| 1. 填空题 | 详细信息 |
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读句子，写词语。 夏日的午后，明明跟着cí xiáng（___________）的祖父来到了西瓜地，挑了一个gǔn yuán（__________）的大西瓜。祖孙俩suí yì（___________）地坐在棵大 yīng táo（__________）树下。祖父shú liàn（___________）地把西瓜切成了小块儿，红彤彤的瓜瓤中间夹着黑珍珠般的籽儿。明明迫不及待地咬了一口，yóu zhōng（___________）地说：“真甜！” |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语读音全部正确的一项是（ ） A.蚌壳（bang ké） 调度（tiáo dù） 澄澈（chéng chè） B.旖旎（qǐ nǐ） 徘徊（pái huái） 踉跄（liàng qiàng） C.呐喊（nà hǎn） 咆哮（páo xiāo） 颤抖（zhàn dǒu） D.埋怨（mán yuàn） 审视（shěn shì） 踌躇（chóu chú） |
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| 3. 信息匹配 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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找出下列词语中的错别字并改正。 恍然大梧 碧波万倾 茂林休竹 颇负盛明 抓耳绕腮 舍已为公 矜持不苛 心邻神会
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列诗句中的词语解释不正确的一项是（ ） A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子：妻子和儿子。） B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草。） C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。） D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子：幼小的孩子。） |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下面句子空缺处的关联词语最恰当的一项是（ ） 当前在我们的国有企业中出现的矛盾和问题，_____有诸多方面的因素，_____根本原因在于原有体制的弊端还没有消除，______要尽快使国有企业摆脱困境，_____通过进一步改革______能实现。 A.既然 那么 所以 只有 才 B.虽然 但是 因此 只有 才 C.即使 然而 所以 只要 就 D.如果 那么 因此 只要 就 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中的标点符号使用不正确的项是（ ） A.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 B.《朗读者》开播以来圈粉无数，被赞为综艺界的一股清流。 C.《阳关雪》一文节选自余秋雨的《文化苦旅》。（东方出版中心1996年版） D.2018年伊始，国家主席习.平发表新年贺词，世人纷纷为他的人民情怀和天下担当喝彩！ |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下面四个句子中，没有语病的一项是（ ） A.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C.班长用几句话就向老师说清楚了刚才班里发生的不愉快的事情。 D.想要取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 |
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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按要求完成句子练习。 1．难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改成陈述句） _______________________________________________________________________ 2．细节描写可以传达出人物的心理活动。请你用上神态、动作等描写方法写几句话，来表现你受到表扬后的心理。 ____________________________________________ 3．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻岀地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”） 北方的冬天真冷啊！______________，________________，_______________。 4．平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（这句话通过描写人物前后的不同表现，写出了人物内心的煎熬。请你仿照这种写法，表现出人物“生气”时的心理活动） ________________________________________ |
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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根据课本内容填空。 1．故人西辞黄鹤楼，____________________。 2．古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“_____________________，_____________________”写出了儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子；“_____________________，________________________”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句：______________________，____________________。 3．战士出征，守卫祖国边疆，苦了自己，幸福了人民，正如王昌龄的《从军行》中所赞美的“______________________，________________________”。 4．《草船借箭》选自__________写的《___________________》。这篇课文中的诸葛亮是个______________的人，我知道的他的故事还有：《________________》《________________》 5．《祖父的园子》描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里__________________的情景，表达了“我”对童年_________________生活的眷恋和对_________________的怀念之情。 |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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根据以下对5G知识的介绍，回答下列问题。 材料一 中国电信在抖音官方号发布了5G与4G网速对比的小视频，视频中两部手机分别使用4G网络与5G网络下载同一款大小为1.6GB的APP。视频中显示，5G网络手机平均每秒下载速度约96MB/s，4G网络手机平均下载速度约15MB/s。 材料二 在4G时代，无人驾驶、远程手术、高清视频实时直播等技术都受到了网速和延迟的限制，而5G可以很好地解决这一限制。 【1】材料一中，中国电信发布的小视频有什么作用？ ______________________________________________ 【2】通过上述材料，我们知道了5G网络可以给生活带来哪些好处？ ______________________________________________ |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读课内选段，完成练习。 青山处处埋忠骨（节选） 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 【1】画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的___________________。 【2】“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是____________，表现了毛主席是_________________的人。 【3】为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ ____________________________________________ 【4】选段歌颂了毛.泽东主席怎样的品质和胸怀？ ___________________________________________ |
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| 12. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读 馒头的故事 ①血色黄昏，硝烟滚滚。 ②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。 ③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。 ④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。 ⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。 ⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。 ⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。 ⑧大胡子少校浑身战粟着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去一拳砸在头上，“乡常们哪。前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们…… ⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。 ⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……” ⑪大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。 ⑫所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。 ⑬一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。 ⑭大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！” ⑮34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。” 【1】画“____”的部分对小姑娘的__________、___________、____________进行了描写，展现了小姑娘既___________________又_______________的心理。 【2】第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因为__________________________。 【3】文中有一处是对小姑娘的语言描写，请你用波浪线画出来。从她的话语中，可以看出小姑娘具有_______________________________的品质。 【4】大胡子少校跪了两次，这两次跪的心理是不一样的。第一次跪是（_________）；第二次跪是（_________）。 A．出于对饥民的理解同情，看着饿得皮包骨的村民，他是心痛的。 B．因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的。 C．因为前线无粮，陷入极端困境，少校恳求饥民能理解他的难处。 D．因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心。 【5】下列说法中，不正确的一项是（ ） A.文章开头的环境描写，写出了战争的残酷。 B.“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急。 C.文章主要以大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度团结的民族精神。 D.文章最后再次提到有缺口、发黄的干馒头，是要深化这个馒头的象征意义。 |
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| 13. 书面表达 | 详细信息 |
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习作。（作文纸自备） 一个班级就像一个大家庭。这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学。在班级中让你印象最深的是谁呢？请以“我们班的_______” 为题写一篇习作。不少于400字。 |
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