来瞧瞧，就上脸了。”打的板儿哭起来，众人忙劝解方罢。正说话，忽一阵风过，隐隐听得鼓乐之声。贾母问：“是谁家娶亲呢？这里临街倒近。”王夫人等笑回道：“街上的那里听的见！这是咱们的那十几个女孩子们演习吹打呢。”贾母便笑道：“既是他们演，何不叫他们进来演习？他们也逛一逛，咱们可又乐了。”凤姐听说，忙命人出去叫来。又一面吩咐摆下条桌，铺上红毡子。贾母道：“就铺排在藕香榭的水亭子上，借着水音更好听。回来咱们就在缀锦阁底下吃酒，又宽阔，又听的近。”众人都说那里好。 （选自《红楼梦》第四十回《史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令》，有删减） 【1】下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.选文以贾母带刘姥姥逛大观园为线索，从潇湘馆到秋爽斋，从外部环境到内部陈设，体现了大观园的气派。 B.刘姥姥让路给贾母众人走，自己却走土地，这既表现她内心的卑微，也能看出她有为别人着想的善良品质。 C.画线句以刘姥姥的视角写黛玉居室，她将绣房错认为公子书房，符合刘姥姥身份见识，也侧面点出了黛玉爱好读书的特点。 D.文章描述探春房中摆设时，连用了六个“大”字，是对“探春素喜阔朗”的具体解释，意在与上文潇湘馆的狭小形成对比。 【2】文中“板儿挨打”这一情节有何作用？请简要分析。 【3】请结合选文，分析贾母的形象特点。 【4】鲁迅认为，《红楼梦》不是历史小说、政治小说，而是一部“人情小说”。请从林黛玉、贾探春、刘姥姥中任选一人，结合原著相关情节，谈谈你对“人情小说”的理解，150字左右。

3. 文言文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 （一） 曰：“臣闻之胡龁曰：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也，以羊易之。’不识有诸？”曰：“有之。”曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”王曰：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。” （二） 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” （三） 梁惠王曰：“晋国①，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。”“彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散，彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑！” （选自《孟子·梁惠王上》） （注）①晋国，魏的宗主国，春秋末年韩、赵、魏三分晋国。魏惠王时迁都大梁，别称梁国。文中梁惠王自称魏国为晋国。 【1】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 A.①牛何之？ ②项伯乃夜驰之沛公军 B.①若无罪而就死地 ②河海不择细流，故能就其深 C.①谷不可胜食也 ②情不胜其欲 D.①东败于齐，长子死焉 ②瓦峰参差，多于周身之帛缕 【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A.衅钟，古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭。选文中最终用羊来衅钟。 B.寡人，君主自称，春秋战国时期常用。秦始皇以后皇帝一般以“朕”自称。 C.河内，此处“河”指黄河。古时将黄河以北称为河内，以南、以西称河外。 D.孝悌，儒家重要的道德规范之一，“孝”指敬爱兄长，“悌”指善事父母。 【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.孟子说理生动形象。材料一用“以羊易牛”生动阐述有仁爱之心足以称王之理，材料二“以战喻”形象解答梁惠王执政困惑。 B.孟子说理善用排比。材料二运用排比手法，从食与用的角度阐述自己的养民主张，气势磅礴，具有极强的说服力和感召力。 C.孟子认为仁者无敌。梁惠王要报国土被分之仇，孟子认为施行仁政就能扩张国土面积进而称王，并举出施仁政的具体做法。 D.孟子崇尚民本思想。面对国君的不同疑问，孟子均以民本思想予以回应，阐述了爱民、养民、安民对治理天下的重要作用。 【4】用/给文中画波浪线的部分断句。 察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多 【5】把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。 （2）是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。

4. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 朱坡故少保杜公池亭 许 浑 杜陵池榭绮城东，孤岛回汀路不穷。 高岫乍疑三峡近，远波初似五湖通。 楸梧叶暗潇潇雨，菱荇花香淡淡风。 还有昔时巢燕在，飞来飞去画堂中。 【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌标题表明此诗是诗人游览杜公池亭时有感而作，“少保”交代了杜公的身份。 B.起句点出杜公池亭的地理位置，第二句描摹了池亭边洲渚曲折、道路绵延的状貌。 C.颔联“疑”“似”二字，以诗人的错觉描绘山势高耸连绵、湖水宽广浩渺的特点。 D.尾联写旧时燕巢、画堂仍在，燕子在其中飞来飞去，表达诗人对昔日繁华的留恋。 【2】请赏析“楸梧叶暗潇潇雨，菱荇花香淡淡风”一句的妙处。

