| 1. 选择题 | 详细信息 |
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韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。这里总结的是 A.教师职业的出现 B.教师的培养目标 C.教师名称的来历 D.教师的职业特点 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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在某国一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。有人认为在信息技术飞速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点( ) ①忽视了师生交流对学生成长的重要作用 ②忽视了老师对学生人格力量的影响 ③充分肯定了教师在现实中的作用 ④忽视了老师也在进步，完全可以超越飞速发展的信息技术 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是 A. 程门立雪 B. 负荆请罪 C. 凿壁偷光 D. 卧薪尝胆 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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“那时候或许有过一些青涩感慨/也曾经有一些无奈/感谢生命中有你的存在/为我画上这鲜艳的色彩……”这首歌曲最能唱出我们对老师的 A.苛求 B.了解 C.理解 D.误解 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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要建立和谐的师生关系需要我们 ①知师、爱师、敬师 ②与老师无话不谈，甚至包括同学间的小秘密 ③与老师做哥们儿，更显得义气 ④既要尊敬老师，又要理解老师 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是 A.小诚：我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心 B.小毅：今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护 C.小博：昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来 D.小勇：今天班会课上老师只表扬了我一个人。哈哈哈！还是我最有才 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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在现代社会，教师已经发展成为一种专门职业。这种专门职业主要表现在 A.培养优秀学生 B.人类文明的传承 C.拥有教师资格证 D.履行教育教学职责，承担教书育人的使命 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”这句话表明 A.教师应该丰富自己的教学经验 B.教师如红烛，燃烧自己照亮别人 C.教师在各个方面都是学生的榜样 D.教师在人格上对学生起示范作用 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨是因为送生病的邻居去医院而迟到后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬，晓雨同学应持的态度是 A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评均不在乎 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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是老师，教给我们做人的道理；是老师让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明 A.老师是人类文明的传播者 B.老师是没有缺点和错误的 C.老师各个方面都优于学生 D.老师的工作确实如诗如画 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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老师是我们学习的指导者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是我们人生中一段美好 的经历。下列行为符合师生交往礼仪的是 A. 关心老师，打听隐私 B. 主动热情，不分彼此 C. 保持距离，敬而远之 D. 见到老师，礼貌问好 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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课间师生对话：“老师，你自制的教具太实用了，我们很容易就明白了教材中讲述的内容。”“是吗？这个教具是我通过反复试验，用了一周的时间才制作出来的。”从上述对话中我们认识到老师劳动的特点是（ ） A. 清闲自在、充满乐趣 B. 辛苦繁重、付出努力 C. 简单模仿、元需创造 D. 时间宽松、自由支配 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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一声叮咛、一句唠叨、一顿责备、一次鼓励、一丝安慰……对于父母这些行为的认识正确的是（ ） A. 发泄不满的表现 B. 无微不至关怀的表现 C. 不信任孩子能力的表现 D. 认为我们还没长大的表现 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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“家的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛。”这句话告诉我们 ①家只是一所房子，某个地域 ②家是我们身心的寄居之所 ③家里有亲人，家中有亲情 ④家只是吃饭睡觉的地方 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们 A.赡养父母是子女应尽的法律义务 B.与父母有效沟通的前提是求同存异 C.要听父母的话，绝不能违背父母的意愿 D.要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”面对代沟的出现，我们应该 A.理解父母，努力与父母沟通达成共识 B.