| 1. 字词书写 | 详细信息 |
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阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 历史和现实一再证明，青年兴则国家兴，青年强则国家强。因此，广大青年要心无旁①地学习，做到开卷__________有益；要kè__________尽职守，敬业乐业；要不懈奋斗，砥砺前行，争做中华民族伟大复兴的jǐ__________梁。 （1）加点字“卷”在文中的正确读音是（______）。 A. juǎn B.juàn （2）填入文中①处最恰当的一项是（_______）。 A.骛 B.鹜 （3）根据拼音写出相应的汉字。 kè__________尽职守 jǐ__________梁 |
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| 2. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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诗文名句默写。 （1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， ____________________。（《鱼我所欲也》） （2） ____________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （3） ____________________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） （4）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、____________________。（张岱《湖心亭看雪》） （5）英雄儿女多豪情。范仲淹《渔家傲·秋思》中“____________________，____________________”两句抒发诗人思家念亲、却要立功边关的豪情；苏轼《江城子·密州出猎》中“____________________，____________________两句抒发诗人以魏尚自许、想要建功立业的豪情；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________________，____________________”两句抒发了诗人要为朝廷率师北上，统一南北，以得到功勋美名的豪情。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列文言语句加点词解释有错误的一项是（）。 A. 属予作文以记之（嘱托） 属引凄异（接连） B. 湖中焉得更有此人（能） 得之心而寓之酒也（领会） C. 不以物喜（因为） 徒以有先生也（因为） D. 所欲有甚于生者（对） 万钟于我何加焉（对） |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关文学常识的表述有错误的一项是（）。 A. 序，是一种文体，有书序和赠序之分赠序，即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。 B. 《唐雎不辱使命》选自《战国策·赵策三》，《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次。 C. 孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国邹人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。 D. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。 |
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| 5. 名著阅读 | 详细信息 |
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《艾青诗选》阅读题。 （1）《艾青诗选》有着丰富的意象，其中“____________________”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索；“____________________”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 （2）下列关于名著的表述正确的一项是（______）。 A.《艾青诗选》的《向太阳》中，伤痕累累却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。 B.《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集，分别是《故事诗》《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。 C.艾青的《太阳的话》全诗运用拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。 D.《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪。 |
