九年级历史中考模拟（2019年下半期）在线免费考试

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《尚书》记载：“惟殷（商）先人，有典有册。”殷人的典册主要是（ ） A. B. C. D.

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“始皇因苛政暴赋失其国，文景因休养生息开盛世，汉武因罢黜百家促一统。”对以上三个时期治国思想的概括，符合史实的是（ ） A. 法家 儒家 道家 B. 道家 法家 儒家 C. 法家 道家 儒家 D. 儒家 道家 法家

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“治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河”。对联中描述的这位历史人物（ ） A. 生活在三国时期 B. 完成了国家统一 C. 开运河沟通南北 D. 官渡之战取得胜利

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某学者综合考虑各种因素，绘制成如下《中国历史兴衰图》（注：图中数字为世纪），下列描述正确的是（ ） A. ①阶段玄奘西行、鉴真东渡促进中外文化交流 B. ②阶段设置了宣政院加强对今西藏地区的管辖 C. ③阶段宋金之间对峙形成中国历史上第一次人口迁徙浪潮 D. ④阶段在西北设置了驻藏大臣加强对新疆地区的有效控制

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史学家普遍认为，传播于东南沿海地区的视为海上活动的保护神妈祖信仰起源于宋代。这样现象出现的主要原因是（ ） A. 宋代女性地位提高 B. 宋代“倭患”严重 C. 宋代海外贸易发达 D. 宋代经济重心转移

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下图《同光十三绝》描绘了清朝同治、光绪年间13位戏曲名家，下列关于这幅画及京剧的说法，错误的是（ ） A. 京剧又被称为“京戏”，是我国的“国粹” B. 京剧是徽调不断吸收其他优秀剧种的产物 C. 这幅画说明同治、光绪时期京剧完善成熟 D. 京剧形成于明中晚期，曾被称为“平剧”

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下面框内所述内容是对中国近代民主革命中某一事件的评论，这一事件（ ） A. 推动了民族工业“短暂的春天” B. 开启了十四年抗战的历程 C. 促进了马克思主义的广泛传播 D. 推翻了北洋军阀的统治

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“一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。”下列史实中，属于中国共.产.党人在探索社会主义建设阶段艰苦奋斗的是（ ） A. 红军长征 B. 重庆谈判 C. 抗美援朝 D. “铁人”精神

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下图是北京市百货零售网点数量统计示意图，关于此图的解说，正确的是（ ） A. “大跃进”运动使1959年北京市场变得活跃 B. “一五计划”的实施使1987年零售市场繁荣 C. 经济体制的改革极大的激发了北京市场的活力 D. 加入世界贸易组织促使北京商品供应更加多样

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“但历史的纵向沿袭和现实的横向平铺之间总会交错形成一个平衡区域，80年代起，大陆允许蒋方不搞绝对的‘政治服从’和制度上的完全一致，允许其在遵守统一的前提下高度自治，这就给解决问题提供了一个平衡区域。”材料中大陆解决问题的方法（ ） A. 推动了我国民族平等与民族团结 B. 在香港和澳门先后得到成功实践 C. 使我国统一大业才得以顺利完成 D. 推动了我国沿海经济特区的开放

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史论结合是学习历史的基本方法。下列史实和结论正确的是（ ） 史实 结论 A 亚历山大东征 促进了东西方文化交流 B 彼得一世改革 俄国走上发展资本主义道路 C 委内瑞拉独立 非洲的殖民统治时代结束 D 新经济政策 苏俄快速实现工业化 A. A B. B C. C D. D

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有学者认为，文艺复兴时期“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想，他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己的个人思想进行表达”。这反映了文艺复兴运动（ ） A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. 肯定了人的价值和尊严 C. 彻底断绝和封建教会的纽带 D. 彻底冲破封建等级观念

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“它概括总结了17、18世纪哲学家们的思想，……主权在民，表示路易十六不再是法兰西的国王，他的权力将受到宪法的严格限制，在第十七条中，规定了财产权是神圣不可侵犯的权利”。材料中的“它”应是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《1787年宪法》

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下图是一副关于马歇尔计划的漫画（机器前方英文“MARSHALL-PLAN”），该漫画强调马歇尔计划的根本目的是（ ） A. 控制欧洲各国 B. 促进欧洲联合 C. 稳定欧洲秩序 D. 推动欧洲复兴

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中国古典小说《红楼梦》是一部伟大的现实主义作品，下列艺术作品与《红楼梦》风格相似的是（ ） A. B. C. D.

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反抗殖民侵略，是人类历史的重要主题。 （1）1662年，葡萄牙殖民者宣告投降，台湾重新回到祖国的怀抱。（ ） 改正： （2）1839年林则徐虎门销烟，彰显了中国人民反抗外来侵略的决心。（ ） 改正： （3）被誉为“解放者”的玻利瓦尔，领导南美地区摆脱了英国的殖民统治。（ ） 改正： （4）非暴力不合作运动是由章西女王领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。（ ） 改正：

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文明交流互鉴，推动人类社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一所述日本以“东方道德、西方技艺”为口号发起了什么运动？结合所学知识，分析其对日本产生的正面影响。 材料二 历史上，较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，会有两种相反的反应：第一是割断同入侵势力的一切联系，本能的排外，在传统的信念和习惯中寻求安慰；第二种却是力图采纳外国社会最吸引人的东西，对自我进行改造。第一种反应表现为拒绝和固守；第二种反应则体现为调整和崇拜。但两者往往都会表现出一定的盲目性。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）以中国近代史上的事件为例，结合相关史实阐释材料二的观点。 材料三 日本文化就好像一颗洋葱头，剥开一片，剥开一片，剥到最后没有发现核心，可是每一块皮上都融入了外国文化的影响。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （3）综合上述材料，谈谈如何处理外来文化与本国传统文化的关系。

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作为世界性的大同，美国的政策深刻影响着全球局势。阅读材料，回答问题： 材料一 1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影一“美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段：①尊敬时期（18世纪），②轻视时期（1840——1905），③乐善好施时期（1905——1937），④赞赏时期（1937——1944），⑤清醒时期（1944——1949）⑥敌对时期（1949——）。 （1）请结合所学知识，分析美国在④赞赏时期和⑥敌对时期对中国“赞赏”和“敌对”的原因。 材料二 1930年，胡佛总统签署新法案，关税升高到60%，威力无限，但后果虽然是灾难性的，极端党派开始在欧洲上台。……很快，日本成为美国贸易成的主要对象。1971年，尼克松总统宣布对所有进口物品加征10%的临时关税，其中包括著名的301条款。贸易战正式拉开序幕。……日本进入“迷失的二十年”，贸易战才告终止。 ——摘编自孙玮杰《美国历史上的七次贸易战》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出美国两次发动贸易战的原因。针对1930年的状况。美国政府后来是如何正确解决的？ （3）以史为鉴，谈谈你对美国频繁发动贸易战的认识。

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读图，完成下列探究活动 （1）①图1描述的应是 国的商业贸易状况，其拥有巨大商业贸易链得益于最先开始并完成了 。 ②图2中“陆上丝绸之路”最早形成于 代 （填事件）之后。 （2）对比两条贸易线路，提取两个不同点，并结合史实加以说明。（要求：观点明确，史论结合） （3）图中反映的两个不同时期的对外贸易，对世界经济发展产生了怎样的共同影响？