2019届初三第一学期人教部编版期末考试历史考试（海南省琼乐思源实验学校）

1. 选择题	详细信息
汉谟拉比是古巴比伦王国杰出的统治者，在他统治期间（ ） A. 统一了两河流域的中下游地区 B. 发展和完善了种姓制度 C. 发明了象形文字 D. 颁布《十二铜表法》

2. 选择题	详细信息
到古代印度去旅游时，看到当地的国王在关心百姓，对照印度的种姓制度，国王属于( ) A. 婆罗门 B. 吠舍 C. 刹帝利 D. 首陀罗

3. 选择题	详细信息
下列对雅典奴隶主民主政治高峰状况的描述，错误的一项是（　 ） A. 文化发达 B. 经济繁荣 C. 教育兴盛 D. 全体居民有权参政

4. 选择题	详细信息
世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中，地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期的是 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 波斯帝国 D. 拜占庭帝国

5. 选择题	详细信息
下图所示的内容，与哪一宗教有关（ ） A. 伊斯兰教 B. 道教 C. 佛教 D. 基督教

6. 选择题	详细信息
在西欧庄园里，两个佃户因借贷问题发生纠纷，应该找谁来解决？（ ） A. 其他农民 B. 庄园法庭 C. 农奴 D. 地方官员

7. 选择题	详细信息
下列关于大学兴起和发展的表述中，错误的是（ ） A. 兴起于12世纪 B. 国王一般都尊重大学的自治 C. 大学不受基督教会的影响 D. 大学师生享有司法特权

8. 选择题	详细信息
《罗马民法大全》包括下列的哪几部法律？（ ） ①《查士丁尼法典》 ②《法学汇纂》 ③《法理概要》 ④《新法典》 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④

9. 选择题	详细信息
使日本从奴隶社会向封建社会过渡的统治者是（ ） A. 德川幕府将军 B. 武士 C. 明治天皇 D. 孝德天皇

10. 选择题	详细信息
在阿拉伯半岛统一和阿拉伯帝国建立的过程中起到促进作用的宗教是（ ） A. 基督教 B. 犹太教 C. 伊斯兰教 D. 佛教

11. 选择题	详细信息
众所周知，13、14世纪欧洲的农村社会结构发生了改变，其中成为农村中富有生气的阶级力量是（ ） A. 农奴、贫困农民、手工业者 B. 富裕农民、骑士、乡绅 C. 手工业者、商人 D. 少地、无地农民

12. 选择题	详细信息
一次座谈会上，老师说“我刚从但丁和莎士比亚的故乡回来。”老师去的地方是（ ） A. 意大利和英国 B. 英国和意大利 C. 意大利和法国 D. 法国和意大利

13. 选择题	详细信息
罪恶的“三角贸易”的航行路线是（ ） A. 欧洲—非洲—美洲—欧洲 B. 欧洲—美洲—非洲—欧洲 C. 非洲—美洲—欧洲—非洲 D. 非洲—欧洲—美洲—非洲

14. 选择题	详细信息
通常我们认为，17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要是因为它（ ） A. 改变了英国的社会性质 B. 确立了英国君主立宪制 C. 处死封建君主 D. 创立议会民主制度

15. 选择题	详细信息
学习世界近代史时，李明同学发现1804-1814年间欧洲的国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 文艺复兴运动 D. 拿破仑战争

16. 选择题	详细信息
“旅行者号“机车试车成功，宣告了铁路时代的到来！该机车的发明者是（　　） A. 瓦特 B. 克伦威尔 C. 斯蒂芬森 D. 富尔顿

17. 选择题	详细信息
至今，《共.产.党宣言》已在世界范围内用110多种文字出版了1000多次，成为人类思想史上最重要的著作之一。《共.产.党宣言》的发表标志着（ ） A. 空想社会主义出现 B. 列宁主义诞生 C. 毛.泽东思想形成 D. 马克思主义诞生

18. 综合题

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阅读下列材料，回答问题 材料一 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。 东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师大版《世界历史》九年级上册 材料二 古代史上，日本在亚洲拜认的第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久日本就对他的第一位老师发动了战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。 材料三 当任何人……和封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人……”。 （1）根据材料一，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 （2）你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？请简要说明理由 （3）材料二当中，日本学习他的第一位老师对日本进行了改革，这场改革叫做什么？ （4）根据材料三判断材料中描述的是西欧的哪一制度？维系这一制度的纽带是什么？

19. 综合题

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阅读材料，完成下列要求 材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦 陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二 17世纪，一批英国人开始了在北美的移民生活。18世纪中期，一个新的民族——美利坚民族在北美开始形成。18世纪中后期，一个崭新的国度诞生。　 材料三 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。 ——钱乘旦《世界现代化进程》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么？ （2）材料二图一画的是一位英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马上。但是，烈马为什么要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地呢？图二反映的是北美人民签署某一文献的情景，该文献的名称是什么？它的签署有何标志性意义？ （3）根据材料三指出法国进行暴力革命的原因？ （4）结合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主和专制的认识。