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《水浒传》节选内容，完成下列题目 随即押一纸公文，就差何涛亲自带领二十个眼明手快的公人，迳去郓城县投下，着落本县立等要捉晁保正并不知姓名六个正贼；就带原解生辰纲的两个虞候作眼拿人。一同何观察领了一行人，去时不要大惊小怪，只恐怕走透了消息。 星夜来到郓城县，先把一行公人并两个虞候都藏在客店里，只带一两个跟着来下公文，迳奔郓城县衙门前来。当下巳牌时分，却值知县退了早衙。县前静悄悄地。何涛走去县对门一个茶坊里坐下吃茶相等，吃了一个泡茶，问茶博士道：“今日如何县前恁地静？”茶博士说道：“知县相公早衙方散，一应公人和告状的都去吃饭了，未来。”何涛又问道：“今日县里不知是那个押司直公日？”茶博士指着道：“今日直日的押司来也。”何涛看时，只见县里走出一个吏员来。看那人时，怎生模样？但见： 眼如龙凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。上应星魁，感乾坤之秀气；下临凡世，聚山狱之降灵。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。 那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司，他刀笔精通吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄士馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥金似土!人问他求钱物，亦不推托；且好做方便， 每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人之急，扶人之困，因此，山东，河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。曾有一首《临江仙》赞宋江好处： 起自花村刀笔吏，英灵上应天星，疏财仗义更多能。事亲行孝敬，待士有声名。济弱扶倾心慷慨，高名冰月双清。及时甘雨四方称。山东呼保义，豪杰宋公明。 当时宋江带着一个伴当走将出县前来。只见这何观察富街迎住，叫道：“押司，此间请坐拜茶。”宋江见他似个公人打扮，慌忙答礼，道：“尊兄何处？”何涛道：“且请押司到茶坊里面吃茶说话。”宋公明道：“谨领。”两个人到茶坊里坐定。伴当都叫去门前等候。宋江道：“不敢拜问尊兄高姓？”何涛答道：“小人是济州府缉捕使臣何涛的便是。不敢动问押司高姓大名？”宋江道：“贱眼不识观察，少罪。小吏姓宋名江的便是。”何涛倒地便拜，说道：“久闻大名，无缘不曾拜识。”宋江道：“惶恐，观察请上坐。” 何涛道：“小人安敢占上。”宋江道：“观察是上司衙门的人，又是远来之客。”两个谦让了一回，宋江坐了主位，何涛坐了客席。宋江便叫：“茶博士，将两杯茶来。”没多时，茶到。两个吃了茶。宋江道：“观察到敝县，不知上司有何公务？”何涛道：“实不相瞒，来贵县有几个要紧的人。”宋江道：“莫非贼情公事否？”何涛道：“有实封公文在此，敢烦押司作成。”宋江道：“观察是上司差来该管的人，小吏怎敢怠慢。不知是甚么贼情紧事？”何涛道：“押司是当案的人，便说也不妨。敝府管下黄泥冈上一伙贼人，共是八个，把蒙汗药麻翻了北京大名府梁中书差遗送蔡太师的生辰纲军健一十五人，劫去了十一担金珠宝贝，计该十万贯正赃。今捕得从贼一名白胜，指说七个正贼都在贵县。这是太师府特差一个千办，在本府立等要这件公事，望押司早早维持!”宋江道：“休说太师处着落；便是观察自赍公文来要，敢不捕送。只不知道白胜供指那七人名字？”何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。” 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌宋江且答应道：“晁盖这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受!”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易。瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件：这实封文须是观察自己当厅投下，本官看了，便可施行发落，差人去捉。小吏如何敢私下擅开？这件公事非是小可，不当轻泄於人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。” 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处，先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道‘押司便来’叫他略待一待。”却自槽上鞁了马，牵出后门外去；宋江拿了鞭子，跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。