| 1. 字词书写 | 详细信息 |
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依据拼音填写汉字 分外妖ráo（______） jiǎo（_____）揉造作 自惭形huì（______） 丰功伟jì（______） |
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| 2. 语言表达 | 详细信息 |
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请在括号内填上恰当的成语，使前后的成语能够接上龙。 A.全力以赴—（ ）—火烧火燎—燎原之势 B.路不拾遗—（ ）—年深日久—久悬未决 C.动人心弦—弦外之音—（ ）—貌合神离 D.堂堂正正—（ ）一怀才不遇—遇事生风 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列是转折关系的复句是（ ） A.这一天我不钓虾，东西也少吃。 B.我们不是要空话，而是要行动。 C.他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 D.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 |
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| 4. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文名句 （1）戍鼓断人行，边秋一雁声。_________，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）晨起动征铎，客行悲故乡。_________，_________。（温庭筠《商山早行》） （3）云横秦岭家何在?___________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与“海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是:________，_______。 （5）李白在《行路难》中，寄托自己远大理想和抱负的诗句是：________，__________。 |
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| 5. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文字，然后回答问题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【1】本文作者___________（人名）是___________（朝代）文学家。 【2】解释下列加点词语在文中的意思。 ①林壑尤美___________ ②饮少辄醉___________ ③得之心而寓之酒也___________ ④杂然而前陈者___________ 【3】结合文章第一段，用自己的语言介绍一下醉翁亭的具体位置。 【4】文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?这句话在文章中起什么作用? |
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| 6. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答问题。 亭以雨名，志①喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 余至扶风②之明年，始治③官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年④。既而弥⑤月不雨，民方以为忧。越三月乙卯⑥乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑦于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） （注释）①志：记。②扶风、岐山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤弥：整、满。⑥古代用干支纪日，乙卯指四月初二，甲子指农历四月十一，丁卯指农历四月十四。⑦忭：欢乐、喜悦。 【1】解释下列句中加点词语在文中的意思。 ①越三月（________） ②甲子又雨（__________） 【2】用现代汉语翻译下面句子。 予至扶风之明年，始治官舍。 【3】下列加点词意思和用法相同的一项是：（ ） A.醉翁之意不在酒 雨麦于岐山之阳 B.而不知人之乐 而凿池其南 C.醉能同其乐 其真无马耶 D.以为休息之所 不以物喜，不以已悲 【4】《醉翁亭记》和《喜雨亭记》都是抒情散文，请根据你的理解谈谈两文所表达的思想感情有何异同? |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答问题。 遇见青春遇见你 葛闪 读初三那年，班主任是一个年过半百的老头。我们知道，盼星星，盼月亮，希望能盼来年轻的美女老师，或者来个帅哥也好的这种愿望，在初中阶段算是完全破灭了。 我们带着已经习惯了两年的失望，在历经开学初的几天折磨后，慢慢地就平复了心情，继续投入波澜不惊的生活中去，和我们背地里叫他“范老头”的班主任为了生活而生活。 记得那是初三的第一次班会课上，范老头突然向我们征求意见：以后所有同学之间，不许直呼其名，得把姓去掉。什么意思呢？打个比方，假如某人叫陈展源，就直接称呼其为展源；某女生叫张诗雨，就叫她诗雨。如果遇到姓名本来就两个字的怎么办？直接把姓后面的那个字改为叠字，例如，陈童就成了童童，林月就被叫作月月。总之，不许带姓叫。 ①读初三那年，班主任是一个年过半百的老头。我们知道，盼星星，盼月亮，希望能盼来年轻的美女老师，或者来个帅哥也好的这种愿望，在初中阶段算是完全破灭了。 ②我们带着已经习惯了两年的失望，在历经开学初的几天折磨后，慢慢地就平复了心情，继续投入波澜不惊的生活中去，和我们背地里叫他“范老头”的班主任为了生活而生活。 ③记得那是初三的第一次班会课上，范老头突然向我们征求意见：以后所有同学之间，不许直呼其名，得把姓去掉。什么意思呢？打个比方，假如某人叫陈展源，就直接称呼其为展源；某女生叫张诗雨，就叫她诗雨。如果遇到姓名本来就两个字的怎么办？直接把姓后面的那个字改为叠字，例如，陈童就成了童童，林月就被叫作月月。总之，不许带姓叫。 ④这样的要求，自然得到万众呼应。看着窃喜的我们，范老头一笑，说，只可内部称呼，不可外传。那是自然——我们把头点得跟小鸡啄般。 ⑤自打那次之后．我们都有这么一感觉，和范老头之间的距离仿佛近了一些。当然，这种亲昵的称呼，我们是没人敢用在范老头的身上管他叫德旺的——他的全名，叫范德旺。那段岁月里，当我们彼此叫看对方的昵称时，在新鲜的同时，居然话音里还隐藏着一激动。 ⑥令我们万万没想到的是，惊喜还不止如此。 ⑦不到一个月，范老头问我们，在班级里有没有欣赏的异性？如果有，不妨把他或她的名字写在纸上交给他。起初，我们是不敢这么做的。我们觉得，这简直是找死，谁会傻到将自己欣赏的名单主动供给他呢？ ⑧但是后来，范老头两招就让我们低头了。一、范老头用了激将法，说我们居然懦弱到不敢将自己欣赏的人的名字说出来。二、范老头用他那细小的老鼠眼，充满深情地扫向我们，嘴里还说，相信我，没事的！我们被他那眼神给融化了，就抱着试试看的想法答应了他。当然，我们当时每个人都想，即使有事，那法也不能责众吧。 ⑨我们既紧张又兴奋．抖着双手，互相提防着同桌，用手遮掩在纸上方，各自写下了自己欣赏的异性。范老头把一张张纸郑重地堆放好，小心翼翼地揣在怀里，居然调皮地向我们一笑，然后便挥挥衣袖，不带走一片云地走了。他那一笑不打紧，除了几个胆大的说，为了爱，谁都不惧。其他人，都被吓得自认为是上了范老头的当，以后有苦日子过了。范老头把一张张纸郑重地堆放好，小心翼翼地揣在怀里，居然调皮地向我们一笑，然后便挥挥衣袖，不带走一片云彩地走了。他那一笑不打紧，除了几个胆大的说，为了爱，谁都不惧。其他人，都被吓得自认为是上了范老头的当，以后有苦日子过了。 ⑩然而，我们再一次误会了范老头。 ⑪我们慢慢发现，在以后的调整座位时，很多人的位置都悄然发生了变化。有相当一部分人彼此的同桌，竟然就是上次写的互相倾慕的人。而更绝的是，范老头下了一道死命令：每门学科，每节课后，每个课余的时间段，彼此间都互相检查对方一天的学业。 ⑫范老头说的时候，满脸的轻描淡写。他却不知道，他那副云淡风轻的小模样，却给我们造成了多大的麻烦--学习努力的，比以前更加努力了。学习不努力的，变得努力了。即便是班级里几个死活都不学习的顽固分子，也每天都抱着书本偏安于一隅啃读起来。试问，谁想在自己欣赏的人面前丢脸？谁又想自己这一对输给另一对？ ⑬其实我们也常讨论，范老头怎么就这么大的胆，敢如此“大逆不道”地出这么多奇招怪招？要知道，这些事要是让学部主任知道了，他肯定是要挨训斥的。要是被校长知道了，说不定就会卷着铺盖走人--他只是一个代课教师，没编制的。我们更不明白，这范老头葫芦里到底卖的是什么药，他到底是想要我们做什么？范老头不会白白地给我们这些天上掉下来的馅饼，他一定有所求，有所欲。 ⑭然而，直到我们快要初三毕业了，范老头都没对我们提过什么“回报”。我们唯一给他的回报也是主动自发的，亦是潜滋暗长的--学习方面，我们像是吃了灵丹妙药，范老头在教育教学管理上和其他班的班主任一样，甚至比他们还轻松。但令他们羡慕嫉妒恨的是，我们班的成绩却远远胜过别的班级。 ⑮中考前的晚上，整个年级都在临阵磨枪。晚自习时，范老头鬼鬼祟柴地到了班级，又鬼鬼票果地问我们，最近都学累了，想不想来点新鲜的娱乐节目? ⑯我们异口同声地说想，他马上把手指放在嘴上—“嘘，小声点！” ⑰范老头带着我们，猫着腰，一个个贼似的摸到了学校餐厅的二楼。大家都不知道下面会发生什么事，但谁都有一种预感，一定会如范老头所说的那样：刺激、新鲜。 ⑱餐厅二楼黑灯瞎火的，范老头打开随身带的小手电，将光线贴着地面射出去，这样，楼下的人就不会发现光亮。范老头嘿嘿笑了几声，压低着嗓子问我们：“小兔崽子们，以前我给你们讲过的那个交谊舞还记得吗?” ⑲我们傻愣愣地只顾点头。 ⑳随着轻柔的舞曲飘入耳朵，范老头打开了收录机，沉声说：“跳吧，跳完咱得抓紧回去!” ㉑我们这才反应过来，各自结对，踩着极度不成熟的舞步，在水泥地面上来回转动。而范老头就猫在窗口那里，随时注意着下面的动静。范老头一面望风，一面偷偷笑着，脸上洋溢的满是幸福和怜爱。那年中考，我们班考取县一中的人数，占了全年级的三分之一。 ㉒从那时到现在，这么多年来，我们在心里都曾感谢过这个聪明又可爱的范老头，谢谢他在那个年代里，为我们那种早就被注定的宛如一潭死水的青春注入了活力，感谢他在我们那段如同嚼蜡般的青葱岁月里，给我们提供的一道又一道精美的菜肴，拼成了一桌桌至今难忘的盛宴！ ㉓我们知道，那桌盛宴，只关青春，无关爱情！ ㉔德旺，谢谢你！ 【1】给下列加点字注音。 ①懦弱（_______） ②一隅（______）③潜滋暗长（______）④鬼鬼祟祟（_______） 【2】文章开篇写我们遇到班主任是个老头儿时的失望，有何作用? 【3】全文讲述了和范老师之间难忘的往事，请概括出其中的两件。 【4】请从文中找出，范老师的奇招怪招为我们的学习带来了意想不到的奇迹的依据。 【5】作者在文中娓娓写到：“他那副云淡风轻的小模样”，这种表述口吻是不是对老师的不尊重?为什么? 【6】请你综合分析一下范老师带班轻松独到又成绩突出的真正原因。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答问题。 伯乐就是你自己 ①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求的。