2020-2021年部编版语文四年级上册15 女娲补天练习卷

1. 其他 详细信息
知识清单:

新课考点梳理

常考 易错 积累

一.会认字
惨败(bài) 惊慌失措(cuò) 混(hùn)乱
一项(xiàng) 熄(xī)灭 塌(tā)下来
杀(shā)死 传颂(sòng) 功绩(jì)
二.近义词
创造——发明 幸福——美满 残害——伤害 怀念——怀恋
三.反义词
难过——高兴 熄灭——点燃 危险——安全
四.重点词语理解
欢声笑语:欢笑的声音或话语。
异常:非常,特别。
惊慌失措:形容由于惊慌,一下子不知怎么办才好。
恐怖:由于生命受到威胁或残害而恐惧。
坍塌:(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
传颂:辗转传布颂扬。
五.词语搭配
修饰语搭配:(快乐幸福)的生活 (黑黝黝)的深沟
(艰难)的工作 (黏稠)的石浆 (伟大)的功绩
(五色)的云霞
六.重点句品析
1.天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。(这段话写出了水神共工撞了不周山之后人们四处奔逃、流离失所等混乱和恐怖的景象。可见人们急需救助,暗示了女娲补天救人迫在眉睫。)
2.接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。(这句话写了女娲杀死作恶的黑龙,救人们于水火之中,表现了女娲的勇敢无畏。)
七、疑难探究
1.女娲补天的起因、经过和结果是什么?
起因:水神共工被火神祝融打败后,撞不周山,导致天上露出一个大窟窿,人间一片混乱。
经过:女娲先用熔炼好的石浆把天上的大窟窿补好,并用大乌龟的四条腿把天空撑起来,接着杀死作恶的黑龙,最后用芦灰把地缝堵住。
结果:天地恢复平静,人类获得新生。
2.女娲具有什么精神?
女娲勇敢、善良、不畏艰险、甘于奉献。

一.易读错字
混乱(hùn√hún)
一项(xiàng√xàng)
传颂(sòng√shòng)
二.易混词语
传颂 传诵
1.“传颂”指辗转传布颂扬,“颂”是称赞的意思,多指传播人物事迹。如:人们传颂着这个感人的英雄事迹。
2.“传诵”也有辗转传布称道的意思,但“传诵”还有辗转传布诵读之义,专门用于修饰诗文等文学作品,如:这些经典文章都被广泛地传诵。
三.词语拓展
“ABB”式的词:
黑黝黝 哗啦啦
丁零零 沙啦啦
淅沥沥 咕噜噜
四、主题拓展
与神话人物有关的歇后语:
八仙过海——各显神通
猪八戒照镜子——里外不是人
狗咬吕洞宾——不识好人心


2. 信息匹配 详细信息
用“\”划去下列加点字的错误读音。
传颂(sòng shòng) 混乱(hún hùn) 成绩(jī jì)
措施(cuò liè) 一项(xiàng xiàn) 杀死(shā sā)
3. 填空题 详细信息
圈出下列句子中的错别字,并改正过来。
1.人们世世代代传颂着她的伟大工绩。( )
2.女娲拣来五种颜色的石头,燃起神火溶炼。( )
3.五种颜色的石头被练成了黏稠的石桨。( )( )
4. 填空题 详细信息
根据意思写词语。
1.吓得慌了手脚,不知如何是好。(______)
2.欢笑的声音和话语。(______)
3.形容很多年代,时间无穷尽。泛指延续的各代。(______)
5. 语言表达 详细信息
按要求完成句子练习。
1.这可是一项巨大而又艰难的工作。(改为反问句)
________________________________
2.自从女娲制造了人类,大地上到处欢声笑语。(修改病句)
____________________________
3.他们打得异常激烈,从天上一直打到了人间。(用加点词写句子)
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6. 现代文阅读 详细信息
共工怒撞不周山
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
【1】这句话描写了___________。
【2】撑天的柱子被撞断后有什么后果?连一连。
天 裂开了一道道黑黝黝的深沟
地 从地下喷涌而出
洪水 从山林里跑出来残害人类
野兽 露出一个大窟窿
【3】看到这种情况,人们会怎么样?用四字词语来形容一下。
____________ ____________ ____________
7. 排序题 详细信息
女娲补天
1.根据课文内容排列顺序。
(______)五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
(______)女娲杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,把天空撑起来。
(______)女娲杀死了在中原一带作恶的黑龙。
(______)女娲从各地拣来五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
(______)女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,把喷涌洪水的地缝堵住了。
(______)女娲用石浆修补好天上的大窟窿。
2.上面这段话主要写了___________,从这些描写中我体会到女娲是一个____________的人。