| 1. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国诗歌史上，盛唐诗歌何以成为中国古典诗歌的高峰？究其原因，在南朝齐梁宫体诗绮靡之风甚嚣尘上的境况下，唐代的陈子昂、李贺、李白、杜甫等诗人相继倡导恢复并高扬“风骨”传统，尤其是盛唐诗人对“风骨”崇尚有加，使“诗具风骨”成为盛唐诗歌的共同特征。 在历史的变迁衍化中，“风骨”早已融入中华传统文化，然而，自上世纪80年代开始，诗歌界充斥着大量低俗、恶俗、媚俗之作，扰乱了诗坛的审美秩序与标准，这些诗显然缺乏“风骨”。因此，新诗急需反躬自省，重新建构“风骨”，延续中国传统文化精神与诗歌气韵。 继承与发扬风骨的关键是诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与责任心。古语云：“诗者，天地之心。”诗人作为“天地之心”的创造者本应怀有“天地之心”，但当下很多诗人都沉溺于写“小我”的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺少大情怀大境界，更有甚者为出版、发表、出名或赚取眼球、点击量、关注度，批量生产媚俗之作。诗人本应怀有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，应有王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的正气，应有杜甫虽居茅屋却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀，然而当下许多诗人都缺少这种“风骨”。被誉为“二十世纪中华诗魂”的艾青一生心系大堰河那样的劳苦大众，曾发出“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”的感叹，写的大量忧国忧民的诗作，正是使命感与责任心的体现，是中国风骨在现代诗人身上的延续。 其次，诗歌在内涵上需要建构中国风骨。风骨首先属于道德范畴，如古代“风”所蕴含的教化之义，是对诗歌所拥有的诗教功能的肯定。然而，自上世纪80年代中后期以来，不少诗歌在内容上所呈现的是自恋与矫情的“小我”情绪，以暴露个人生活隐私为内容，让诗成为日常生活的流水账记录，轻浅琐碎，没有思想、内涵和意义，更有甚者彻底解构诗的内涵诉求，践踏和僭越诗歌伦理与道德，一些作品将“诗”本来应该拥有的典雅、崇高彻底解构，其恶俗轻艳令人生厌。曾卓《悬崖边的树》一诗中那种坚韧不拔的精神，食指《相信未来》一诗中蕴含的坚定信念……，都具有深刻的教化和启迪作用，是现代风骨的典型特征。 此外，新诗在语言文辞方面亦需要有“风骨”，“风骨”不仅属于内容层面的诉求，更是审美范畴的艺术标准。刘勰曾指出：“若风骨乏采，则鸷集翰林；采乏风骨，则雉窜文圈。”他清楚地阐释了“风骨”与“采”之间的密切关联。又如瓦雷里所说，诗的语言如跳舞，是要讲究舞姿与步法的，新诗语言依然需要以跳跃性、非逻辑性、写意性、含蓄、凝练、雅致等作为诗歌语言的特质，需要在不断的锤炼、锻造和打磨中形成。唯其如此，新诗才能重新建构诗歌的语言风骨，传达出内在的精神风骨和新时代气韵。 （摘编自罗小凤《新时代诗歌需要中国风骨》） 【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.诗人反躬自省倡导“风骨”传统，诗歌创作中就能延续中国传统文化精神与诗歌气韵。 B.诗人怀有“天地之心”，秉持使命感与责任心，作品才能继承、发扬和延续中国风骨。 C.新诗创作呈现出的自恋与矫情的“小我”情绪，使现代诗歌失去了原有的教化和启迪作用。 D.新诗提高审美范畴的标准，才可重新建构语言风骨，因为语言可以掩盖内容层面的不足。 【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章由唐代诗歌鼎盛的原因与当下一些诗坛乱象比较，提出问题，然后展开论证。 B.文章论证兼顾历史与现实，既有对古诗成功经验的总结，也有对新诗创作的思考。 C.文章从三个层面展开论述，并且都是从正反两个角度分别举例论证，具有辩证意味。 D.文章末段引用刘勰的话论证了诗歌语言风骨是新诗审美范畴重要的艺术标准的观点。 【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.上世纪80年代开始，诗歌界绮靡之风甚嚣尘上，充斥着大量三俗之作，扰乱了诗坛的审美秩序与标准，使当时新诗缺乏“风骨”。 B.当下很多诗人沉溺于写日常琐碎，或为出名，或为赚取眼球、关注度，批量生产媚俗之作等，原因在于缺乏使命感与责任心。 C.当代诗歌中，如梨花体的“一只蚂蚁又一只蚂蚁”、乌青体的“白云真白啊真白”等，用词直白浅近，但也难免欠缺“风骨之采”。 D.新时代诗歌“重塑风骨”向新的诗歌高峰挺进，需要继承与发扬古代诗歌传统与中华传统精神延续下来的“中国风骨”。 |