正是： 有仁有义宋公明，交结豪强秉志诚。一旦阴谋皆外泄，六人星火夜逃生。 【1】用《水浒传》原著中的章回名称概括故事情节。 节选部分故事是美髯公智稳插翅虎，__________。宋江这么做的原因是晁盖他们干的一件大事，即杨志押送金银担， ____________________。宋江这么一做，结果事情败露，不得不逃离官场的是虔婆醉打唐牛儿， ____________________。 【2】结合选文分点分析文中加点词语“吏道纯熟”的具体表现。 【3】宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”你是否认同宋江的想法和做法？请结合选文及全本回答。 【4】以下是小智和小慧在阅读这段节选文字时，针对划线语句该怎么阅读和理解产生了争论，现在，你也参与了讨论，请根据你的理解完成对话。 小智：唉!又看到这大段的人物外貌描写和诗词，我就直接忽略了，也不影响我了解故事、认识人物的。 小慧：哦!我倒是没有忽略，虽然觉得内容有些重复，但这样的内容在原著中是相当多的，自然有它的作用。 你：我都是细细欣赏的，因为__________ 小智、小慧：这样啊。那我们往后阅读时倒要好好欣赏、仔细品味了。 |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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非文学类文本阅读 让年轻人都阳光向上 桂从路 涵养现代社会所需要的男性气质，关键要塑造一种有勇气、有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有教养的行为习惯。 最近，曾经参加过《真正男子汉》节目录制的特种兵王威退出现役，微博开通后短短几天时间，就收获了30多万粉丝。一名普通军人脱下军装后备受关注，成为名副其实的“网红”，也正可成为最近引来不少讨论的男性气质问题的一个观察入口。 军营中站过岗、训练场上流过汗，在王威的军人形象背后，是内在的军人气质。（甲）武警战士杨明鑫常常期待“在别人危难的时刻出手相救”，潜水员官东在救援过程中舍生忘死，“中国男子第一天团”国旗护卫队用整齐的正步走出爱国精神…他们之所以受到关注，出众的个人形象只是一方面，更重要的是一股子军人的血性和担当，让人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力（乙）无论是比赛场上奋力拼搏的运动健儿，还是关键时刻力挽狂澜的英雄机长，抑或是平常生活中成就善举的普通百姓，构成了时代的一道风景，也构成了我们对男性形象的一种认知。 从对于热血、阳刚男子汉的推崇，也可以看出，内涵更深刻地决定着人们对一个人的评价。其实，关于到底什么是男性应有的气质，尽管有各种讨论，但有一点已成共识，那就是“文质彬彬，然后君子”，强调的是内在与外在的统一。“谦谦君子，温润如玉”，中国传统文化也推崇这样的精神气质和内在修养，而那种不修边幅的生活习惯、鲁莽粗鄙的做事方法，那种轻佻浮夸、矫揉造作的举止言行，历来受到人们的摒弃。“重质不重形，魂到品自高”这样的认识应该说是主流。那些能持久地作用于社会文化、浸润着世道人心的，正是闪现于一言一行、一举一动的“内在美”。 阳刚之气、担当精神，体现于内在的修养、精神的境界。一个理性、成熟、宽容的社会，在包容多元审美的同时，若要关注男性气质的构建，更应倡导发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质。这种品质，我们在保家卫国的军人身上可以看到，在为国争光的体育运动员身上可以看到，在梅兰芳、程砚秋等杰出演员身上同样也能看到。（丙） 其实，所谓男性气质中，为人们所推崇的“贫贱不能移、威武不能屈”“天下兴亡、匹夫有责”等意志品格，应成为一种带有普遍性的价值共识。从这个角度来看，涵养现代社会所需要的男性气质，关键是要塑造一种有勇气、有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有教养的行为习惯。砥砺其精神、强健其身体，才能培养出阳光、健康、向上的“真正男子汉”。 少年强则国强，少年担当则民族兴旺。我们呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们，呈现更加积极、向上的形象，展示更加健康、阳光的审美，以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。摒弃矫揉造作的风格，扭转娱乐至上的倾向，才能从根本上改变病态的审美乃至“审丑”，以文育人、以文化人。期待更多人以更有意义的“内在颜值”，共同塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚，培养担当民族复兴大业的时代新人。 （选自《人民日报》2018年09月11日第13版） 【1】根据选文回答，作者是针对什么现象写这篇文章的，又是如何引出议题的？ 【2】请理清作者对“男性气质”的议论分析思路，完成下面的思维图。 军人气质： __________（4个军人事例）→__________：热血阳刚（3个非军人事例）→__________君子：阳刚之气、担当精神（__________）→男性气质： __________（引用名言） 【3】议论性语言行文缜密，请你根据语境将下列3句话分别放入文中甲、乙、丙处。 A.他们容貌或有不同、外形风格各异，但是高尚品格、家国情怀都同样值得推崇。 B.这样的军人不在少数。 C.当然，这种精气神并非军人独有。 （甲）__________ （乙）__________ （丙）__________ 【4】文章主要议论的是男性气质，但文章的题目却是《让年轻人都阳光向上》，你认为是否合理？请简述理由。 |
