重庆市巴南区2020-2021年九年级期末无纸试卷完整版

1. 选择题	详细信息
下列加点宇注音有误的一项是（） A.娉婷（pīng）箱箧（qiè）自惭形秽（huì）面面厮觑（qù） B.箴言（zhēn）恪守（kè）心无旁骛（wù）箪食壶浆（dān） C.矗立（chù）亵渎（dú）孜孜不倦（zī）歇斯底里（xiē） D.阔绰（chuò）褴褛（1án）矫揉造作（jiāo）彬彬有礼（bīn）

2. 选择题	详细信息
下列词语书写全对的一项是（） A.骈进宽宥画龙点睛言不及意 B.秘诀恣睢根深蒂固走头无路 C.惘然端祥与日俱增前仆后继 D.统筹虚妄顿开茅塞不足为据

3. 选择题	详细信息
下列句中加点词语使用不正确的一项是（） A.虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强聒不舍。 B.语文老师是市作协会员，每次举办文化沙龙他都会去附庸风雅。 C.我们读文章时应避免断章取义，这样才不会曲解文章的意思。 D.传统文化与国际潮流在这里相互交融、相得益彰。

4. 选择题

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将下列三个句子放回文段中，最恰当的顺序是（）
①看，流水湍急，涛声轰鸣如雷。
②一路轻盈蜿蜒，来到胡家山脚下，演绎了大自然的清丽。
③一年又一年地张开它那温润的胸怀，接纳着每一位来访者，赴一场美妙绝伦的视角盛宴。
了迷河，一如母亲般的宽厚，__________。了迷河，一如布依汉子的雄浑，一路奔流着润泽两岸青山。__________。水自高处跌落而下，砸起的层层浪花宛如晶莹剔透的翠玉。了迷河，一如黔南女子的柔美，__________。河道里，水流被一块块巨石切割成一股股的涓涓细流，绕着弯汇入下一段河床。
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①

5. 语言表达	详细信息
参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：化无形为有形，表达具体形象，用上修辞，句式不限。示例：春风春风的脚步很轻盈，走过绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面。备选词语：秋意憧憬往日时光

6. 选择题

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下列关于《水浒传》的相关表述，错误的一项是（）
A.《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。
B.《水浒传》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。
C.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。
D.《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、双枪将董平、小李广花荣。

7. 名著阅读

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下面两段文字中的“鲁智深”“鲁提辖”都是指鲁达，说说为什么在前后情节中他的称谓发生了变化。
（甲）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。

8. 综合性学习

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综合性学习
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，精华心灵。红星中学准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）（我撰写）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求，句式对称，有感召力，20字以内。）
（2）（我设计）请你围绕本次主题，参照示例，再设计两项活动。
活动一：竞猜歌词，走进小说世界
活动二：
活动三：
活动四：跨越时空，驰骋文学想象
（3）（我畅谈）在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力吸收快；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法。请说明理由。

9. 名句名篇默写

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默写填空。
（1）__________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）春蚕到死丝方尽，_____________。（李商隐《无题》）
（3）人有悲欢离合，_______________。（苏轼《水调歌头》）
（4）______________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）登斯楼也，_____________，____________，把酒临风，其喜洋洋者也。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“_____________，______________。”
（7）李白《行路难》中借用典故，表达渴望得到明君重用，成就功名愿望的诗句：“____________，______________。”

10. 文言文阅读

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阅读下面的文言文，完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇流确，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【1】解释下列加点的词语。
（1）余拏一小舟（_______）（2）拥毳衣炉火（_______）
（3）雾松沆砀（_______）（4）惟长堤一痕（_______）
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。
【3】下列对文章内容理解有误的一项是（）
A.本文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。
B.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。
C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
D.作者写景之后，笔锋一转，继续写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。
【4】原文和下面的链接材料都展现了文人的雅趣，请结合材料分别概括他们的雅趣体现在哪里？
（链接材料）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）
（注）①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。

