2019-2020年部编版语文三年级上册第一单元测试卷在线练习

1. 选择题	详细信息
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.清洁（jié） 绒球（rónɡ） 摔跤（shuāi） 影子（yǐn） B.戒尺（jiè） 练字（liàn） 处罚（fá） 背诵（sònɡ） C.厉害（lì） 挨打（āi） 模糊（mó） 举例（lì） D.凤凰（fònɡ） 衣裳（shanɡ） 假装（jiǎ） 清楚（cǔ）

2. 选择题	详细信息
下列词语书写没有错误的一项是（ ） A.能够 飘扬 双壁 粗壮 B.装扮 坪坝 口笛 急忙 C.落下 攻课 招引 敬礼 D.朗读 穿戴 互相 枝杆

3. 选择题	详细信息
下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 D.风抢走了我的帽子，又把它扔在路上。

4. 选择题	详细信息
关于下列句子中加点字词的朗读方法，说法不正确的一项是（ ） A.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（慢读更能体会到作者对边疆小学的喜爱。） B.学问学问，不懂就要问。（重读更能强调“问”的重要性。） C.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（重读能感受到花孩子们是多么高兴地跑到外面来。） D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读能体会到“我”很在乎妈妈的看法。）

5. 选择题	详细信息
关于本单元课文，下列说法正确的一项是（ ） A.《大青树下的小学》描写了傣族的小学生在一起上学、放学的情景。 B.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。 C.《不懂就要问》讲的是周恩来小时候读书的故事，告诉我们要勤学好问。

6. 填空题	详细信息
仿写词语。 急急忙忙（AABB式）：_____________ _____________ 糊里糊涂（ABAC式）：_____________ _____________

7. 填空题	详细信息
读下面的句子，你能想到哪些四字词语？选择两个写下来。 （1）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 这句话让我想到的四字词语是：_____________、_____________。 （2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 这句话让我想到的四字词语是：_____________、_____________。

8. 填空题	详细信息
从表格中选字组成四字词语，再填空。 （1）我组的四个词语是：_______、______、_____、_______。 （2）我也能写一个这样的词语：_____________。 （3）我还能用表格中的一个词语写一句话：________________。

9. 语言表达	详细信息
读一读，并按要求写句子。 （1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句） ________________________ （2）雨一来，他们便放假了。（用加点的字写句子） _______________________ （3）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（仿写句子） 下课了，操场上十分热闹，树枝______，鸟儿_____，蝴蝶_____，好像_____。

10. 语言表达	详细信息
口语交际。 你的暑假是在哪里度过的？有什么快乐的事情和同学们分享吗？根据你的经历把下面的对话补充完整。 状状：我暑假跟爸爸妈妈回了乡下，爷爷种了好多西瓜，我每天跟着爷爷去地里把成熟的西瓜摘下来，然后用三轮车运到集市上去卖。西瓜又大又甜，我敞开肚皮吃，看，我的肚皮都跟西瓜一样圆了。 我：我暑假________________________________

11. 现代文阅读	详细信息
读课文片段，完成练习。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。 【1】把下列短语填在选段中的括号里。（填序号） ①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟 【2】从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（ ） A.不同民族的服装各不相同。 B.不同民族的小学生之间团结友爱。 【3】这段话描写的是同学们在_______和________的情景。 【4】仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。 春天来了，从__________，从__________，从___________，飞来了许多小鸟。

12. 现代文阅读

详细信息

读下面的短文，完成练习。 校园真美 校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。 我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。 ②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。 下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。 校园真美！它是（ ），承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录了千千万万感人的故事；它是（ ），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！ 【1】选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号） ①一片广阔的天空 ②一只小船 ③一本日记本 【2】句①中“每当这时候”指的是什么时候？（ ） A.树上的鸟儿停止了歌唱的时候。 B.琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。 【3】句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。 A．活泼的小鸟 B．同学们 C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快 【4】“校园外不少行人驻足观看”是因为（ ） A.同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。 B.许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。 【5】短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。

13. 书面表达	详细信息
习作。 题目：我们班的___________（小书虫、吹牛大王、百灵鸟、小雷锋、智多星、捣蛋鬼……） 要求：1．写自己最熟悉的一个人，他（她）有什么特点？你们之间发生过哪些事情？选择印象最深刻的写下来。2．先把题目补充完整，再完成习作。