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阅读专项训练。 寄宿生活的回忆（节选） 有时众目所注意的，是一段鲞（xiǎng）鱼。这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。我总要千难万试，侯着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好尽管阻碍交通，只得（ ）了一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都（ ）在我的筷头，（ ）着我的演技。空筷子（ ）回来太没有面子。但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。 【1】下面哪一个标题用来概括这个短文的内容最合适？（ ） A.吃鲞鱼 B.夹鲞鱼 C.争鲞鱼 D.让鲞鱼 【2】读到哪些文字，你会忍不住笑出声来？请你从下面的角度中选择一个，在旁边作一处批注。 巧用拟人 妙用夸张 善用对比 趣用比喻 【3】将下面的词填入文中的括号里，并完成练习。 注集 督视 缩 拉 上面的每个词都是一幅生动的画面。如填入的“________”一词，仿佛让我看到了________________ 【4】对于短文的理解，下列说法最准确的一项是（ ） A.从“千难万试”“但到底没有办法”等词句中可以看出，作者对同学感到很厌恶 B.在作者的回忆中，饱含着对当时贫穷生活的不满 C.从作者的心理活动中可以看出，他是个极有心机的人 D.作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度 |
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阅读综合训练。 ________________________ ①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！ ②冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着人来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！” ③启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到其中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领会到先生幽默的功夫。 ④由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这幅二十多岁时画的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地笑着说：“来点儿炭（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了。 ⑤“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。 ⑥“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。 ⑦“早晨看报，美国不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……” 【1】认真阅读短文，给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 【2】简要概括文中三位老人幽默的特点。 杨绛（____） （____） 童心未泯（____） （____） 【3】读文中反映三位老人幽默感的句子，回答问题。 （1）杨绛 她食指和中指在不停地绕动。（________描写，写出了________。） （2）冰心 老人笑着说：“我这是坐椅待币！”（“坐椅待币”是“________”的谐音。） （3）启功 一边开着盒盖，一边神秘地笑着说：“来点儿炭疽！”（从“神秘地笑着”这一神态，可以看出 ________。） 【4】透过三位老人幽默的言行，我们可以感受到他们____________的心。 |
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