| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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默写。 （1）夜阑卧听风吹雨，________。（《十一月四日风雨大作》） （2）________，壮士十年归。（《木兰诗》） （3）出师未捷身先死，________。（《蜀相》） （4）________，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》） （5）孤村落日残霞，________，一点飞鸿影下。（《天净沙·秋》） |
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| 2. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下列小题。 卖柑者言 杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃，出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。 予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆奉祭祀、供宾客乎？将衒外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！” 卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。 今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！” 予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？ 【1】本文作者是____（朝代）的____（人名）。 【2】用现代汉语翻译下面句子。 吾赖是以食吾躯 【3】下列对文章分析有误的一项是（ ） A.“干若败絮”和“贾十倍”形成对比，突出卖柑者行为的欺骗性。 B.第三段连用两个反问句，引发读者对“世之为欺者”现象的深思。 C.第四段运用排比和反问表达了对高官显贵的强烈不满和谴责之情。 D.作者借柑橘讽刺统治阶级，希望百姓团结起来推翻那些达官贵人。 |
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| 3. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下列小题。 越王勾践与吴战而不胜，国破家亡，困于会稽。忿心张胆①，气如涌泉；选练甲卒，赴火若灭。然而请身为臣，亲执戈为吴兵先马②，果禽之于干遂③。故老子曰：“柔之胜刚也，弱之胜强也。天下莫不知，而莫之能行。”越王亲之，故霸天下。 （原文有删改） 注释：①张胆：极度愤怒。②先马：马前卒。③干遂：地名。 【1】解释文中加点字。 （1）国破家亡（______） （2）选练甲卒（______） 【2】下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是（ ） A.越王亲近他，所以称霸天下 B.越王亲近他，故意称霸天下 C.越王亲自实践这个道理，所以称霸天下 D.越王亲自实践这个道理，故意称霸天下 【3】这个故事告诉我们的道理是（ ） A.以柔克刚 B.愿赌服输 C.以往鉴来 D.奋发图强 |
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| 4. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||
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阅读下文，完成下列小题。 谈“照镜子” ①据说古人早在商周时期就做出了铜镜，以青铜为鉴，用来照人的容貌，这里的“鉴”就是镜子。最初铜镜的作用就是用来梳洗打扮。每天都要梳理打扮，有谁不会照镜子呢？ ②日常生活中，照镜子 不足为奇，但如果把它与社会生活联系在一起，真正学会照镜子， 不是一件容易的事了。 ③战国初期，有了一个邹忌讽齐王纳谏的故事。说的是邹忌通过在家照镜子，发现自己不如城北徐公美，反复询问身边人后，觉得自己受到了蒙蔽，从而向齐王进谏。齐王虚心接受，开门纳谏，终使齐国强大。可见，镜子不仅可以照人的容貌，还能为世人提供警醒和思考。 ④还有令后人不时提起的唐太宗李世民和魏征一对君臣，以及那句“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失”的话来，让人唏嘘，让人慨叹。可又有多少人能从这句话里真正体会到照镜子带来的治国处事、得失兴替的启示呢！ ⑤更有北宋时的神童方仲永，五岁就可以舞文弄墨，提笔作诗，但长大以后竟一事无成。如果他的父亲能客观地“照镜子”，清醒地认识仲永的优缺点和发展方向，对其加以适当的教育，而非每日带着他做巡回“表演”，又如何会导致仲永“泯然众人”的悲剧结局。又有多少人是被埋没在盲目的夸赞自大之中！ ⑥这个故事也告诫我们要客观地“照镜子”。正如中国有句谚语“谦受益，满招损”。如果错照镜子——放大着看自己，那么其自满的后果可以看到：“一叶障目，不见森林”，致使自己自我膨胀，盲日骄傲，停滞不前。如果错照镜子——缩小地看自己，就必然导致自卑心理的产生，做任何事情，总是畏畏缩缩，墨守成规，怎么能把事情办好！ ⑦照镜子给我们带来诸多启示，它时刻提醒我们：做人做事要有所警醒、有所敬畏。惟有如此，我们才能知荣辱，明兴替，才能不断进步。 【1】请分析开头段落的作用。 ①________ ②________ 【2】在第②段画线处填入正确的一项（ ） A.只有 才 B.因为 所以 C.虽然 就 D.即使 也 【3】阅读全文，完成填充。