11. 现代文阅读

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阅读下面文章，完成下面小题。
莲池老人
贾大山
①庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”
②老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。
③我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。“老人家，辛苦了。”“不辛苦，天天歇着。”“今年高寿了？”“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。
④老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白莱，一畦萝卜，栽了一沟大葱。除了收拾菜园子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗类。——这项劳动也在那四元钱当中。
⑤他不爱说话，可一开口，便有自己的道理，很有趣味。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：“老人家，买台电视看吧。”“不买。”他说。“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”我和所长都笑了，他也笑了。
⑥那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
⑦可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。字很端正，像用白灰写的。我感到太突然了。想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……
⑧当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。
⑨我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”老人们怔住了，他也怔住了。我又笑起来：“我在你的坟上，已烧过纸钱了！”“哎呀，白让你破费了！”
⑩他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，“扑哧”笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地！
⑪天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”
⑫清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：“你的‘坟头’呢？”“平了。”他答。“怎么又平了？”“那也是个挂碍。”
⑬他说，心里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
（摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）
【1】根据“我”与莲池老人交往的经过，填写下表。

交往情形	老人给“我”的印象
“我”初见老人	有些年纪、嗓音雄壮
①____________________	容易相处、生活简单
“我”劝老人买电视他拒绝	②____________________
“我”亲见老人隔池塘分辨野物	记忆很好、很有“功夫”
③____________________	淡泊豁达、超脱生死

【2】文章第一段描写寺院的环境，其用意是什么？
【3】作者给小说人物取名，往往蕴含深意，或契合人物的经历，或象征人物的品行，或暗含对人物的褒贬。你能分析一下作者给本文主人公取名“莲池”的用意吗？
【4】破折号一般用于对前面文字的解释和说明，也表示声音的延长或意思的转折。文章第四段末句有一个破折号，请分析其作用。有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。
【5】联系文章内容，说说莲池老人的“功夫”是什么？作为学生，他练“功夫”的事，对你做人做事有什么启示？

12. 现代文阅读

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阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
（材料一）
新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是红星中学所做的该校初中生名著阅读情况调查：

（材料二）
快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。
速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
——《语文教材七年级（下）》（有改动）
我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词，与情节“游离”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。
在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
——《语文教材七年级（上）》
（材料三）
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
……
关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人绝不能给你一个方法，使你可以依法炮制。
——朱光潜《谈读书》
（材料四）
《西游记》前十回目录

章回	名称	章回	名称
第一回	灵根育孕源流出心性修持大道生	第六回	观音赴会问原因小圣施威降大圣
第二回	悟彻菩提真妙理断魔归本合元神	第七回	八卦炉中逃大圣五行山下定心猿
第三回	四海千山皆拱伏九幽十类尽除名	第八回	我佛造经传极乐观音奉旨上长安
第四回	官封弼马心何足名注齐天意未宁	第九回	袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条
第五回	乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪	第十回	二将军宫门镇鬼唐太宗地府还魂
……

【1】下列选项的表述，不符合上面材料意思的一项（）
A.从红星中学调查的结果看，目前该校初中生阅读名著积极性不够高。
B.速读训练得法，可以使扫视的范围越来越宽，速读快到每分钟读400字以上。
C.在长篇小说的一个章回中，精读与跳读是可以结合起来交替使用的。
D.朱光潜先生认为，凡是值得读的书都要读两遍才行。
【2】根据材料一，概括红星中学初中生阅读名著的现状及原因。
【3】根据材料二和材料三，请比较教材介绍的阅读方法与朱光潜文中谈到的读书方法有何异同？
【4】小张所在的学习小组要做一个《西游记》中“孙悟空反抗精神”专题研究，根据材料三的方法指导，说说前十回中，他们应该怎么读？试做具体分析。
【5】你的同学小王经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习本来就很忙，哪有那么多时间看名著？”你将怎样劝说他？结合材料给他两条具体的建议。

13. 作文

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根据要求作文。
在崖边盛开的野花，这是对顽强精神的赞美；在青春盛开的孤独，这是青春内心的独白……
请将下面的作文题目补充完整，再根据补充后的题目写一篇作文。
题目：在_______盛开的__________
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③500字以上；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

14. 作文

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以下材料引发了你哪些思考、感悟和回忆？请自选角度作文。
李子柒，网络红人，被人们称为“东方美食生活家”。这个90后的四川绵阳农村女孩，好像什么都会：桃花开了就酿桃花酒，枇杷熟了就做琵琶酥，甚至会养蚕、刺绣、竹艺、木工、文房四宝等等。她用朴素典雅的东方生活元素展现出诗意田园的生活画卷。李子柒做的事，让劳动变得更有美感；李子柒的努力，劳动得以被赋予意义，变得更有力量。
央视评价：“没有热爱就成就不了李子柒，没有热爱也看不懂李子来。外国人看懂了李子柒的热爱，也解释了为何李子柒的很多短视频作品没有翻译依旧火遍全球。没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③500字以上；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

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