河南省南阳市邓州市2020-2021年初一上册期末生物题免费试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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俗话说：“大树底下好乘凉”，下列现象与此生物与环境的关系相似的是（ ） A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.温带的野兔随季节换毛 D.莲藕的茎和叶都是中空的 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ） A. 工蜂与蜂王 B. 水稻与稗草 C. 跳蚤与狗 D. 狐狸与野兔 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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有关食物链的叙述正确的是（ ） A.都是由藻类、苔藓等低等植物开始的 B.食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定 C.位于食物链第二个环节的生物通常是植食性动物 D.食物链只表示生物之间的食物关系，与能量流动无关 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于细胞的活动描述，说法正确的是（ ） A. 细胞的分裂首先是从细胞质的一分为二开始的 B. 细胞分化的结果是形成不同的组织 C. 细胞分化可以促进细胞分裂和细胞生长 D. 细胞分裂后细胞核里含有的遗传物质减少了一半 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关叙述正确的是（ ） A.生物的环境是指生物的生存地点 B.一块农田中的农作物可以看做一个生态系统 C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D.生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（ ） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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在苹果树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A.线粒体和叶绿体；线粒体 B.叶绿体；叶绿体和线粒体 C.线粒体；叶绿体和线粒体 D.叶绿体和线粒体；叶绿体 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（ ） A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 种皮和两片子叶 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是（ ） A.两者均可通过孢子进行繁殖 B.两者均可通过种子进行繁殖 C.苔藓可通过种子进行繁殖，牡丹可通过孢子进行繁殖 D.苔藓可通过孢子进行繁殖，牡丹可通过种子进行繁殖 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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我们食用的面粉和花生油主要来自小麦和花生种子的（ ） A. 胚乳 胚乳 B. 子叶 子叶 C. 胚乳 子叶 D. 子叶 胚乳 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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绿豆萌发至长出叶片前，其体内物质与未萌发时相比，变化正确的是（ ） A. 有机物减少，水分增多 B. 有机物增多，水分增多 C. 有机物增多，水分减少 D. 有机物减少，水分减少 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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下列属于果实的一组是（ ） A.葵花籽、玉米粒、桃子 B.南瓜子、绿豆、板栗 C.芝麻、西瓜、松子 D.花生、杏仁、白果 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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从同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,结果应该是( ) A. c>b>a B. a>b>c C. b>a>c D. a>c>b |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是（ ） A.蔬菜的呼吸作用吸收了二氧化碳 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含二氧化碳 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ） A. 降低蒸腾作用，避免能量消耗 B. 促进光合作用，延长种子寿命 C. 保证种皮干燥，防止虫类咬蛀 D. 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是利用光合作用来提高产量的是（ ） A.合理密植 B.适当提高氧气浓度 C.延长光照时间 D.增加二氧化碳浓度 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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（2015·临沂）关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是 A、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 B、绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡 C、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水 D、绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于植被的叙述中，正确的是（ ） A.一个地区内生长的所有植物 B.一个地区内生长的所有裸子植物 C.一个地区内生长的所有被子植物 D.一个地区内生长的所有藻类苔藓植物 |
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| 19. 综合题 | 详细信息 |
中国的“四大淡水鱼类”混合养殖，是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意图，据图回答： （1）从生态系统成分分析，水草属于_________，“四大家鱼”属于_________，淤泥中的微生物主要属于_________。 （2）将含草鱼的一条食物链补充完整__________→人。 （3）生态系统中的________是沿着食物链和食物网流动的。 （4）若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类植物减少，这一事实说明生态系统具有________能力。 |
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| 20. 综合题 | 详细信息 |
某生物兴趣小组的同学们根据所学知识，绘制了豌豆生长发育过程的示意图和“探究种子萌发条件”的实验，如图所示，请据图回答问题： （1）豌豆种子中胚是由____________发育而来的。 （2）在种子萌发成幼苗的过程中，C图中[7]的作用是_____________。 （3）幼苗吸水的主要部位是根尖的____________。 （4）一颗豌豆结出了很多豆荚，它是由E图中的15、16组成的，在植物体的结构层次上豆荚属于_________，一个豆荚里有多颗种子，是因为__________。因此，在分类上豌豆属于__________植物。 |
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| 21. | 详细信息 |
某生物兴趣小组设计A、B两组实验，如图所示，请据图回答有关问题：  （1）装置A中的甲叶片与丙叶片对照时，你探究的问题是___________?同时该实验可验证的是_________。 （2）用装置B可以验证植物呼吸作用产生________，观察澄清的石灰水发生了什么变化? ____________。 （3）装置A中乙叶片可以直接验证植物光合作用需要__________，而该实验的塑料袋内壁出现水珠，又证明植物能进行____________。 |
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| 22. | 详细信息 |
把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将B处两面遮盖，移入光下几小时，再放入酒精中隔水加热后加碘液。分析并回答下列问题： （1）实验前，把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：____________。 （2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成____________色。 （3）加碘液后发现，A处不变蓝，原因是A处__________，而C处加碘液变蓝，证明光合作用的场所是_____________。 （4）加碘液后发现，B处不变蓝，证明光合作用所需的条件是___________，光合作用的产物遇碘液变蓝，证明光合作用的产物是__________。 |
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| 23. | 详细信息 | ||||||||||||
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某校生物科技小组利用学校的一角空地建了一个小生态园。同学们开展了一系列的探究活动。 （1）在向生态园中移栽花卉时，他们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽的花卉的根尽量带一个土坨。其中①②措施的目的是_____________。措施③的目的是_____________。 （2）为了探究影响生态园内蔬菜产量提高的因素。同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个大小相近的温室内分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示。（每个温室内的水分、光照和土壤等其他条件均相同）
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________组作为对照。 |
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