山东八年级历史期中考试（2019年上册）带答案与解析

1. 选择题	详细信息
考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是 A. 会使用火 B. 种植水稻 C. 烧制彩陶 D. 铸造司母戊鼎

2. 选择题	详细信息
如图，在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③

3. 选择题	详细信息
考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法。下面是保留了我国原始社会人类生活的遗址，依据时间先后顺序排列正确的是( ) A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①②

4. 选择题	详细信息
（题文）下图是人们祭祀轩辕黄帝的情景。人们祭祀黄帝是因为他对中华民族作出了杰出的贡献。以下选项中能够反映黄帝的贡献的是( ) ①建造宫室　②造船　③制衣　④造指南车 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ①

5. 选择题	详细信息
小明针对“史前时期：中国境内人类的活动”制作了一张知识卡片，如下 ①我国境内目前已知的最早人类是元谋人 ②我国是世界上最早种植水稻的国家之一，半坡居民最早种植 ③炎帝和黄帝被尊称为“人文始祖” ④尧、舜、禹都是通过“禅让”的形式，被推举为部落联盟首领的 请你判断一下，他的整理中哪项是错误的( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④

6. 选择题	详细信息
西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为（　　） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 分封制

7. 选择题	详细信息
通过甲骨文，我们能“看清楚”的内容有( ) A. 夏朝的政治、军事情况 B. 商朝国王的活动以及商朝的政治、经济情况 C. 西周的分封制 D. 春秋争霸，战国争雄

8. 选择题	详细信息
司母戊鼎是世界上最重的国之重器，鼎腹内铸有“司母戊”三个字。虽然已经过去3 000多年，依然彰显着王家之气。它反映了哪一时期的青铜铸造技术( ) A. 父系氏族后期 B. 夏商时期 C. 商周时期 D. 春秋战国时期

9. 选择题	详细信息
许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特征？（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 封建制开始确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸不断

10. 选择题	详细信息
春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响。这些影响包括( ) ①促进奴隶制瓦解　②导致地主阶级兴起　③强化了周王室的统治　④引发改革变法的时代风潮 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

11. 选择题	详细信息
对联“恢拓禹功名父子；创开天府古神仙”称颂的人物 A. 治理了黄河水患 B. 编著了《道德经》 C. 修建了都江堰 D. 开凿了大运河

12. 选择题	详细信息
“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足．”对这句话最准确的认识是（　　） A. 三人行必有吾师 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 以“德”教化人

13. 选择题	详细信息
春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下表述正确的是(　 　) A. 韩非主张“法治”，强调“法与时移” B. 孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎” C. 墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓 D. 老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱

14. 选择题	详细信息
尽管战国时期动荡不安，但它在经济上的富足，文化上的昌盛，都足以使这个时代在5 000年历史的群峰中拔地而起。它在思想文化上的表现是（ ） A. 礼义教化 B. 甲骨文的出现 C. 百家争鸣 D. 私学的出现

15. 综合题	详细信息
观察下图，回答问题。 (1)图一是北京人使用的打制石器，这种简单的生产工具，再加上当时恶劣的自然环境，决定了当时北京人过着怎样的生活？ (2)图二所示“钻孔石斧”主要反映了我国半坡居民的生产工具，他们生活在哪一大河流域？他们种植的主要农作物是什么？ (3)图三是“铁制农具”。那么铁制工具何时开始应用于农业生产领域？铁器、牛耕的使用和推广，有什么重要影响？ (4)从打制石器到磨制石器，再到铁制工具，这说明了什么问题？

16. 综合题	详细信息
观察下图，回答问题。 (1)图一的“诸侯”是通过什么制度产生的？西周为什么要实行这种制度？ (2)图二反映了春秋时期诸侯争霸的基本情况，这一时期的第一位霸主是谁？ (3)图三中与“周天子”并立的七个诸侯国在历史上称为什么？到战国后期实力最强的诸侯国是哪个？ (4)从图一到图三，诸侯对天子的态度有什么变化？

17. 综合题	详细信息
（题文）阅读材料，回答下列问题。 公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、废除井田制，允许土地自由买卖。二、奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。三、废除贵族的世袭特权。四、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。五、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 (1)商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？ (2)如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？ (3)商鞅变法的历史作用是什么？

18. 综合题	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一　如下图。 材料二　夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 材料三　儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 (1)材料一所示的三位思想家分别属于哪家学派？阐述人与自然“和谐”的是哪一派？ (2)概括材料二中韩非的思想主张。他属于哪派思想？战国时期，采用该派思想进行改革并取得重大效果的是哪一次变法改革？ (3)根据材料三并结合所学知识，简述百家争鸣出现的重要意义。