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐!” ②美国著名心理学专家、世界潜能激励大师安东尼?罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”他的话揭示了其实每个人都可以是一匹千里马。 ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。英国著名的勃朗特三姐妹，是在帮助弟弟成才的过程中发现了自己的写作才能，最终她们三人都以自己优秀的文学作品享誉世界文坛。贾平凹也好，勃朗特三姐妹也罢，他们就是自己的伯乐！ ④“毛遂自荐”的典故相比大家都比较熟悉，毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩。在赵国被秦军围困的关键时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，敢于做自己的伯乐。 ⑤如果你是一匹“千里马”，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。 ⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常感叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起唤醒心中的巨人，发现自己的才能，勇敢展示自己的风采，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。 【1】用简洁明了的语言概括本文的中心论点。 【2】第③小节和第⑤小节分别运用了__________和________的论证方法。 【3】写出第④段运用的典故__________________。 |
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| 9. 名著阅读 | 详细信息 |
| 蒋正涵，号海澄，笔名________，是中国现当代文学史上的著名诗人，我们本学期教材中学过他的一首现代诗，题目是《_______________》，表达了作者深切的爱国情怀。 | |
| 10. 名著阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文字，回答问题。 当时雷横和刘唐就路上斗了五十余合，不分胜败。众土兵见雷横赢刘唐不得，却待都要一齐上并他。只见侧首篱门开处，一个人掣两条铜链，叫道：“你们两个好汉且不要斗，我看了多时，权且歇一歇，我有话说。”便把铜链就中一隔，两个都收住了朴刀，跳出圈子外，来，立住了脚。看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。这人乃是（A），表字学究，道号加亮先生，祖贯本乡人氏。 （1）选文中的A指的是_____________（人物），后来他献计和晁盖等人一起__________（情节）夺了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。 （2）请依据你所了解的内容，为A做以简要的人物介绍。 |
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| 11. 综合性学习 | 详细信息 |
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按要求完成语言表达。 班级开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，清华大学校训“自强不息，厚德载物” 乃是引用此处，根据此对写出下句。 上句：天行健，君子以自强不息 下句：____________________ （2）班上举办关于自强不息的人物故事会，同学搜集了以下故事，这组故事中不符合主 题要求的一项是（_______） A、祖逖闻鸡起舞 B、毛遂一言九鼎 C、范仲淹断齑画粥 D、苏秦刺股苦读 （3）2019年9月，在临近国庆盛典的时刻，中国女排喜获冠军，为祖国70华诞献上了一份厚礼，习总书记特致贺电，充分肯定她们不畏强手、敢打敢拼，团结协作、顽强拼搏的女排精神。在每个人心中，女排姑娘正是当代自强不息精神的集体表率。请将下面对联填写完整，将两大盛事同时融进笔端。 上联：自强不息，女排精神传四海。 下联：________________________________________________ （4）“少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。”自强不息精神不仅要体现在个人，体现在集体，更能体现在国家。 下面这则有关国庆的新闻报道，其中有两处语病，请找出后写出修改意见。 新中国成立70周年盛大的国庆阅兵和庆典活动几乎差不多吸引了全世界的目光，海外各大媒体纷纷予以报道和关注。 A____________ B___________ |
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| 12. 作文 | 详细信息 |
| 文题（1）题目：我和 的故事 | |
| 13. 作文 | 详细信息 |
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文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 乔布斯说：“你的时间有限，不要为别人而活。” 爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 以上两句名言引发你怎样的思考?你的观点是怎样的?说说理由。 |
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