1. 选择题 | 详细信息 |
二百多年前,用定量的方法研究空气成分的科学家是( ) A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 阿伏伽德罗 |
2. 选择题 | 详细信息 |
化学实验小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B.硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 C.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体 D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,一段时间后发生爆炸 |
3. 选择题 | 详细信息 |
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,剩余空间分五等份。下列有关该实验的说法中,不正确的是( ) A.红磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5 B.红磷熄灭后,冷却至室温后打开弹簧夹 C.瓶中液面最终上升至1处,证明空气中O2含量约为1/5体积 D.可以用硫粉代替红磷 |
4. 选择题 | 详细信息 |
如图所示是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是 A.该反应属于置换反应 B.通常情况下丙是气体 C.生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:2 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7 |
5. 选择题 | 详细信息 |
一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2,该有机化合物的化学式可能是 A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O |
6. 选择题 | 详细信息 |
用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是( ) A. ①燃烧,说明白磷是可燃物 B. 对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高 C. 对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D. ④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物 |
7. 选择题 | 详细信息 |
如图为金刚、石墨和C60的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是( ) A. 原子的排列方式改变,则构成的物质种类改变 B. 相同元素组成的不同物质,在足量的氧气中完全燃烧,产物相同 C. 相同元素组成的不同物质,化学性质相同 D. 在特定的条件下,石墨既可转化为金刚石,也可转化为C60 |
8. 选择题 | 详细信息 |
下列有关碳及其化合物的说法错误的是( ) A. CO2的水溶液使石蕊显红色 B. 干冰用于人工降雨 C. 紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒 D. 金刚石导电性能良好 |
9. 选择题 | 详细信息 |
在锥形瓶甲中放入10g块状纯净的碳酸钙,在锥形瓶乙中放入10g粉末状纯净的碳酸钙,分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应。下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系,描述合理的是( ) A. B. C. D. |
10. 选择题 | 详细信息 |
甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中正确的是 A.该反应为分解反应 B.甲可能是单质 C.丙、丁两物质变化的质量比为9:10 D.乙一定是这个反应的催化剂 |
11. 选择题 | 详细信息 |
生活中的自来水通常用氯气(Cl2)进行杀菌消毒处理,发生反应的化学方程式是Cl2+ H2O=X+HClO。则X的化学式为 A. H2 B. ClH C. HCl D. ClO2 |
12. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间,测得反应后各物质的质量如下,则下列说法中错误的是()
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13. 选择题 | 详细信息 |
碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液,下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是 A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16 C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3 D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100% |
14. 选择题 | 详细信息 | ||||||||
有A、B、C三种元素,它们形成的粒子结构示意图如下,其中说法正确的是( )
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15. 选择题 | 详细信息 |
如图是镁元素在元素周期表中的信息及三种粒子的结构示意图,下列说法正确的是 A.镁的相对原子质量为24.31g B.①对应的元素属于金属元素 C.②在化学反应中容易失去电子 D.③的粒子符号为Mg |
16. 选择题 | 详细信息 |
用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是( ) A. 红磷燃烧,产生白烟 B. 瓶中液面先下降,后上升 C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降 |
17. 选择题 | 详细信息 |
下列不属于新能源的是 A. 潮汐能 B. 太阳能 C. 风能 D. 石油 |
18. 选择题 | 详细信息 |
燃煤排出的二氧化硫进入大气后,主要引起的环境问题是( ) A. 酸雨 B. 白色污染 C. 温室效应 D. 臭氧层破坏 |
19. 填空题 | 详细信息 |
水对我们的生产和生活都是非常重要的: (1)图①所示电解水的实验中,试管_________(填“1”或“2”)中收集到的气体是氧气,该反应中分子的数目__________(填“减少”“不变”或“增多”),在水的电解实验中,通常加入____________来增强水的导电性。 (2)某同学要净化收集到的雨水,自制了一个简易的净水器(如图②),其中活性炭的作用___________。在生活中,区分硬水和软水可用_________(填试剂名称),硬水软化的方法___________。 (3)我们应当珍惜每一滴水,下列做法不利于节约用水的是_________。 A.洗菜的水用来浇花 B.使用节水龙头 C.用不间断的水流冲洗碗筷 D.洗手擦肥皂时,关上水龙头 (4)用水灭火时,将水喷成细雾状的主要原因是_____(填序号). a.降低着火点 b.增大与可燃物接触面积 c.与空气中气体反应生成 CO2 |
20. 填空题 | 详细信息 |
将氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填在相应的横线上。 (1)最理想的燃料是_______________ (2)不能用排水法收集的是_______________ (3)只能用排水法收集的是__________ (4)有毒的气体是________________ (5)能灭火的是_________,能使余烬的木条复燃的是___ (6)通入紫色的石蕊试液,试液变红色的是______。 |
21. 科学探究题 | 详细信息 |
在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?” (猜想)碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③_____________。 (查阅资料)浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2,无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。 (方案设计)通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空。 (1)若试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则猜想①成立。 (2)若试纸______,澄清石灰水_______,则猜想②成立。 (3)若试纸______,澄清石灰水_______,则猜想③成立。 (实验验证)经过思考之后,小雨设计了如下图所示的实验装置。 实验步骤: (1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2。 (2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。 (结论)小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式_______________;_____________; (反思与评价)该实验开始通一会儿N2的目的是_____________。 |
22. 流程题 | 详细信息 |
原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下: (1)主要经过 __________(填字母)的步骤除去悬浮物杂质的。 (2)操作 C 中需要用到的玻璃仪器有___________、__________和__________。 (3)能消毒杀菌的步骤为___________(填标号)。 (4)该厂生产的自来水是__________。(填纯净物或混合物) |
23. 实验探究题 | 详细信息 |
质量守恒定律具有非常重要的价值和意义。将下列A、B、C装置分别放在装置D的天平上,用砝码平衡。然后取下锥形瓶,将锥形瓶倾斜,使液体药品与固体药品接触,一段时间后再把锥形瓶放在天平上。 (1)①以上实验能验证质量守恒定律的是__________(填字母)。 ②选一个实验,写出能证明“质量守恒定律”的实验现象:__________;并写出相对应的化学反应方程式:__________。在发生该反应前后没有发生变化的微粒是_______(填“分子”或“原子”),因此化学变化前后质量守恒。 (2)以上实验中,选一个不能验证质量守恒定律的实验,并解释原因:____________。 |
24. 计算题 | 详细信息 |
向氯化钠和氯化钡的混合溶液中加入碳酸钠溶液。反应过程中滴加碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图所示,请计算: (1)m的值是_______g。 (2)碳酸钠溶液的质量分数是多少_______? |
25. 计算题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
钙是人体中的常量元素,缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。某补钙药剂主要成分为碳酸钙,现将100g盐酸分成5等份,逐次加到用40g该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据与图像。请根据有关信息回答问题
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