|
| 2. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下面的文字，完成下列小题。 月下美人泪 肖建国 惠州城有两大养花高手，一个叫黄金，一个叫季献民。 先说黄金。 从黄金记事起，他家就是花匠。别人养花大都为了观赏，而黄金家是为了生活。他家以种花卖花过日子，开门七件事，柴米油盐酱醋茶，全靠花。所以黄金从小就跟着家人干养花的活。八岁，黄金去上小学。刚好学校的校园在翻整，墙角要种一排花。有员工过来问，种什么花？校长沉吟一会说，种白鹤仙吧，陆游不是说过“芳兰移取偏中村，余地何妨种玉簪”吗？ 校长对古诗词有研究，这玉簪就是白鹤仙。 黄金一听，就说不行不行。这玉簪不能种墙根，炕都会炕死。少儿雌黄，校长哪放在心上。果然种上不多久，这玉簪全都晒死了。 校长对黄金刮目相看。黄金读到初二，辍学了。他成绩不好，整天就想着如何侍弄花草。校长说，你回去也好，花草有本心，说不定能让你黄金万两。 校长也真说对了。十多年后，黄金成了惠州城花卉行业的大佬。他不种一般的花，只种奇花异草。比如兰花走俏时，惠州城里的花匠都去养。春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰，你方唱罢我登场。朝京门的王胡子竟养出了猴脸小龙兰。一茎一花一雷公，粉面蒜鼻红头发。嘿，奇了。轮到黄金出手，养的是蝴蝶兰。品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！栩栩如生，绝了。 再比如，养昙花，也叫月下美人。 黄金能让昙花在白天开放。这个，稍有养花经验的人都会。将昙花用黑布蒙起来，不让其见光。到了晚上，则用射灯对着照，照得昙花“阴阳颠倒”。一个星期后，昙花彻底蒙了，不得不顺从人意，在白天开放。 虽然都会，然而都没黄金的昙花开得艳，开得大，开得多。黄金的诀窍在哪里？据王胡子说，黄金爱搞嫁接，不是一类的花，也硬要把它们“嫁上”。 黄金的昙花供不应求。为防假冒，他在每盆花上都系个标牌：黄金之花。王胡子有次在黄金家喝了点酒，对他说，你养花虽好，可比不过季献民。黄金心里咯噔一声。 季献民是教书匠，退休后回到家里，开始养花。他只养四种花，梅花、兰花、昙花、菊花。他养的花不卖，只送人。 送人也看对象。王胡子同季献民认识多年，也只得到过一盆。 季献民养花好在哪里呢？黄金想去看看。 季献民家住在东江边，门前有棵木棉树，老干横枝，雄姿英发。据说每到春天，木棉花开，这树冠就成了燃烧的火焰山。 季献民的花种在后院，有三四个屋地大小，木架上按品种分类，养的全是花。有幼苗，有成品，有的正热热烈烈地开放。花香扑鼻。黄金仔细嗅了嗅，这花香与他那里香得不一样。香得纯粹，甘甜。真是奇怪了。 再看昙花，黄金更为惊讶。有很多盆都是他家的，“黄金之花”标牌还在呢。季献民说，这都是别人丢掉的，我捡回来重新修整。昙花花期短，可它命长。救人一命，胜造七级浮屠，救花一命，它知感恩。 这高论，黄金第一次听说。晚上，季献民刷牙漱口，洗面洗手，清理好自身，才进入后院。后院里没有灯，星月辉映，影影绰绰。黄金莫名地感到一阵心虚。 就这样赏花？ 对。不过，你坐着，我还要做点事，来，看着这盆昙花，今晚她将为我们绽放。季献民边说边拿出一管笛子来。黄金发现今晚要观赏的，正是从前他的昙花。 笛声响起，婉转悠扬，伴随习习凉风，如清水般掠过黄金心田。黄金不懂旋律，更不懂诗文，但此刻，这如怨如慕的笛声让他觉得身心变空，身体在变轻盈，有一种想飘起来的感觉。 醉了，还是晕了？黄金想不明白。他只想随着这笛声向上走，向上飘，最好能飘到云端去，再也不回来。然而，笛声戛然而止。 昙花开了。 在月光的映照下，悄悄然，昙花的花蕾慢慢翘起。