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阅读下面的文字，完成下列小题 伟大的文艺展现伟大的灵魂，伟大的文艺来自伟大的灵魂。歌德说过：“如果想写出雄伟的风格，他也首先就要有雄伟的人格。”一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美，才能够创作出伟大的作品。虽然创作不能没有艺术素养和技巧，但最终决定作品分量的是创作者的态度。 经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。 文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广大文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课，把为人、做事、从艺统一起来，加强思想积累、知识储备、艺术训练，提高学养、涵养、修养，努力追求真才学、好德行、高品位，做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向，自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味，自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。 文艺创作是艰苦的创造性劳动，来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的。我国古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”“两句三年得，一吟双泪流。”路遥的墓碑上刻着：“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”托尔斯泰也说过：“如果有人告诉我，我可以写一部长篇小说，用它来毫无问题地断定一种我认为是正确的对一切社会问题的看法，那么，这样的小说我还用不了两个小时的劳动。但如果告诉我，现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西，他们还要为它哭，为它笑，而且热爱生活，那么，我就要为这样的小说献出我整个一生和全部力量。”广大文艺工作者要有“板凳坐得十年冷”的艺术定力，有“语不惊人死不休”的执着追求，才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。 【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 文艺作品的品质和创作者的精神追求有关，这意味着有了雄伟的人格就能写出雄伟的作品。 B. 艺术作品不能完全脱离现实的世界和人的精神世界，艺术创作者需要能动地反映现实生活。 C. 创作者的艺术素养、技巧和态度制约着作品质量，艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素。 D. 经典作品需要创作者具有高超的艺术技巧，而与作品的思想内容和时代并没有多大的关联。 【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章第一段提出总论点，后面几段提出分论点，形成总分的结构。 B. 文章从经典的内涵、作者的德艺和创作的艰辛等方面，对文艺创作进行了论述。 C. 文章第三段在提出观点后，先从反面论述，再从正面对文艺工作者提出了德艺方面的要求。 D. 文章最后一段用比喻论证法，论证了文艺创作的艰苦，增强了文章的文采。 【3】根据原文内容，下列推论不正确的一项是 A. 《红楼梦》是传世经典，它的作者曹雪芹，应该有伟大的灵魂，也有较高的艺术素养和创作技巧。 B. 错误倾向、低级趣味及拜金主义、享乐主义、极端个人主义的思想和养德格格不入。 C. 文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。 D. 传世的经典作品，往往都有独特的审美价值和思想价值，是呕心沥血创作出来的。 |
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孙权谕吕蒙读书 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士①邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略②，非复吴下阿蒙③！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 注：博士：古代学官名。②才略：才干见识。③吴下：指长江下游南岸一带。阿蒙：吕蒙。 【1】对下列词语解释，有误的一项是（） A.卿今当涂掌事 当涂：即当途，当权之意。 B.蒙辞以军中多务 辞：借故推托。 C.治经为博士 治：研究。 D.孰若孤 孰：谁，哪个。 E.刮目相待 刮：擦。待：等待。 【2】对下面句子翻译正确的一项是（） 但当涉猎 A.但是应当仔细地阅读 B.只是应当仔细地阅读 C.但是应当粗略地阅读 D.只是应当粗略地阅读 |
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晏子使楚 晏子①使楚，晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使至狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门。”傧者更道从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂③成帷，挥汗成雨，比肩继踵④而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主：其贤者使贤主，不肖者使不肖主，婴最不肖，故宜使楚耳。” 注：①即晏婴，春秋时齐大夫，②闾（lú）：古代一闾为二十五家。③袂（mèi）：衣袖。④比肩：肩并肩。继跑：脚挨脚 【1】加黑字解释有误的一项是（） A.晏子使楚 使：出使 B.齐命使各有所主 使：使臣 C.楚人为小门于大门之侧而延晏子 延：邀请 D.婴最不肖 不肖：不才 【2】翻译“然则何为使子？”一句。 【3】面对楚国恶意的羞辱，晏子有怎样的表现？（用自己的话作答） |
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北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 【1】对下列句中加点词语的解释，正确的一项是 （ ） A.怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒 B.北冥有鱼，其名为鲲 名：命名 C.是鸟也，海运则将徙于南冥 是：这只 D.三餐而反，腹犹果然 犹：如同 【2】比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是 （ ） ① 鹏之背，不知其几千里也 ② 则其负大翼也无力 ③ 天之苍苍，其正色邪 ④ 其视下也，亦若是则已矣 A.①②句相同，③④句相同 B.①②句相同，③④句不同 C.①②句不同，③④句相同 D.①②句不同，③④句不同 【3】下面对选文中的语言文字的理解不当的一项是 （ ） A.“南冥者，天池也。”是一句典型的被动句。 B.“奚以之九万里而南为？”是宾语前置句。 C.“鹏之徙于南冥也”的“之”可视为“取独”。 D.“适莽苍者，三餐而反”的“反”通“返”。 【4】翻译上述材料中画横线的句子。 (1)覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。 (2)之二虫又何知！ |
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阅读文章，回答问题。 天堂的灯 2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。 胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。 家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪…… 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。 老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。 同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。 “我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢…… 胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。 2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。 （选自《杂文报》） 【1】用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 【2】为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。 幸福：___________________________________________ 疼痛：___________________________________________ 留念：___________________________________________ 【3】联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。 【4】假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？ 说的话：_________________________________________ 做的事：_________________________________________ 【5】艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。 |
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