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古诗文阅读 滕王阁诗① 唐·王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 （注释）①唐高宗上元三年，诗人远道去越南探父，途经南昌，参与阎都督宴会，即席作《滕王阁序》，序末附这首凝炼、含蓄的诗篇，概括了序的内容。 考城隍① 清·蒲松龄 予姊丈之祖宋公，讳②焘，邑廪生③。一日病卧，见吏人持牒，牵白颠马来，云：“请赴试。”公言：“文宗未临，何遽得考？”吏不言，但敦促之。公力疾乘马从去。 路甚生疏，至一城郭，如王者都。移时入府廨，宫室壮丽。上坐十余官，都不知何人，惟关壮缪可识。檐下设几、墩各二，先有一秀才坐其末，公便与连肩。几上各有笔札。俄题纸飞下，视之，八字云：“一人二人，有心无心。”二公文成，呈殿上。公文中有云：“有心为善，虽善不赏。无心为恶，虽恶不罚。”诸神传赞不已。召公上，谕曰：“河南缺一城隍，君称其职。”公方悟，顿首泣曰：“辱膺宠命，何敢多辞？但老母七旬，奉养无人，请得终其天年，惟听录用。”上一帝王像者，即命稽母寿籍。有长须吏捧册翻阅一过，白：“有阳算九年。”共踌躇间，关帝曰：“不妨令张生摄篆九年，瓜代可也。”乃谓公：“应即赴任，今推仁孝之心，给假九年，及期当复相召。”又勉励秀才数语。二公稽首并下。 秀才握手，送诸郊野，自言长山张某。以诗赠别，都忘其词，中有“有花有酒春常在，无烛无灯夜自明”之句。公既骑，乃别而去，及抵里，豁若梦寤。时卒已三日，母闻棺中呻吟，扶出，半日始能语。问之长山，果有张生，于是日死矣。 后九年，母果卒，营葬既毕，浣濯入室而没。其岳家居城中西门里，忽见公镂膺朱帻，马甚众，登其堂，一拜而行。相共惊疑，不知其为神，奔讯乡中，则已殁矣。公有自记小传，惜乱后无存，此其略耳。 （注释）①古代神话中守护城池的神。一般称为某府某县城隍之神，视之如同人间的郡县长官。②讳：旧时对帝王尊长不直称其名，叫避讳。因称其名为“讳”。③邑廪生：本县廪膳生员，习称“秀才”。 【1】“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”中的“飞”“卷”两字用得妙，请你加以赏析。 【2】文言字词表意丰富，同一意思也可用多个不同的词语表达，请你在《考城隍》中找出与甲、乙例句中加点词意思相同的词语。 甲例句：共踌躇间，关帝曰。 （1）“__________”中的“__________”字。 （2）“__________”中的“__________”字。 （3）“__________”中的“__________”字。 乙例句：问之长山，果有张生于是日死矣。 （1）“__________”中的“__________”字。 （2）“__________”中的“__________”字。 （3）“__________”中的“__________”字。 【3】根据解释，结合语境，甲、乙两句中的加点词可以互换吗？ 甲句：公方悟，顿首泣曰。 顿首：指磕头。古代汉族的一种交际礼仪。跪拜礼之一，为正拜。以头叩地即举而不停留。 乙句：二公稽首并下。 稽首：指古代汉族跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地，头也至地并停留一会儿。 【4】王勃《滕王阁诗》中“槛外长江空自流”的“自”和《考城隍》中宋公“无烛无灯夜自明”的“自”所表达的情感有什么不同？ 【5】在《考城隍》这篇文章中，宋公应考城隍的文章中有云：“有心为善，虽善不赏。无心为恶，虽恶不罚。”诸神是传赞不已。凭此，你认为宋公适合担任城隍吗？请解说理由。 |
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| 9. 语言表达 | 详细信息 |
| “书犹药也，善读之可以医愚。”如果你向课本的编者推荐一本课外书（除书中必考的名著外）作为初中生必读的书，你会推荐哪一本书？请写出书名和推荐的理由，字数在120字左右。 | |
| 10. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面文字，按要求作文。 中秋饼的外面是饼皮，里面是饼馅，不管是甜是咸是素是荤，这一包一容，呈现给我们的就是“包容”。所谓包容，其实就是懂得让别人受益，就像中秋饼的存在，就是为了饱人的肚子，怡人的口，养人的身，而自己也受到欢迎和喜爱。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“包容”为话题，写一篇记叙文或议论文。 要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 |
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