马鞍山市九年级历史2019年上期期末考试在线答题

1. 选择题	详细信息
绘制年代尺是培育“时空观念”途径之一。与下列年代尺中“②”处相关的史事是 A.出现若干小国 B.初步实现统一 C.建立军事帝国 D.遭到外族吞并

2. 选择题	详细信息
亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。以下属于亚洲人民创造的文明成就是 A.太阳历与空中花园 B.楔形文字与帕特农神庙 C.凯旋门与60进位制 D.《天方夜谭》与《罗摩衍那》

3. 选择题	详细信息
斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的职业等级组成，第四种姓留给达塞人（土著）。”材料表明古代印度种姓等级划分的最主要依据是 A.职业 B.财产 C.种族 D.信仰

4. 选择题	详细信息
史书记载：“几年后，当元老院授予他‘奥古斯都’（神圣、卓越、显赫）称号时，他欣然接受了。又过了几年，街上的市民们开始叫他‘恺撒’或‘皇帝’，士兵则称他‘元首’。就这样，共和国不知不觉变成了帝国。”材料中的“他”是 A.屋大维 B.梭伦 C.克洛维 D.凯撒

5. 选择题	详细信息
《蓝色的地中海文明》一文中有这样一段描述：“帝国初年,地中海已成了帝国的内湖,地中海各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来,络绎不绝。”文中的“帝国”是 A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.波斯帝国 D.奥斯曼帝国

6. 选择题	详细信息
“我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。”材料表明封君与封臣之间是 A.占有关系 B.契约关系 C.皈依关系 D.雇佣关系

7. 选择题	详细信息
下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是 A. 林地与荒地归领主直接经营 B. 领主土地的收入归庄园所有 C. 佃户不需要耕种领主的领地 D. 份地是佃户的主要生活来源

8. 选择题	详细信息
布罗代尔在其巨著《文明史纲》中指出：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为 A.城市复兴和市民阶层产生 B.教权削弱和王权开始加强 C.经济发展和大众教育普及 D.人口增长和工厂制度出现

9. 选择题

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“在意大利的博洛尼亚城，一名叫格雷西恩的僧侣为那些想了解教会法律的人编纂了一本教科书。于是，许多年轻教士和俗家人纷纷自欧洲各地前来，听格雷西恩阐释他的思想。为保护自己不受该城的地主、小旅店老板和房东老大娘的欺负，这些人组织了一个联合会。”材料中的“联合会”其实就是早期的
A.庄园 B.城市 C.大学 D.法庭

10. 选择题	详细信息
位于欧亚交界的这一文明博大精深，灿烂辉煌。西方人认为这一文明带有明显的东方色彩，东方人却从它的文化里看出古希腊罗马文化的影子。这一“文明”是 A.印度文明 B.拜占庭文明 C.埃及文明 D.法兰克文明

11. 选择题	详细信息
“中国历经上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革……”材料中的“革新”使日本 A.强化部民制度 B.丧失本国传统文化特色 C.进入幕府统治 D.发展成为一个封建国家

12. 选择题	详细信息
“他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教……他带来了一部经典，既是诗篇，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇敬，被视为妙文、智慧和真理的奇迹。”材料中的“他”是 A.穆罕默德 B.查士丁尼 C.释迦牟尼 D.查理大帝

13. 选择题

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16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（　　）
A.棉纺织业的兴起 B.工场经济的发展
C.机器工厂的景象 D.庄园生活的惬意

14. 选择题	详细信息
下图展现了人类15世纪末到16世纪初对地球的探索过程，其中最能证明“地圆说”为科学真理的航海路线是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④

15. 选择题	详细信息
《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这些“冲突”的实质是 A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B.议会反对国王增加税收 C.封建专制统治阻碍资本主义发展 D.国王专权妨碍议会自由

16. 选择题	详细信息
《大国崛起》解说词中写道：“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。l789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指 A.《大宪章》 B.《人权宣言》 C.《共.产.党宣言》 D.《独立宣言》

17. 选择题	详细信息
据下图可知 A.法国大革命前社会等级鲜明 B.只有第一等级享有免税权益 C.第二等级不受世俗法庭审判 D.第三等级人均占有土地最多

18. 选择题	详细信息
自由钟是费城的象征，更是美国自由精神的象征。钟面上刻着《圣经》里的名言：“向世界所有的人们宣告自由。”据此推断，自由钟第一次敲响应该是在 A.来克星顿枪声打响时 B.《独立宣言》发表时 C.英国承认美国独立时 D.华盛顿就任总统之时

19. 选择题

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英国工业革命接近完成之际，卡莱尔在《文明的忧思》中发出感叹：“当整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候，在下一步便不是踏在地上，而是悬在深不见底的深渊上空。”可见，卡莱尔注意到了英国
A. 煤矿大量开采导致土地塌陷
B. 工业革命中社会财富急增
C. 人们思想观念的巨大进步
D. 工业革命中人文精神缺失

