| 1. 选择题 | 详细信息 |
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“禹铸九鼎”“禹开九州”是上古时候的传说，它们实际上反映了 A．禅让制的结束 B．商王朝的发展 C．西周的强盛 D．夏朝的建立 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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《荀子·儒教》记载：周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明 ①周的封国中，周王亲属做诸侯的居多②利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族③西周初年民族隔阂严重④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族 A．①② B．①②④ C．③④ D．④ |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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（题文）下列对西周宗法制的叙述不正确的是 A. 由原始社会父系家长制直接演变而来 B. 有利于统治集团内部的稳定团结 C. 是分封制在政治制度上的体现 D. 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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中国传统文化中推崇“尊祖认宗”，下列与此现象有密切关系的是（ ） A、王位世袭制 B、分封制 C、宗法制 D、中央集权制 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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秦朝中央官制中，具有“掌丞天子，助理万机”职能的是 A. 丞相 B. 廷尉 C. 太尉 D. 御史大夫 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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西汉初年的政治体制与秦朝相比，最大差异在 A. 中央机构 B. 地方制度 C. 皇帝权力 D. 根本目的 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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汉武帝以后，汉朝刺史的主要职能有 A. 监察地方高官 B. 举荐官吏候选人 C. 管理地方行政事务 D. 征收地方赋税 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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汉武帝加强中央集权的突出措施是 A. 不给武将实权 B. 扩大尚书台的权力 C. 推行察举制 D. 设州作为监察区 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于三省六部制的叙述，正确的是 ①这一制度开始于隋朝 ②它是两汉以来加强皇权、削弱相权的产物 ③它标志着中央集权制度走向衰落 ④这一制度对隋唐以后各朝影响深远 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ②④ |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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唐朝中央政府三省的运作机制是（ ） A. 尚书——中书——门下 B. 尚书——门下——中书 C. 门下——中书——尚书 D. 中书——门下——尚书 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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行省制度最早设立于 A. 宋朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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规定“以后子孙做皇帝，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”的主要目的是 A. 提高办事效率 B. 强化君主专制 C. 让“群臣”监督皇帝 D. 精简政府机构 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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军机处自设立以来，到1912年清王朝灭亡，经历了180余年。下列关于军机处的叙述，错误的是（ ） A．设立者为清朝雍正帝 B．其设立标志着君主专制制度达到了顶峰 C．在一定时期是有决策权的，是可以决定国家政务的 D．执掌着每日觐见皇帝、共商处理军国大事，奉旨对各部门、各地方负责官员发布指令的重要使命 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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所有合法公民均可参加的大会是雅典实行直接民主制的具体体现，它每年要召开40次。它能运行的最重要的前提是（ ） A. 雅典是城邦小国 B. 雅典高涨的参政热情 C. 国家发放参政补贴 D. 必须参政的法律强制 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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伯利克里在著名的《葬礼演说》中说：“我们的政治制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这段话反映出雅典民主的特征是 A. 权力制约 B. 主权在民 C. 法律至上 D. 人人平等 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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雅典民主政治开西方民主政治之先河，但也存在着明显的缺陷，表现在（ ） ①只是奴隶主阶级的民主 ②妇女被排斥在民主政治之外 ③只适合于小国寡民的城邦国家 ④外邦人也被排斥在民主政治之外 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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为统治疆域辽阔的帝国，罗马帝国的皇帝们与中国历代皇帝采取的措施相比最有特色的是 A. 加强思想控制 B. 重视制定法律 C. 不断强化皇权 D. 不断削弱地方权力 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。从罗马法的产生发展过程可以清晰看到人类社会法律的产生和演变过程。罗马法的演变过程是 A. 法→习惯→法律总结→习惯法 B. 习惯→习惯总结→习惯法→法律总结 C. 法律理论→习惯法→习惯→法律总结 D. 习惯→习惯法→法→法律总结 |
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| 19. | 详细信息 |
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选官制度古代中国政治制度的重要组成部分。阅读下列材料： 材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。 ——钱穆《中国传统政治》 材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——钱穆《中国传统政治》 材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 ——樊树志《国史概要》 材料四 科举之善良，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 请回答： （1）材料一中所说的“直至汉武帝，这一趋势达到正式的法制化”，实际上指的是什么？并结合所学知识，说说当时“全国优秀青年”的标准是什么？ （2）据材料二，魏晋时期的中央政府是如何选拔官吏的？并据材料二分析该选官制度实行的原因。 （3）相对于材料二，材料三中选官制度有何特点？据材料四与所学知识，概括该选官制度的历史进步性。 |
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| 20. 非选择题 | 详细信息 |
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阅读下列材料，回答问题： 材料一:我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说” 材料二:（我们雅典）让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。……我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。 ——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说” 材料三:雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。 ——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》 （1）为了保证“全体人民”掌权，雅典主要设立了哪些政治权力机构？ （2）据材料二指出雅典民主政治的优势。 （3）结合所学知识指出，雅典民主政治的局限性？材料中“伟大的创举”指什么？ |
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