1. 选择题 | 详细信息 |
春秋战国之交,人们已发明了展性铸铁,如洛阳出土的空首铁鎛(锄田去草的农具)和长沙出土的小铁臿(掘土的农具)就是用展性铸铁铸造的,这种鎛和臿比青铜锐利、坚韧。这可以佐证当时 A.铁制农具已被普遍使用 B.粮食产量得到显著增长 C.冶铁技术已经相当普及 D.耕作方式有了较大改进 |
2. 选择题 | 详细信息 |
两汉初年,“大城名都散亡,户口可得而数十二三”。面对这一局势,萧何为丞相后“因民之疾秦法,顺流与之更始”。这一做法 A.强调维护中央政府的权威 B.体现抑制王侯势力的意图 C.否定沿袭秦朝的政治制度 D.力图采用宽缓的治理措施 |
3. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
下表是北宋前期人口数量与官员数量增加情况表。导致这一增长差异的主要因素是
|
4. 选择题 | 详细信息 |
康熙时“江浙百姓咸赖湖广米粟”。雍正时,湖广粮食供应区域更加扩大,不仅凶年供应江浙之食,“号丰年必仰给湖广”。这说明当时 A.抑商政策发生重大转变 B.江浙经济衰退趋向明显 C.区域经济联系日趋紧密 D.湖广渐成全国经济中心 |
5. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||
下表为19世纪70—90年代中国出口货物所占出口总值的比重基本情况表(出口货物总值为100)。据此可知,这一时期的中国
|
6. 选择题 | 详细信息 |
1896年8月,上海《时务报》创刊,梁启超为主笔,《时务报》发行数迅速增至一万多份,“上自通都大邑,下至僻壤穷陬,无不知有新会梁氏者”。这表明,当时的《时务报》 A.促进了维新思想的萌发 B.引发了维新运动的兴起 C.扩大了维新思想的影响 D.推动了维新运动的高涨 |
7. 选择题 | 详细信息 |
1949年6月,中共中央指示各地抽调38000名干部,准备接管华南、西南和西北各省,并应尽可能抽调原籍为接管省份而又熟悉情况的干部,着重从城市干部中抽调,而不从县区干部中抽调,并由进军部队本身担负抽调部分接管十部。当时这一指示有利于 A.推动土地改革的深入发展 B.夺取战略大决战的胜利 C.实现工作重心的顺利转移 D.加快向全国进军的速度 |
8. 选择题 | 详细信息 |
如图所示内容源自1956年4月毛.泽东在中央政治局扩大会议上的进话。毛.泽东的这一进话 A.触及国民经济体制改革的问题 B.强调调整“一五”计划的日标 C.主张摆脱计划经济体制的束 D.导致国民经济比例严重失调 |
9. 选择题 | 详细信息 |
有学者评价雅典城邦公共空间说:“城邦创造了一种全新的社会空间——一个以市政广场及其公共建筑为中心的公共空间。在这里,人们就涉及共同利益的问题进行争论。权力不再限于王宫之中,而是置于这个公共的中心。”这是因为,在古代雅典城邦 A.共同管理的思想成为时代要求 B.公民具有平等参政的条件 C.积极参政的公民群体数量较大 D.文化环境相对自由和宽容 |
10. 选择题 | 详细信息 |
卢梭主张“没有一个人富得能够购买其他人,没有一个人穷得被迫出卖自己。”他以为这个理想是不难实现的,为了防止财富集中到少数人手中,他提议征收遗产税及累进税等。这表明卢梭 A.否定财产私有制度 B.崇尚理性主义思维 C.倡导社会平等思想 D.反对自然权利观念 |
11. 选择题 | 详细信息 |
19世纪中期,德国开始直接投资修建铁路。1870年,德国的煤产量达到3400万吨、生铁产量为139万吨、钢产量为17万吨,分别比1850年增长了4.1倍、5.6倍和28倍。德国的这一变化 A.得益于科学与技术的结合 B.有利于产业重心的转移 C.带动了交通运输业的发展 D.促进了国内市场的统一 |
12. 选择题 | 详细信息 |
如图反映了二战后美、英、法、苏四大国对德国分区占领的发展形势。该形势的发展表明 A.西欧复兴遭受重挫 B.两极格局正式形成 C.冷战格局持续紧张 D.欧洲分裂不可避免 |
13. | 详细信息 |