20. 选择题	详细信息
《共.产.党宣言》指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”体现这一理论的第一次伟大尝试是 A.第一国际 B.英国宪章运动 C.巴黎公社 D.里昂工人起义

21. 判断题

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社会进步是人类历史发展的必然。请辨别下列内容的正误，在题后（）内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。
（1）中世纪西欧城市争取自由和自治的常用手段包括主教特赦和武力斗争。（）
错误：_____改正：_______
（2）阿拉伯人改造了古巴比伦人从0到9的计数法，形成了现在的“阿拉伯数字”。（）
错误：____ 改正：_______
（3）文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（）
错误：_____改正：________
（4）美国的《权利法案》是世界上第一部资产阶级的成文宪法。（）
错误：_____改正：________
（5）启蒙运动思想家伏尔泰提倡分权制衡，为资产阶级国家的政体结构提供了理论依据。（）
错误：_____改正：_______

22. 综合题

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多样的人类文明因互动而精彩。阅读材料，回答问题。
材料一人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。
——林秀玉《世界古代文明史探》
（1）结合所学知识，指出人类进入文明时代以来出现的典型“文明类型”。
材料二《古希腊、罗马文明成就》

（2）根据材料二并结合所学知识，概括古代希腊、罗马为世界文明发展作出的重大贡献。
材料三人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（3）结合世界古代史知识，说明“文明之间交流促进了人类文明前进的步伐”。
材料四我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。
——摘自习.平《同舟共济创造美好未来》
（4）根据材料四，谈谈你对文明发展的认识。

23. 综合题

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世界历史经历了自分散孤立走向密切联系的过程。阅读材料，回答问题。
材料一所谓“全球联系”，系指15世纪以后出现的，以欧洲人为主导的跨越国家、民族、文化和社会形态界限的很多接触与互动，全球联系的建立，造成在全球范围内出现了规模空前的交换……
——摘编自齐世荣《世界史·近代卷》
（1）材料一中“全球联系”始于哪一历史事件？结合所学知识简评“全球范围内出现了规模空前的交换”。
材料二《“早期殖民掠夺”知识结构图》

——整编自部编版义务教育教科书世界历史九年级上册
（2）观察知识结构图并结合所学，将①②③④处补充完整。
①_______②_______③_______④________
材料三 19世纪世界工业生产年增长率和世界贸易年增长率

年份	世界工业生产年增长率	世界贸易年增长率
1820～1840	2.9%	2.81%
1840～1860	3.5%	4.84%
1860～1870	2.9%	5.53%

19世纪中期机器纺织品……成为l9世纪国际贸易中最主要的工业制成品。殖民地国家的主要出口产品中，棉花、生丝、矿产原料逐步取代了茶叶、香料等生活用品的出口……1800年，英国、法国、德国、美国在世界贸易中占有的比例分别为33%、9%、10%、5%。
——摘编自〔英国〕麦迪逊《世界经济200年回顾》
（3）根据材料三，概括19世纪中期前后国际贸易发展呈现出的特征。结合所学知识，分析这些特征出现的原因。

24. 综合题

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14——18世纪的欧洲，时代巨变、社会转型。阅读材料，探究问题。
（社会转型）
材料一租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。
——《马克思恩格斯全集》第25卷
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期欧洲社会转型的表现。
（人的发现）
材料二人文主义思想家注重以人类主体性的名义反对神的主体性，以思想独立和精神自由的名义反对教会独断，以人性名义反对盲目信仰和蒙昧主义，以人性和人的自然的名义反对禁欲主义，以多才多艺、学识渊博和具有冒险精神的人反对中世纪知识贫乏、循规蹈矩的人，这就使他们对人的认识带有很大的理想成分和超前性，缺少现实层面的针对性、具体性和可操作性。总之……“人的发现”并不是人类自我认识的终结，从某种意义上讲只是人类自我认识的新的开始。
——韩庆祥、王勤《北京大学学报·哲社版》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“人文主义思想家对人的认识带有很大的理想成分”的社会原因。
（制度创新）
材料三英国革命的最大成果，是它在现代民主政治创制试验方面取得的最大成就——创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……而18世纪末的法国大革命，是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型……是全球性政治民主化潮流开启的标志。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出英国“全新的政体”是什么？用史实说明“法国大革命开启了全球性政治民主化潮流”。
（技术革命）
材料四工业革命是资本主义发展史上的重要转折……它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。它极大地提高了社会生产力……资产阶级最终在各个领域里确立了自己的统治……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开……它们被迫卷入资本主义商品经济的漩涡。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
（4）根据材料四并结合所学知识，简述“工业革命是资本主义发展史上重要转折”的依据。
（活动总结）
材料五从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（5）通过以上探究活动，归纳欧洲能在世界历史进程中据有“显著地位”的因素。

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