山西省吕梁市交城县2020-2021年七年级上册期中历史在线考试题免费练习

1. 选择题	详细信息
观察下边《我国境内远古人类主要分布图》，判断“北京人”生活的位置大致在哪里（ ） A.A B.B C.C D.D

2. 选择题	详细信息
小周暑假参观某远古人类遗址时看到这样一段介绍：它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对它的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。请你猜猜小周参观的是下列哪一远古人类遗址（ ） A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人

3. 选择题	详细信息
对河姆渡人和半坡人而言，最不可能发生的是（ ） A. 尝试着培育野生稻、野生狗尾草，使之逐渐成为自己的主食---稻和粟 B. 发明了弓箭狩猎，并将吃不完的野兽饲养起来 C. 会建造房屋，过着定居生活 D. 广泛种植棉花，穿棉布衣服

4. 选择题	详细信息
海内外华人以“炎黄子孙”自称，炎帝和黄帝被中华民族尊崇为“人文初祖”。下列有关黄帝、炎帝的传说中，排序正确的是（ ） ①涿鹿之战 ②阪泉之战 ③炎黄部落结盟 ④华夏族形成 A.①②③④ B.①④③② C.②③①④ D.③②④①

5. 选择题	详细信息
制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小李同学复习夏、商、周朝代更迭时制作的年代尺。其中“？”部分应填（ ） A.盘庚迁殷 B.武王伐纣 C.西周灭亡 D.平王东迁

6. 选择题	详细信息
妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜，这个故事很可能记载在（　　） A.竹简或木牍上 B.丝帛或麻布上 C.龟甲或兽骨上 D.宣纸上

7. 选择题	详细信息
下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ） A. 目的是为了巩固西周的统治 B. 分封方法是周天子把土地、人民分给亲属、功臣，让他们去做诸候 C. 西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治 D. 平民是统治阶级中最低的一层

8. 选择题	详细信息
春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是（ ） A.青铜器的广泛使用 B.水利事业的发展 C.铁农具、牛耕的使用和推广 D.耕作技术的提高

9. 选择题	详细信息
认真观察下图,你认为迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. B. C. D.

10. 选择题	详细信息
公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。公元前221年是 A、公元前2世纪早期 B、公元前3世纪早期 C、公元前2世纪晚期 D、公元前3世纪晚期

11. 选择题	详细信息
在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是 A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行为 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛

12. 选择题	详细信息
秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材，结账时，这位商人应该用下列哪种货币来支付货款（ ） A. B. C. D.

13. 选择题	详细信息
某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想

14. 简答题	详细信息
通过阅读图片可以帮助我们更形象直观的了解相关的历史信息。阅读下面图片，结合所学知识，请回答相应的问题： （1）仔细观察图1和图2，结合所学知识完成下列各题。 居住图1房屋居民种植的粮食作物是_______；居住图2房屋居民种植的粮食作物是_________。为什么会出现不同建筑风格的房屋？ （2）仔细观察以下历史地图，结合所学知识回答相关问题。 写出上图中A、B、C、D所代表的国家名称。 （注意：只填写在下列横线上，不用填在图上） A___________________B____________________ C___________________D____________________ 发生在E处的长平之战发生在哪两个国家之间?请写出一个和此战役相关的成语。 （3）下图是什么工程示意图？这一工程建成后发挥着什么作用？

15. 综合题	详细信息
阅读下列材料，结合所学知识，回答相应问题。 材料一 1930年考古学家首先发现有被火烧过的鹿角，然后陆续发现洞六遗址有很厚的灰烬层，灰烬的底层，多为黑色物质，据化验是草木炭灰。以上遗物遗迹说明：他们已经能使用并控制火，并利用火取暖，烧烤食物，照明并驱赶野兽。 （1）材料一中认为火对远古人类有哪些用途？ 材料二 传说中的炎帝教民开垦耕种，制作陶器，乐器琴瑟……相传黄帝能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，制造船只……考古学者在河南、山西、陕西、甘肃等地发掘出距今8000-6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 （2）材料二说明了传说与史实之间的关系是怎样的？ （3）根据以上材料说明了我们了解史前历史的重要依据是什么？

16. 综合题

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学习历史要理清历史事件之间的联系。阅读下列材料，结合所学知识，回答相应问题。 材料一 由分裂趋向统一的春秋战国时期，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，造就了老子、孔子等一大批杰出的思想家，到战国时期形成思想领域中“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…… ——《战国策·秦策一》 有军功者，各以率受上爵。……事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。 ——《史记·商君列传》 材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽归来。 ——李白《古风》 （1）根据材料一中的孔子创立了什么学派？举出两个其在教育上至今仍有借鉴的理念？ （2）材料二中“商君治秦，法令至行”体现了战国时期哪一学派的主张？试写出这一学派的思想主张。 （3）材料二反映了哪一历史事件？与材料三历史事件之间有什么联系？

17. 综合题	详细信息
秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。今天让我们一起去学习“秦”的历史。 材料一 商鞅变法是战国时期一次重要的社会改革，通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记·陈涉世家》 （1）材料一中“旧制度废除了，新制度建立了”具体指什么？商鞅变法的哪一措施提高了军队的战斗力？ （2）材料二包含了秦巩固统一的哪些措施？ （3）材料三与哪一历史事件有关？造成这一事件发生的根本原因是什么？

18. 综合题

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设定主题是学习历史的重要能力之一。李老师在期中复习时，以“感受中华文明之光”为主题，拟定了以下几个探究任务，引导七年级（3）班的同学们进行复习，请你和他们共同进行复习吧。 （任务一 感受先进制度） 材料一 周公在平定三监之乱后，鉴于管叔、蔡叔的忤逆作乱而“封建亲戚，以藩屏周”，开创了西周的分封制，而“封建亲戚”也就成为分封制的核心。 ——《左传》 （1）请你用自己喜欢的方式在图一右边试着画出分封制的示意图，并将图一补充完整。 ①___________②_________________ （任务二 感受工具改进） （2）图二中的耒耜在农业上是用于什么劳动的？图三中铁器和牛耕在何时出现？从图二到图三说明了什么？ （任务三 感受优秀思想文化） 材料二 子曰：“唯仁者能好人，能恶人”。子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——《论语》 （3）材料二体现了孔子的什么思想主张？这种思想主张对今天社会有什么作用？ （4）图四是刻有文字的甲骨，我们把这种文字叫什么？它的历史地位如何？