阅读材料,完成下列要求。 材料一 清代教育,前期集唐宋以来学校体制之大成……以科举取士为正途,而科举必由学校。一方面,学校为天下士子的晋身之阶,承担王朝储才养士的职责,关系人才盛衰;另一方面,学校又是典礼教化的重要场所以及学政、学官整饬士习士风的机构,引导士林风习,端正世道人心,至关重要。 ——摘编自王建朗黄克武主编《两岸新编中国近代史》 材料二 随着洋务运动的开展,洋务派在各地相继开办了一些科学技术学堂和军事学堂,专门培养科技、工程、制造和军事等方面的专业人才。这类科技和军事学堂大多集中于沿海沿江的商埠或各省省会,如福州船政学堂(1866年)、天津电报学堂(1879年)、天津北洋水师学堂(1880年)、天津武备学堂(1885年)、广东陆师学堂(1886年)、广东水师学堂(1887年)、南京水师学堂(1890年)、湖北自强学堂(1893年)等等。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》 材料三 根据邓.小平的指示,并经邓.小平亲自修改,制定出《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》。10月5日,中共中央政治局专门过论了高等学校招生问题。10月12日,国务院正式予以批转。明确了废除“群众推荐”,进行文化考试;高中毕业生可以直接报考;实行德、智、体全面衡量,择优录取。 ——摘编自王炳照等编《简明中国教育史》 (1)根据材料一,概括清代前期学校教育的目的。 (2)根据材料二、三并结合所学知识,分别说明开办洋务学堂和恢复高考制度的意义。 (3)根据上述材料并结合所学知识,简析中国教育发展演变的历史肩示。 |
14. | 详细信息 | ||||||||||||
阅读材料,回答问题 材料 民国初期部分工商法规、章程内容情况表
——摘编自汪朝光《中国近代通史:民国的初建(1912—1923)》(第六卷) |
15. | 详细信息 |
阅读材料,回答问题 材料 德军在西线获胜后,希特勒在1940年7月21日下令开始准备对苏作战,不久又要参谋总部制订在1941年春进攻苏联的方案。12月18日,他批准了侵苏作战计划,指令“在对英作战尚未结束之前,德国三军即应准备用速战速决方式来击败苏联”。德国统帅部在进攻英国的烟幕下部署侵苏行动,如印发大量英国地图,给部队配备了许多英语翻译;在英吉利海峡沿岸集中了大量渡海登陆器材,举行登陆作战演习;部队东调宣称是演习、换防、休整等等。苏联领导人认为德国在进攻英国的同时,不可能立即移师东侵。因此,对来自各方面提供的关于希特勒即将进攻的情报,看作是帝国主义的挑拨,置之不理。苏德战争爆发后,苏联处于非常不利的被动挨打地位。 ——摘编自吴于廑等主编《世界史》 (1)根据材料并结合所学知识,说明德国发动侵苏战争的原冈。 (2)根据材料并结合所学知识,简析苏德战争爆发后苏联处于被动地位的原因。 |
16. | 详细信息 |
阅读材料,回答问题 材料 徐光启(1562-1633),松江人,官至文渊阁大学士。徐光启青少年时遭受经济困难的苦痛,切身的经历和当时的社会现实使他逐渐产生富国安民必须施行“务农贵粟”的思想。《农政全书》从这种农本观念出发,系统地论述了屯垦、水利、备荒三项。徐光启把这三项当作农业生产上必要的政治措施,这大概就是把所撰农书题名为《农政全书》的由来。但他并没有因此而忽视农业科学技术知识,在《农政全书》中他汇集了前人积累的科学技术知识,吸取了传教士带来的西方科学,分析整理了自己调查和科学试验所得的材料。书中第一手材料约占1/10,辑录前人著述部分作者也以自己的思想体系做了适当的编排和取舍,并通过评、注来表述自己的认识和见解,使汇集的材料和自己的见识融为一体。所以说,《农政全书》是一部总结性的传统农学巨著。 ——摘编自毛佩琦主编《中国大通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括徐光启编撰《农政全书》的指导思想。 (2)根据材料并结合所学知识,说明徐光启能够成功编撰总结性的传统农学巨著的原因。 |