5. 名句名篇默写	详细信息
根据上下文提示，补写下列空缺处的句子。 （1）诸葛亮因其才智功业而流芳千古，杜甫《蜀相》“_______”句写后世英雄对诸葛亮的凭吊，陆游《书愤》“_______”句则颂赞诸葛亮无人可比肩的气概。 （2）孔子主张礼治，《侍坐》篇孔子与弟子交谈，子路率先抢答后，孔子认为 “________，________”，故付之一哂。 （3）秦与六国的灭亡史常被后人用来针砭时弊，杜牧《阿房宫赋》以“_______”批评了后代统治者的错误做法，苏洵《六国论》则以泱泱大国“_______”表达对重蹈覆辙的忧虑。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》“_______”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“_______”句，均以比喻手法表现了江水（湖水）之美。

6. 语言表达

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阅读下面的文字，完成下面小题。 星河灿烂，北斗闪耀。自古以来，中国人就把北斗视为指路灯塔。有人说，古有北斗七星（ ）方向，今有北斗卫星定位九州。如今，以北斗命名的中国自主研发导航系统，正在以硬核科技的实力把“光芒”洒向中国大地、馈赠世界人民。有人会问：① ？（12字以内）其实，北斗卫星发射升空，让北斗导航系统成为一个完整卫星网络，关乎每个人。或许当我们仰望星空时，察之不觉，但这样的生活场景——共享单车定位，实时位置共享，（ ）燃气泄漏，引导渔船驾驶，震中传递信息——因北斗而让人们更安全、更放心。北斗，往大了说关乎一个国家的“信息命脉”，② （15字以内）。 为了国之安全、民之安心，北斗从无到有、从有到强，一路走来历经坎坷。在北斗二号研制初期，本打算从国外引进核心器部件“原子钟”，由于国外技术封锁，这成了制约发展的最大瓶颈。怎么办？要想成功，唯有（ ）。经过努力，中国科研人员不仅（ ）了“原子钟”这一难题，而且进一步提升了精度，走在前列。看北斗，是看大国重器，更是看中国不平凡的科技之路。很长一段时间，在不少科技领域，中国处于落后甚至跟跑位置，处处被卡脖子，一个自主创新能力的国家，就能傲立全球。“两弹一星”，“蛟龙”入海，“神舟”飞天，“天眼”探空，“墨子”传信……中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。就像前不久珠峰测高，北斗高精度定位设备登上地球之巅，我们要攀登的何止是自然的高峰，更是科技的高峰！ 【1】依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是 A.辨明 监测 自力更生 攻克 B.辨别 监测 独立自主 解决 C.辨明 检测 自力更生 解决 D.辨别 检测 独立自主 攻克 【2】文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.在不少科技领域，中国处于跟跑甚至落后位置，处处被卡脖子，一个国家只要拥有自主创新能力，就能傲立全球。 B.在不少科技领域，中国处于落后甚至跟跑位置，处处被卡脖子，一个自主创新能力的国家，才能傲立全球。 C.在不少科技领域，中国处于跟跑甚至落后位置，处处被卡脖子，一个拥有自主创新能力的国家，才能傲立全球。 D.在不少科技领域，中国处于落后甚至跟跑位置，处处被卡脖子，一个拥有自主创新能力的国家，就能傲立全球。 【3】在文中画横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。

7. 语言表达	详细信息
根据图表，在语段空白处补写恰当的语句，使上下文衔接自然，逻辑严密。 （注:2020E和2021E中“E”意为“预测的，未来的”） 上图摘编自5月中旬《2020年全球疫情现状及疫情对经济影响分析》一文。从图中世界经济走势预测可知，2020年全球经济衰退不可避免，①__________（10字以内）。 2019年开始的新型冠状病毒疫情将影响2020年的经济活动，2020年全球经济增长率将降至-3%，而发达经济体经济增长率将降至-6.1%。②_______（12字以内），那么2021年全球经济形势将全面回升。

8. 作文	详细信息
阅读下面的材料，根据要求写作。 越是特殊时期，越能检验一个人的本性。正如德国哲学家康德说：“假如我们像动物一样，听从欲望，逃避痛苦，那并不是真的自由，因为我们成了欲望和冲动的奴隶：那不是在选择，而是在服从。” 上述文字引发你怎样的联想和感悟？请自拟标题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。