随着笛声的缠绵，昙花如同少女一般，很害羞地将淡紫色的外色慢慢打开。一层层，一片片，有序地展现洁白芬芳的玉体。当花心褪到最后一层时，忽地，满院飘香，如雪般的大花朵就这样猝不及防地绽放了。最让人惊奇的是，每朵花片上都凝聚一滴晶莹的泪，在月光下闪着温润的光，并当着黄金的面滴落而下。有的落到了黄金的膝盖上，沁人心脾的凉！ 黄金彻底呆了。好久，他才醒悟过来。 月偏西，黄金告辞季献民回家。转身，他发现季献民家门口贴了副很显眼的对联：相看何须尽解语；爱花最是惜花人。 这联，进去时怎么没看到呢？黄金自言自语。 【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.黄金之所以成为惠州城花卉行业的大佬，除了他从小在家里耳濡目染，更与他本人爱侍弄花草的兴趣密不可分。 B.校长对古诗词很感兴趣，季献民是退休老师；但校长是故弄风雅，不懂装懂，目的是通过对比衬托季献民的养花的技艺高超。 C.小说中有关木棉树的描写，寥寥数语，却细腻鲜活，生动传神，树如其人，木棉的形象实则是季献民不同流俗、热情洋溢的物化。 D.作者有意识地通过主人公的名字暗示其形象特点，取名“黄金”暗示他追求物质；取名“献民”表明他追求精神境界。 【2】小说标题“月下美人泪”意蕴丰富，请结合全文简要分析。 【3】小说在写黄金和季献民养花时有很多对比，你从这些对比中悟出了哪些人生道理？请结合文意分析。 |
|
| 3. 选择题 | 详细信息 |
|
下列句子中加点词的解释不恰当的一项是（） A.朝济而夕设版焉（济：渡河。） B.秦之遇将军，可谓深矣（遇：对待。） C.秦王复击轲，被八创（被：遭受。） D.愿大王少假借之（愿：愿意。） |
|
| 4. 选择题 | 详细信息 |
|
下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是（ ） A. 若不阙秦，将焉取之 然郑亡，子亦有不利焉 B. 秦武阳奉地图匣，以次进 使工以药淬之 C. 不如因善遇之 因击沛公于坐，杀之 D. 谁为大王为此计者 窃为大王不取也 |
|
| 5. 选择题 | 详细信息 |
|
下列句子中句式结构与例句不同的一项是（ ） 例句：沛公安在。 A. 夫晋，何厌之有 B. 君安与项伯有故 C. 籍何以至此 D. 大王来何操 |
|
| 6. 选择题 | 详细信息 |
|
下列相关文化常识的表述，有错误的一项是（） A.“词”是中国古代的一种韵文体裁，形成于隋唐而极盛于宋代。词的句子有长有短，因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、长短句、诗余等。 B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传是由鲁国史官左丘明所作，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。“传”是指人物传记。 C.《战国策》是由西汉刘向整理编订的一部国别体史书，以国分类，各自成策，反映了各诸侯国之间尖锐复杂的兼并斗争和谋臣策士往来游说的言行。 D.《史记》是由西汉司马迁撰写的史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。《史记》分本纪、世家、列传、书、表五部分。 |
|
| 7. 选择题 | 详细信息 |
|
用表义的形旁和表音的声旁合起来构成的字叫形声字。从形声字的构成方式看，不完全相同的一项是（） A.烹 想 资 垦 紫 B.江 换 唤 伙 诘 C.鸦 政 鹂 叛 致 D.竿 蓝 盂 霄 董 |
|
| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下面的文言文，完成下列题目。 祖逖，字士稚，范阳遒人也。世吏二千石，为北州旧姓。逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。” 逖以社稷倾覆，常怀振复之志。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也。由籓王争权，自相诛灭，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遗黎既被残酷，人有奋击之志。