七年级下半年期末语文网上检测无纸试卷带答案和解析（2019-2020年江苏省苏州市吴中区）

1.

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阅读下面一则短文，按要求答题。 “芳林旧叶催陈叶，流水前波让后波”。前人艰难的探索，后人无法感受；后人开（tuò）的进取，前人也难以替代。无论时代如何变化，“下一棒”永远被给．予厚望、赋予担当。如今的90后、00后，正在从前人手里接过“接力棒”，奋力起跑新时代留给自己的那“一百米”，在这场荡气回肠的战“疫”中，青年面对生死考验，无所畏惧、百折不挠，展现出的奋斗精神和道德力量，将当下的青春力量映射得熠熠生辉。 在大灾大难的漩涡中心，在生死决择的紧要关头，4.2万多名医护人员星夜驰援湖北，他们中间有1.2万多名90后、00后，迸．溅出青春之火，完美地向世人证明，他们完全是 可以信赖、能够托付的一代。这些昨天父母眼中的孩子，在苦难中（zhuó）壮成长，已然成为新时代共和国的脊梁和希望。青春就像一条河流，无论是一马平川还是激流险滩，始终唱着奋进的歌声毫不停歇地奔流向前。他们一定能用“人生之春、人生之华”的无悔之青春开启新的历史航程。 （1）根据汉语拼音写出相应的汉字。 ① 开（tuò）__②（zhuó）___壮 （2）找出文中一个错别字，并改正。 ______改______ （3）给加点字选择正确的读音。 ①给（____）予 （A.jǐ B.gěi）②迸（____）溅 （A.bèng B.bìng） （4）下列哪一项分析是不正确的（_____） A.“熠熠生辉”这个成语中的“熠熠”是形容闪光发亮的意思。 B.“一马平川”和“川流不息”两个词语中的“川”字意思相同，都是“河流”的意思。 C.文中的“给予”和“赋予”是近义词。 D.文中的“荡气回肠”和“激流险滩”都是并列短语。

2. 名句名篇默写	详细信息
默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 ① 故园东望路漫漫，_________。（岑参《逢入京使》） ② 草树知春不久归，_________。（韩愈《晚春》） ③________，一览众山小。 （____）《望岳》） ④________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ⑤ 落红不是无情物，____________。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑥ 商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》） ⑦ 无丝竹之乱耳，________________。（刘禹锡《陋室铭》） ⑧ 当新冠肺炎疫情汹涌袭来，面对严峻考验之时，全国各族人民众志成城、群策群力、共克时艰，用智慧与勇气战胜了疫情。正如陆游在《游山西村》所说“_____________，______________”，遇到困难，只要无所畏惧，勇于去探索去发现，胜利的光芒定会绽放。

3. 名著阅读	详细信息
名著阅读。 （1）法国作家儒勒·凡尔纳在科幻小说《海底两万里》中，以非凡的想象力描绘了奇幻美妙的海底世界。小说自 1869 年发表以来，“鹦鹉螺号”载着一代又一代的读者，潜入“大海的深处”，不断领略探索海洋的奥妙，请简要描述其中一处海底的神奇的景观。 （2）我们谈到“英雄”时，就会在心中产生一种崇敬之情，一种敬畏之情。因为他所代表的是一种精神，是一种力量。我们在读小说《海底两万里》时，会发现其中也有英雄。结合具体的情节说说谁是你心目中的英雄？原因是什么？

4. 综合性学习

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阅读下面的材料，回答问题。 （材料一） 6月1日，《苏州市生活垃圾分类管理条例》正式实施，在当天，来自市城管部门的统计数据，全市各板块共出动870余人次，对1388个点位进行执法检查，共教育劝阻不规范行为1397起，开具整改通知书477张，对单位、个人开出罚单96张。违规了，要么不被发现，一旦发现，罚你没商量。这是加深认知行之有效的方法，也是推进垃圾分类工作的有效途径。垃圾分类已经迈入了“硬约束”时代，处罚毕竟还是手段，目的是倒逼全民垃圾分类习惯的最终养成。 （摘自《苏州日报》） （材料二） （材料三） 近日，吴中区区级可回收物收运队伍正式投运，居民在家整理好可回收垃圾，然后手机“下单”，24小时之内就有专门的回收员就开着小车上门。这套模式是跟市级APP“易丢丢”网络平台全面对接了。回收之后的纸箱易拉罐等可回垃圾，被集中统一归置，实现资源再利用。不少居民直呼这样的回收方式太方便了，而且可回收物换来的钱可以进行消费，也可以提现，所以，是不是一丢丢都不想乱丢了。 （摘自“吴中发布”微信公众号） （1）以上三则材料告诉我们苏州市为了保障垃圾分类更好地实施采取了哪些创新措施？ ____________________。 （2）下列是关于垃圾分类的宣传标语的上句。请从中选择一则，拟写下句，下句与上句字数要相同。 ①垃圾分类益处多，___________________。 ②垃圾分类一小步，____________________。

5. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面的古诗，完成后面小题 书 思 （明）江盈科 万里滇云寄一官①，云涯归路正漫漫。 荒烟远浦迷春色，细雨孤城酿暮寒。 乡思隔年频入梦，客愁向晚只凭栏。 可怜寂寞谁相对，细把梅花独自看。 （注）①本诗为诗人在四川为官时所作。滇：本为云南别称，在诗中泛指西南地区。 【1】袁宏道认为这首诗“物无遁情”。请结合第三、四句颔联赏析写景的妙处。 【2】这首诗深婉细腻，“其思之深、其情之苦”耐人寻味，结合诗歌后四句，说说诗人如何突出“思之深”与“情之苦”的？

6. 文言文阅读

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阅读下面两段古文，完成下面小题。 （甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （周敦颐《爱莲说》） （乙） 松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯； 其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。 （李绅《寒松赋》） （注）①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。 【1】下面哪一组句子中的加点词的意义或用法不相同（ ） A.流俗不顾/顾野有麦场（《狼》） B.直干芊眠/中通外直． C.徒观其贞枝肃矗/可远观而不可亵玩焉 D.古藤联缘而抱节/自缘在最高层（《登飞来峰》） 【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）松之生也，于岩之侧。 （2）彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠。 【3】两篇短文都运用了托物言志和对比的写作手法，结合下面两个都含有“独”字的句子， 说说分别有什么表达作用？ （1）斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7. 现代文阅读