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下列小题。 ①1985年9月，我在给一些年轻的钢琴家上主修课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下的话，他会弹得更好些。这种即刻的超常发挥使他自己和全班同学都大为惊奇。由于他的卓越的演奏，我在全班同学面前表扬了他。仅仅几句赞扬的话对他产生了奇效。 ②这件事使我想起了自己得到第一次的表扬是多么高兴和自豪。 ③我当时七岁，爸爸让我在花园帮忙干活，我使出了全身的劲儿完活后得到了最好的奖赏：父亲吻了一下说：“谢谢你，孩子，你干得好。”几十年过去了，父亲的话仍在我耳边回响。 ④1953年，我录制了我的第一张管弦乐唱片。当时我弹奏的是李斯特的两支钢琴协奏曲，为我伴奏的是世界上最好的交响乐团之一——柏林交响乐团。第一支协奏曲是我童年时期就非常熟悉的，所以完成得很顺利。但是第二支协奏曲就不那么顺利了。因为我只是在录音前的一小段时间里学习了一下李斯特的《二号钢琴协奏曲》，不是很熟练，当时心里很紧张。于是我们不得不一遍又一遍地练习演奏其中特别难的一节。过了一会儿，乐团的一名乐手起身对我说：“别担心，福尔德斯先生，您的第一支协奏曲演奏得非常出色，您没有必要这么紧张。我敬仰您，支持您。”我微微一笑，又接着练习。终于，在正式录音时我一气呵成，漂亮地完成了演奏。 ⑤十六岁时，由于与音乐教师发生分歧，我备受冷落，陷入了深深的个人信念危机之中。正当我孤立无援时，我遇到了著名钢琴家埃米尔·冯·索尔先生，他是李斯特最后一个在世的学生，他每年都要到布达佩斯来讲学。一个音乐赞助人邀请我去参加茶会并拜见他，得知这个消息，我高兴得要发疯了。 ⑥大概冯·索尔先生猜测到我参加茶会的真正目的，因此要我为他演奏一曲。我在钢琴前坐下来，开始以大调弹奏拜奇的托卡塔。他专注地听着，听完之后要求我再来一曲。我提议演奏贝多芬的奏鸣曲，他点头同意了。我便全身心投入地弹奏贝多芬的《悲怆》。当我弹完的时候，他要求我继续。于是我又弹奏了舒曼的《蝴蝶》。 ⑦当我结束演奏时，冯·索尔先生站起身走近我，深情地吻了吻我的前额，激动而庄重地说：“我的孩子，当年我成为李斯特门下的学生时也是像你这么大。在我上完第一课之后，李斯特先生吻了我的前额，然后说① 好好记住这个吻，这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的② 为了把这份神圣的遗产传给后人，我已等了许多年，现在我认为你应该得到它。” ⑧在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。他给我的贝多芬之吻，奇迹般的使我从怀疑和困惑中解脱出来，帮助我成为今天的钢琴演奏家。 ⑨不久，轮到我把它传给愿意付出努力的人。 ⑩于是就有了1985年9月的那个故事。虽然时间已过了很久，但我仍能感受到那个学生双眼迸发出的那种兴奋的光芒。此后，他迅速超越了自我，在极短的时间里就做到了更好，甚至连他自己也不敢相信他会有那么好的表现。 ⑪的确，在我们的人生旅程中，赞扬是一种强大的推动力。它仿佛黑暗中点燃的一截小蜡烛，在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。令人欣慰的是，无论什么时候，这种魔力永远发挥着神奇的作用。 （选自《少年文艺（写作版）》，2009年9月） 【1】最适合用作本文标题的是（ ） A.爱的接力棒 B.神圣的遗产 C.贝多芬之吻 D.谈谈赞美 【2】第④段划线句能否改成下句，简述理由。 改句：别担心，我支持您！ 理由：________ 【3】第⑦段横线上填入标点符号正确的一项是（ ） A.①： ②。 B.①‘ ②’ C.①： “②。” D.①： ‘②’。 【4】本文讲述了四个感人的小故事，请按时间顺序，依次概括。 ①________ ②________ ③________ ④________ 【5】请结合具体内容，分析结尾段的妙处。 |
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| 6. 作文 | 详细信息 |
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请以《良师》为题，写一篇文章。 要求：（1）不得抄袭；（2）不得透露个人信息；（3）600字左右。 |
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