大王诚能发威命将，使若逖等为之统主，则郡国豪杰必因风向赴，沈弱之士欣于来苏，庶几国耻可雪，愿大王图之。”帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。屯于江阴，起冶铸兵器，得二千余人而后进。 李头之讨樊雅也，力战有勋。逖时获雅骏马，头甚欲之而不敢言，逖知其意，遂与之。头感逖恩遇，每叹曰：“若得此人为主，吾死无恨。” 逖爱人下士，虽疏交贱隶，皆恩礼遇之，由是黄河以南尽为晋土。河上堡固先有任子 在胡者，皆听两属，时遣游军伪抄之，明其未附。诸坞主感戴，胡中有异谋，辄密以闻。前后克获，亦由此也。其有微功，赏不逾日。躬自俭约，劝督农桑，克己务施，不畜资产，子弟耕耘，负担樵薪，又收葬枯骨，为之祭醊，百姓感悦。尝置酒大会耆老中坐流涕曰吾等老矣更得父母死将何恨其得人心如此故刘琨与亲故书盛赞逖威德。诏进逖为镇西将军。 （节选自《晋书》列传第三十二，有删减。） 【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A.尝置酒大会耆老/中坐流涕曰/吾等老矣/更得父母死/将何恨其得人/心如此故/刘琨与亲故书/盛赞逖威德/ B.尝置酒大会/耆老中坐流涕曰/吾等老矣/更得父母死/将何恨其得人/心如此故/刘琨与亲故书/盛赞逖威德/ C.尝置酒大会/耆老中坐流涕曰/吾等老矣/更得父母/死将何恨/其得人心如此/故刘琨与亲故书/盛赞逖威德/ D.尝置酒大会耆老/中坐流涕曰/吾等老矣/更得父母/死将何恨/其得人心如此/故刘琨与亲故书/盛赞逖威德/ 【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.二千石，是汉朝官秩，又为郡守（太守）的通称，后来刺史升格为牧。 B.社是土神，稷是谷神。古时君主每年祭礼祀社、稷，社稷也就成了国家的象征。 C.戎是古代对西方部族的称呼，称北方部族狄，称东方部族为夷，称南方部族为蛮。 D.“阴”，指山水的北面；“阳”与之相反。江阴、襄阳等地名仍保留了这个意思。 【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.祖逖在年少时就有着卓异的表现。他生于官宦之家，却放荡不羁；求学很晚却才干优异；曾因假借兄弟的名义周济贫穷之人受称赞。 B.祖逖胸怀大志，颇有雄图。他早年闻鸡而起舞，信誓耿耿；后来力劝晋元帝北伐而受到任用，招兵买马，于中流击楫，矢志中原大业。 C.祖逖善解人意，礼贤下士。他送骏马给樊雅，樊雅感恩戴德，流露出以死相报的意愿；即便是对交浅的朋友或下等仆役也能以礼相待。 D.祖逖富有传奇色彩的一生建立了非凡功勋。他由一个让兄弟担惊受怕的人成为助晋收复黄河以南的广大地区的将领，从而青史留名。 【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。 （2）诸坞主感戴，胡中有异谋，辄密以闻。前后克获，亦由此也。 |
|
| 9. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
|
阅读下面这首唐诗，完成题目。 题壁上韦偃画马歌 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。戏拈秃笔扫骅骝，歘见麒麟出东壁。 一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。时危安得真致此？与人同生亦同死！ 注：作此诗时，杜甫客居成都草堂，韦偃也流寓蜀中。两人分别时，韦偃在墙上作画，杜甫为画题诗。歘，忽然。龁，咬。 【1】这首诗从哪些方面来表现韦偃画画技艺高超？ 【2】题画诗讲究“诗传画外意”，这首诗传达了哪些画外之意？ |
|
| 10. 名句名篇默写 | 详细信息 |
|
补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放、强劲有力的两句是_________，_________。 ⑵《荆轲刺秦王》中通过众宾客的神态表现出送行气氛的句子是：________，_________。 ⑶鲁迅先生在《记念刘和珍君》中对于“真的猛士”的特征进行了言简意赅的概括：________，_______。 |
|
| 11. 选择题 | 详细信息 |
|