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阅读下列材料，完成后面小题 （材料一） 字句之间，慢慢品读 一书，一椅，一人，一隅。这样的场景，随着移动互联和电子阅读的飞速发展，似乎渐行渐远。《2019~2020中国实体书店产业报告》显示，2019年新开书店超过4000家，是关闭书店的约8倍，实体书店呈现蓬勃增长之势，说明许多人依然爱读纸质书。 纸书承载的人文质感，翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代。多少人去书店、书市的乐趣就是淘书，翻捡的哗啦声耳边作响，淡淡油墨香扑鼻而来，踏破铁鞋后“捡到了宝”多么惊喜。又或者，无意间瞥到一本书，读了开头就停不下来，干脆耗上半天一鼓作气读完。 在纸质阅读里，书籍的使用也承载了读者的心意。特别是需要深度阅读的经典作品，一字一词去细细琢磨，圈圈画画、折条印记、夹张书签，甚至写上几句批注，纸张原汁原味地留住了“读”的痕迹，构成了丰富斑斓的人文风景。 沉潜书的世界，慢下来的不仅是阅读的速度、生活的节奏，更是一方独立思考的静谧空间。春暖花开，正是读书好时节。 （摘自《人民日报》2020年4月20日） （材料二） 人间四月芳菲日，朗朗读书正当时 4月23日是世界读书日。有言道：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”说到读书，疫情下武汉方舱医院的“读书哥”，在病床上翻看着一本厚厚的《M：政治秩序的起源》的那一幕，像一股清流激荡着阴霾中的人们。阅读是一束照进黑暗生活里的光。 蒋勋说，读书就是“在不同的境遇中去求一个‘安’。”对更多人而言，读书给予人的是静气、底气和喜气，其背后是井然有序，身心和谐。读书，既可提高个人修养和谈吐气质，也可养浩然之正气。读书，让偏执的你，变得宽容一些；让自卑的你，变得自信一些；，……阅读让你的生命更加有精度、有色彩。同时，阅读也让你因明白未知的无限，更感到自己的渺小，对世界更加充满敬畏。 人间四月天，正是读书时；世界读书日，共话读书情。不能行万里路，就让我们沉下心来破万卷书吧。正如这段话所说——我本来只是一个弱小的个体，却因为读书而有幸窥得万千个生命，拥有整个人类的力量。 （摘自《中国妇女报》2020年4月20日） （材料三） 疫期阅读，为何回归经典 “一季度增长最为明显的是文学类图书”，2020年伊始，新冠肺炎疫情突发，人们以特殊方式度过了这个冬春之交。相关数据调查显示，此间，文学类图书销量大、读者关注度高。此外，4月10日，光明日报微博发起互动“疫情期间你在看什么书”，网友留言多次提到《浮生六记》《我与地坛》《霍乱时期的爱情》等经典图书。可见阅读经典成为当下许多人重要的生活方式，经典图书焕发出新的生命。 一个人的精神发育史就是一部阅读史，只有阅读经典，我们才能抵达精神的高原。心理学认为，重要的不是解决问题的方法，而是跳出问题的思维能力。当突发的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活，无数人被迫隔离在家时，当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时，只有经典图书能够带我们“跳出问题”找到答案，因为它们为我们打开了一个宽广的世界。如《鼠疫》中写道：“如果说世上有什么东西值得永远向往而且有时还能得到，那就是人间真情。”我们在疫情之中看到了许多的人间真情，人性的光芒带我们走出苦难，而经典作品则带我们回归常识，凝聚共识，走向崇高。 数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。经典作品就是这样一些书，为读者提供一种宝贵的生命经验；经典作品还是这样一些书，如人类精神世界里的灯塔，在关键时刻放出光芒，为人们提供慰藉、鼓舞和希望。 （摘自《光明日报》2020年4月21日） 【1】根根（材料一），说说为什么现在许多人依然爱读纸质书？ 【2】结合自己阅读体验，仿照（材料二）中画波浪线的句子，再补写一个句子。 【3】（材料三）中引用《鼠疫》中话有什么用意？ 【4】结合以上三则材料的阅读，你认为“疫情期间，阅读经典成为重要的生活方式，经典图书焕发出新的生命”的原因有哪些？

8. 现代文阅读

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阅读下面一篇文章，完成后面小题 槐花一寸深 耿艳菊 ①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树阴匝地，覆盖大半个庭院。槐开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。那年十月，我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤最初记起的槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长呀！ ⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是不仅可作观赏，宜可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子撸槐花。我站在树下，仰着小脸，四月底的阳光洒在脸上，心里却是一阵紧似一阵，生怕父亲的大手碰疼了花。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸，捣蒜泥……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉了。因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺风。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番的劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这也是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，这深一寸的槐花又该是多么宝贵！掐指算来，这槐也有近三十年的光阴了，不长亦不短呀！你看，我已远嫁，有了自己的孩子。而槐依然站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （摘自《现代快报》2020年4月3日） 【1】父亲在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些“光阴里的故事”？请结合全文，作简要概括。 【2】结合语段，说说文中画线句中的加点词有怎样的表达效果？ （1）在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。 （2）然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。 【3】家人几次三番的劝说伐掉槐树，父亲愣是舍不得，总是无动于衷。这与下面材料中的祖母不同意砍掉小桃树，分别有着怎样不同的原因呢？ 它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？ （选自贾平凹《一棵小桃树》） （1）《槐花一寸深》中的父亲：____________________ （2）《一棵小桃树》中的祖母：____________________ 【4】院中的槐树花开花落，也有近三十年的光阴了，在这三十年的光阴里，深藏着哪些感情？请结合全文，作简要分析。 【5】本文以“槐花一寸深”为标题，在行文结构和表达情感方面分别有什么作用？

9. 作文	详细信息
作文。 耿艳菊的散文《槐花一寸深》中槐树每年花开花落，藏着许多美好的光阴故事，藏着父母浓浓的爱意，情深感人。同样在我们成长的光阴里，或许也有这样一棵树、一株花或者一些人，遇到困难时，有朋友无私相助；遭遇挫折时，有父母默默陪伴；取得进步时，有老师赞许肯定…… 请以“藏在光阴里的美好”为题，请结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。（4）不得抄袭、套作。