1. 选择题 | 详细信息 |
下列加点字注音全部正确的一项是( ) A. 祈福(qí) 曝光(pù) 钳制(qián) 呕心沥血(ōu) B. 稽首(qǐ) 狡黠(xiá) 劈叉(pǐ) 矢口否认(shǐ) C. 聘请(pìng) 奴仆(pú) 懦弱(nuò) 大煞风景(shā) D. 商埠(fù) 胆怯(qiè) 酝酿(liàng) 寅吃卯粮(yín) |
2. 选择题 | 详细信息 |
下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 松弛 焕散 气馁 花团锦蔟 B. 蒂结 唆使 徘徊 心潮澎湃 C. 嘶吼 花蕊 霎时 波涛汹涌 D. 蹊跷 遣责 花圃 侠肝义胆 |
3. 选择题 | 详细信息 |
下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A. 大鹏在绘画方面很有天赋,无论画什么都惟妙惟肖。 B. 老师经常提醒我们读书时要养成寻章摘句的好习惯。 C. 面对激烈的竞争,我们不应怨天尤人,更不应妄自菲薄。 D. 会议已持续两个小时,双方代表还是莫衷一是,没有定论。 |
4. 选择题 | 详细信息 |
下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A. 东晋陶渊明在《桃花源记》里描绘了一个安居乐业、人们淳朴善良、环境优美的理想世界。 B. 著名作家、教育家叶圣陶,在《苏州园林》里用生动的笔触介绍了苏州园林的美景。 C. 《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇小说,文中塑造了一个见风使舵、媚上欺下的沙俄时期的警察形象。 D. 现代著名诗人舒婷在诗歌《我爱这土地》中,表达了对祖国炽烈而深沉的爱。 |
5. 名著阅读 | 详细信息 |
名著阅读 读《水浒》,读英雄好汉的义薄云天,也读极富个性的人物绰号和惊心动魄的故事情节。根据提示,补充完整小说中经典的人物、绰号、故事情节。 (1)_____________________(人物)——______________________(绰号)——风雪山神庙(故事) (2)_____________________(人物)——花和尚(绰号)——__________________________(故事) |
6. 综合性学习 | 详细信息 |
综合性学习 仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧! (1)(拟写标语)为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。 前半句:忆过去欢乐在眼前; 后半句: (2)(设计活动)为使本次活动丰富多彩,请你设计两种具体的活动形式。 (3)(探究材料)活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了以下材料,让大家探究。请写出你的探究结果。 材料一:“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 探究结果: (4)(口语交际)三年的时光已悄然逝去,在这三年里你肯定遇到许多让你感谢的人(比如老师、同学), 请你用几句优美的话来表达你的感谢(至少有一种修辞手法) |
7. 名句名篇默写 | 详细信息 |
古诗文默写填空。 (1)客路青山外,_______________。(王湾《次北固山下》) (2)_______________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)停杯投箸不能食,_______________。(李白《行路难》) (4)黄鹤一去不复返,_______________。(崔颢《黄鹤楼》) (5)_______________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (6)孤山寺北贾亭西,_______________。(自居易《钱塘湖春行》) (7)沧海横流方显英雄本色。民族危难之际,辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________,_______________”抒发了建功立业的雄心壮志;被俘临刑之时,文天祥《过零丁洋》中“_______________,_______________”展现出舍生取义的民族气节。 |
8. 文言文阅读 | 详细信息 |
阅读下面的文言文,完成小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:"湖中焉得更有此人!"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:"莫说相公痴,更有痴似相公者! 【1】解释加点词的意思。 (1)湖中人鸟声俱绝 (2)余拏一小舟 (3)湖中焉得更有此人 (4)是金陵人,客此 【2】用现代汉语翻译下面的句子。 (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (2)莫说相公痴,更有痴似相公者! 【3】下面对文章理解分析不正确的一项是( ) A. 文章用白描手法描写景物,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形与神,颇有韵味。 B. “独往湖心亭看雪”的“独”字,写出了作者独赏雪景的悲凉和不随流俗的生活方式。 C. “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,通过视觉来写大雪后一片安静的恬淡情境。 D. 文章条理清楚:首先交代看雪的时间、目的地、天气状况,接着记叙赏雪的具体经过,最后叙及在湖心亭的奇遇。 【4】这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。 |
9. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||||||
拔掉心底的篱笆 我小时候学习成绩不错,但不知从哪儿听来的;一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育方面多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技类的运动项目。 有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你知道,我是不会报的。 那天体育老师找到我:你怎么没报项目?我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时地感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的,反倒可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也许你在耐劳方面出色,来试试吧! 你完全能想象当时有多高兴,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至有优势,那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。 我最终报名参加了长度最长的长跑比赛,拿了第三名。 高中二时,学校文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,虽然也不低,师长们多年来在耳边不停提醒我:你数学需要提高啊!你偏科啦!我渐渐也承认了这个现实:我脑子不灵,于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。 有一次他问我:你成绩那么好?为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。 他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;你刚刚的表达不准确,什么叫“我不擅长数学”?数学领域分为代数、几何,等好多部分,涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一部分。 我听到这话别提多高兴,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。那学期的考试,数学满分值150.我拿了142分。 参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到这样一则消息:最新研究结果显示,中老年人计算速度及注意力方面确实下降了,但脑细胞丝毫没减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。 人的和你多恐惧和心理障碍,都是自己强加给自己的,抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多,知道得越多,就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面,可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱的花。 (摘自《青年文摘》有删改) 【1】联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解 【2】请梳理全文,完成下列表格
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10. 现代文阅读 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
阅读下面的非连续性文本,回答小题。 南京古都“桥”名、“巷”名知多少 (分类统计) 表一:南京古都“桥”名分类统计表 表二:南京古都“巷”名分类统计表
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11. 作文 | 详细信息 |
作文题目:你的______,让我记住了你。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 |