| 1. 选择题 | 详细信息 |
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“青春啊，青春美好时光，比那太阳更加绚丽”，为了度过美好的青春时光，我们应该（ ） ①正确认识青春期的变化，学习青春期的科学知识，理解青春期的心理特点 ②对自己的身心变化既要顺其自然，又要约束和提醒自己 ③正确对待性意识的觉醒，争取异性的好感 ④远离不良诱惑，明确学习目标，树立远大理想 A. ①②③④ B. ①③ C. ①②④ D. ①④ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下面是小明和小红的对话： 小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。” 小红：“你应该放轻松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事情。” 小红所说的调节情绪的方法是( ) A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 转移注意 D. 放松训练 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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小学生聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫它们没有发音器官，但却有会叫的翅膀。聂利在《十万个为什么》中也看到，蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动。她向老师求证，老师的观点也同书上一样。后来，聂利在养蜂场发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动.仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。聂利思考问题的行为体现了 A. 思维具有独立性 B. 思维具有批判性 C. 思维具有依赖性 D. 思维具有否定性 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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有研究显示，当我们愤怒的时候，心脏收缩会加快，但过快的心跳可能对身体产生负担。这也是很多人一生气血压就升高，甚至中风的原因。这说明（ ） ①我们的情绪受多方面因素影响 ②负面情绪可能影响我们的身体健康 ③情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 ④我们要学会正确对待自己的各种情绪感受 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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在下列古诗词中，体现对祖国情感的是（ ） A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于情绪和情感的说法正确的有（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪与情感没有差别，是一回事 ③情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的 ④情绪随着时间的推移，可能产生某种情感。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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法国启蒙思想家狄德罗说：“只有情感，而且只有人的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”这句话告诉我们 A. 人非草木，孰能无情 B. 情感对于个人发展具有重要作用 C. 情感是获得成功的唯一因素 D. 美好的情感只能促进精神的发展 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。下列事件能体现传递情感正能量的是（ ） ①罗尔将女儿遗体捐献给深圳大学医学院，用于医学研究 ②聂树斌被改判无罪，正义虽然迟到，但是终究没有缺席 ③中国女排在里约奥运会实现逆袭，夺得金牌 ④班主任强调，天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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母爱如水，在5月13日母亲节这一天，七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活动，通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量，说法正确的是（ ） ①我们的情感只需要表达，不必回应、共鸣 ②在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 ③情感正能量可以传递美好，让生命更精彩 ④不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列描写“惧”情绪的有（ ） ①气势汹汹 ②满腔怒火 ③惊恐不安 ④摩拳擦掌 ⑤大惊失色 ⑥又气又恼 ⑦风声鹤唳，草木皆兵 ⑧垂头丧气。 A. ①②③ B. ③⑤⑦ C. ④⑥⑧ D. ③⑦⑧ |
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| 11. 分析说明题 | 详细信息 |
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青春时光 ：进入初中后，小青的好朋友小玫已亭亭玉立，人人都喜欢；而小青不但没有长高还长胖了，脸上还长了许多青春痘，小青郁闷、自卑！ 假如你是小玫，请你帮助小青重新捡拾快乐。 |
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| 12. 分析说明题 | 详细信息 |
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【青春期思维特点】 古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。 (1)“学贵有疑”体现了我们在学习中要具备哪种精神？ (2)“读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，如何才能做到这一点？ |
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| 13. 分析说明题 | 详细信息 |
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2017年12月13日是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地举行多种形式的纪念活动，深切缅怀死难者同胞，深切缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，表达牢记历史，珍爱和平的坚强意志。 （1）各地举行多种形式的纪念活动表达了一种什么情感？ （2）情感的作用有哪些？ |
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| 14. 分析说明题 | 详细信息 |
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故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌 (即项羽士兵故乡的歌)。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地,掳掠楚人来打仗。楚军的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪,军心大乱，最后惨败。 故事二：美国作家卡森曾身患重病 ,医生预言他存活的可能性是1/500。于是卡森常读幽默小说、看滑稽电影,坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟然恢复了健康。 （1）故事一、故事二分别体现了什么情绪? （2）为什么说情绪的作用非常神奇? |
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