阅读下面的文字，完成下面小题。 戏曲音乐不是脱离于戏曲艺术而独立存在的纯音乐形式，它的结构布局、元素取舍必然要与戏曲的综合性特征__________。由此，戏曲音乐批评既要有将音乐作为声乐（唱腔）、器乐（伴奏）形式进行本体分析的能力，也要有将音乐放置在戏曲综合艺术下进行整体性观照的视点。在现代京剧《红军故事》的创作构思中，以老红军的回忆与讲述作为线索，__________起情节彼此独立但精神高度一致的三出小戏。因为这种文本结构方式使得该剧的音乐创作，虽然要突出每一出小戏的音乐品格，但要保持在整体上艺术风格的统一。在细节处理上，《半条棉被》一场的音乐在紧凑的剧情中展现了青衣、花旦、老旦三个不同行当的唱腔特色，并将梅派、程派等不同流派的演唱呼应联结，完成了京剧旦角演唱艺术魅力的集中__________。就音乐创作的__________而言，《红军故事》音乐风格以传统元素为主，全场音乐浑然一体，并无场次割裂之感。由此，（ ）。 【1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.相得益彰 连贯 呈献 整体性 B.相辅相成 连贯 呈献 综合性 C.相辅相成 串联 呈现 整体性 D.相得益彰 串联 呈现 综合性 【2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.因为这种文本结构方式使得该剧的音乐创作，虽然要突出每一出小戏的音乐品格，但要在整体上保持艺术风格的统一。 B.这种文本结构方式使得该剧的音乐创作，既要突出每一出小戏的音乐品格，又要在整体上保持艺术风格的统一。 C.因为这种文本结构方式使得该剧的音乐创作，既要突出每一出小戏的音乐品格，又要保持在整体上艺术风格的统一。 D.这种文本结构方式使得该剧的音乐创作，虽然要突出每一出小戏的音乐品格，但要保持在整体上艺术风格的统一。 【3】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.戏曲音乐的批评，要处理好局部与整体的对应关系，注重微观与宏观参照结合 B.戏曲音乐的批评，要注重微观与宏观参照结合，处理好局部与整体的对应关系 C.戏曲音乐的批评，要处理好整体与局部的对应关系，注重宏观与微观参照结合 D.戏曲音乐的批评，要注重宏观与微观参照结合，处理好整体与局部的对应关系 |
|
| 12. 语言表达 | 详细信息 |
|
请从所给词语中选择最恰当的填入相应的空白处（在题后对应处填大写字母），使下面的词作成为完整的一曲。 沁园春•新中国七秩华诞庆贺 华夏神州，美丽城乡，灿若繁星。（1） ，农家小院；奔驰高铁，（2） 。 绿水青山，新居故里，（3） 。庆华诞，正东方日起，相约吟朋。 艰难最是长征。拥一份初心砥砺行。（4） ，邓公开放；近平改革，（5） 。 带绕拉非，路通欧美，（6） 。且圆梦，更春秋千载，万里鹏程。 A.携手邻邦创共赢 B.看摩天楼宇 C.严纪强兵 D.富裕祥和举世惊 E.记毛公开国 F.百业昌荣 |
|
| 13. 语言表达 | 详细信息 |
|
把下面这段新闻报道压缩为一句话新闻，不超过20个字。 塔斯尼姆通讯社当天援引伊朗民防组织指挥官贾拉利的话说，美国已多次对伊朗进行网络威胁或攻击，对这些反伊朗的活动负有法律责任。此前，伊朗曾多次遭到网络攻击，也曾多次遭受针对其核设施的电脑病毒攻击。2018年4月，伊朗遭到网络攻击，导致全国范围内互联网出现短暂中断。2010年9月，伊朗国内数万个互联网终端感染“震网”病毒，随后伊朗数次推迟布什尔核电站的供电时间并一度卸载已加载的核燃料。 |
|
| 14. 作文 | 详细信息 |
|
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 经过中考的洗礼，你成了一名高中生。你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。开学以来，学过的课文，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，而催你清醒促你奋进崛起的唯一办法，就是改变你自己！ 请以“改变自己”为标题，写一篇文章。 注意：1．不少于800字。2．写出你的真情实感。3．不抄袭，不套作。4．注意卷面整洁。5．文体不限，诗歌除外。 |
|