我们无条件接受父母的话 C.时时处处坚持自己的意见，绝不让步 D.坚持让父母听从我们的意见，因为父母的观点太陈旧 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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“卧冰求鲤”的故事体现的传统美德是 A.公而忘私 B.见义勇为 C.孝敬父母 D.平等待人 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和冲突是难免的，解决亲子冲突的最好方式是( ) A. 逆反心理 B. 顺从心理 C. 逃避方法 D. 互动沟通 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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两年来，大学生刘普林寒假里既没有睡懒觉，更没有玩游戏。凌晨5点多，当大多数市民还在酣睡之时，他就拿着扫帚、铲子和铁簸箕出现在武汉一个叫涵三宫的街道上，代替母亲开始一天的清扫工作。其孝心感动了很多人，被人们称为“马路孝子”。刘普林的孝心体现在 A.积极履行法定义务 B.放弃学业，不计代价 C.努力为父母排忧解难 D.努力为家庭添光增彩 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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在改革开放以来的几十年间，中国的家庭结构趋向于 A.大型化 B.小型化 C.单身化 D.单亲化 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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“想家!想家!无论我在海角天涯，想家!想家!……想家!想家!今年春节一定回家!”质朴的西单女孩任月丽这一首《想家》不知道拨动了多少离家游子的心。漂泊在外的游子们想家的原因是( ) A. 家里有亲人，家中有亲情 B. 家能满足我们的一切需求 C. 家是我们休息娱乐的场所 D. 家是我们食、宿的地方 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到 A. 父母是负主要责任的 B. 受伤害的是父母 C. 父母对我们的爱 D. 冲突是由子女引发的 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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小福因为一点小事同父母吵了一架，事后她很后悔；与父母的意见不一致，本来可以通过沟通来统一认识，为什么非要和父母吵架呢？对此，对此说法正确的有 ①要以良好的心态对待家庭中出现的问题 ②只要父母错了就要争个高低上下 ③家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾 ④不管对错，父母都必须让着子女 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下哪些美德有利于促 进家庭和谐 ①体谅、包容 ②斤斤计较 ③理解、信任 ④漠不关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ |
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| 25. 简答题 | 详细信息 |
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判断说理（判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内填正确，错误的在题后括号内填错误，并说明理由。） （1）小亮的父母准备要二胎，小亮担心父母不再关爱自己，整天闷闷不乐，甚至顶撞父母。（ ） 理由： （2）上数学课时，小奇偷偷在看小说，被数学老师发现，老师狠狠地批评了他，还没收了他的小说，小奇怀恨在心。（ ） 理由： |
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| 26. 简答题 | 详细信息 |
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时事点评 2019年5月22日，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在重庆联合发布2019年第一批10名“新时代好少年”先进事迹。下面撷取的是樊秋亮同学的先进事迹。 樊秋亮是广西忻城县北更乡内仁小学二年级学生。她两岁丧母，父亲患病完全丧失劳动力，全靠年迈的爷爷奶奶维持生计。从懂事时开始，她每天天刚亮就起床煮饭做菜、喂鸡喂鸭，安排好家人生活后，再步行一个小时赶到学校上课。放学后也总是第一个出教室，赶回家照顾父亲。周未还扛起锄头，跟爷爷奶奶到地里除草种菜。她用乐观坚强给这个家带来了希望和欢笑。 请对上述材料进行点评。 |
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| 27. 简答题 | 详细信息 |
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张老师批评个别同学上课不认真后，在黑板上写了一串数字，对同学们说：“这是我的QQ号，大家可以加我，有事请留言。”同学们先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是更新教学观念、重新审视新型师生关系的一种尝试。 阅读材料，回答问题。 （1）教与学是一个怎样的过程？ （2）教学过程中对我们的要求是什么？ （3）你认为师生交往的良好状态是怎样的？ （4）认识老师、了解老师是我们学习的关键。我们该怎样对待不同风格的老师？ （5）你会如何对待老师的表扬与批评？ （6）新型师生关系同样要求我们尊重老师。请你谈谈你对尊重老师的理解。 （7）说说你心目中的好老师是什么样子的？ |
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| 28. 简答题 | 详细信息 |
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据一项调查数据显示，很多中学生很反感“父母过度关心”。“父母根本不理解我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。 阅读材料，回答问题。 （1）父母与子女之间产生爱的碰撞的原因是什么？ （2）什么是亲子之间爱的润滑剂？ （3）我们应怎样正确化解爱的冲突？ （4）请你为家庭和谐提几点合理化建议？ |
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