| 1. 信息匹配 | 详细信息 |
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按要求填空。 锅 窃 侣 液 济 豫 1、上面五个字按音序排列，（______）排第一，（______）排第五。 2、“锅”字应查（______）部，再查（______）画。 3、“豫”字的第三笔是（______），第十笔是（______）。 4、“济”有两个读音，请你写出来，并组词。 济（______）___________ （______）____________ |
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| 2. 信息匹配 | 详细信息 |
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给下面多音字选择正确的读音。 1、 sì shì 似的（______） 如饥似渴（______） 似乎（______） 恰似（______） 2、 gōng gòng 提供（______） 供认（______） 供佛（______） 供不应求（______） |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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改正下列成语中的错别字，先用“______ ”画出，再改正在括号里。 顷盆大雨（______） 毫不忧豫（______） 千遍一律（______） 别出心载（______） 浮想连翩（______） 心安里得（______）念念不望（______） 于众不同（______） |
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| 4. 信息匹配 | 详细信息 |
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选择解释，填写序号。 1、顾：①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意；④商店指人前来买货物。 （1）回顾（______） （2）光顾（______） （3）三顾茅庐（______） （4）照顾（______） 2、故：①意外的事情；②缘故，原因；③故意，存心；④老，旧，过去的。 （1）故地（______） （2）明知故犯（______） （3）事故（______） （4）无缘无故（______） |
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| 5. 连线题 | 详细信息 |
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将作者与其作品连起来。 《红楼梦》 吴承恩 《家》 老舍 《西游记》 罗贯中 《猫》 巴金 《水浒传》 曹雪芹 《我的“长生果”》 林海音 《三国演义》 施耐庵 《窃读记》 叶文玲 |
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| 6. 语言表达 | 详细信息 |
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根据要求写句子。 1、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。 改成肯定句：______________________________________ 2、图书馆里那丰富的图书吸引着我。 改成比喻句：______________________________________ 3、 一本书看过多少遍。 你能从书中发现新东西。 用恰当的关联词将上面两句话合为一句。 ___________________________________________________ |
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
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根据课文内容填空。 古今中外有成就的人，都喜欢和书交朋友。在本单元，我们和林海音一起品尝了窃读的滋味——很（______），也很（______）。从苗苗与北大教授（______）的对话中，我们得到了读书的启示。英国作家尤安·艾肯环游世界时，她毫不犹豫地选择了（______）为伴侣。作家叶文玲甚至把书比作了“（______）”。 |
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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书海拾贝。（请把句子补充完整） 1、我读过的书总也记不住，妈妈告诉我读书有三到，即______、______、____。 2、对症下药，是医学之道。愚蠢的人也有一味良药！刘向开出了一张处方，那就是：_______________________________________________________________。 3、书读得多，文章就写得好，所谓“_______________________”说的就是这个意思。 4、“少壮不努力，老大徒伤悲”和颜真卿说的“___________________”都是劝告年轻人的名言。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读文段，完成练习。 对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 【1】“这有什么关系呢”，这个句子中的“这”字在文中是指：_______________________________。 【2】照样子，写句子。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你喜爱的书就像________________，就像______________。 【3】文中画横线的句子，在文中的含义是（ ） A. 房间的每一个角落，只要我们留心观察，都会发现美。 B. 只要有光线照射到房间，就一定会很美。 C. 你总能从一本发现新东西，不管你看多少遍。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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轻松读短文，快乐做练习。 做个快乐的读书人（节选） ——给女儿的一封信 刘 墉 读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。 只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话—— 孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？” 孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。” 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。 “学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。 现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？ 你的答案大概只有“学”吧！ 孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？ 如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？ 这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？ 所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。 那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。 如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。 孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。 【1】写出下列词语的近义词。 大概——（____） 喜悦——（____） 【2】根据意思选择相对应的名言。 （1）只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。（____） （2）把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？（____） A．学而时习之，不亦说乎？ B．学而不思则罔，思而不学则殆。 【3】孔子的名言中，“学”是指___________，“习”是讲________，“思”是讲______________。 【4】对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A. “死的”“活的“这两个词都加了引号，表示引用。 B. 这句话强调了书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化。 C. 这句话强调了书本里的学问是“活的”，阅读时如果用心去思考，并把学到的知识加以运用，就会受益无穷。 【5】作者给女儿写这封信的主要目的是什么？ _________________________________________________________________ |
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| 11. 语言表达 | 详细信息 |
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根据情境，写一写。 小学五年级 的冰冰爱读课外书，爸爸看见了总是说：“你功课不好好学，看起闲书来那么起劲！以后你要少看一点！”这种看法不对吧，请你劝一劝冰冰的爸爸，让他消除这种误解。 我会这样劝解：____________________________________________________ |
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| 12. 书面表达 | 详细信息 |
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习作园地。 在你的读书经历中，一定有不一样的故事吧！请以“我和书的故事”为题，将你的读书故事写下来和大家一起分享，要求内容具体，语言生动，故事吸引人。 |
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