1. 选择题 | 详细信息 |
三国两晋南北朝以来长期的混乱局面结束、南北又归统一是在 ( ) A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 610年 |
2. 选择题 | 详细信息 |
下列关于北宋初年加强专制主义中央集权措施的评价不正确的是( ) A. 铲除了藩镇割据的基础 B. 有利于社会经济的发展 C. 维护了国家的统一和安定 D. 军队增多,战斗力提高 |
3. 选择题 | 详细信息 |
明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是 A. 中央对地方的管理日益加强 B. 内阁制度日渐成熟 C. 中央的权力日益向帝王集中 D. 丞相权力被六部分割 |
4. 选择题 | 详细信息 |
决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟的根本因素是( ) A. 饮食习惯 B. 劳动工具 C. 自然条件 D. 劳动技术 |
5. 选择题 | 详细信息 |
对于“炎黄阪泉恶战”“炎黄与蚩尤大战”等古史传说的说法正确的是( ) ①反映了文明起源时期的社会变动 ②都是绝对真实可信的 ③全是后人胡编乱造的 ④包含一定的事实成分 A. ② B. ③ C. ①② D. ①④ |
6. 选择题 | 详细信息 |
618年,隋炀帝在江都被部下杀害,( )建立唐朝,定都长安。 A. 李渊 B. 李世民 C. 武则天 D. 李隆基 |
7. 选择题 | 详细信息 |
唐朝擅长人物故事画,《步辇图》记述了松赞干布向唐朝请求和亲的历史场景,其作者是 A. 欧阳询 B. 颜真卿 C. 阎立本 D. 吴道子 |
8. 选择题 | 详细信息 |
他被誉为伟大的外交家、探险家,是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域,又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原,促进了东西方文明的交流。这里的“他”是 A. 汉武帝 B. 董仲舒 C. 卫青 D. 张骞 |
9. 选择题 | 详细信息 |
下图是小华整理的学习笔记,请你根据笔记内容,概括他的学习主题( ) A. 江南的开发 B. 繁荣与开放的社会 C. 经济重心南移的完成 D. 民族关系的发展 |
10. 选择题 | 详细信息 |
4世纪后期统一了黄河流域,内迁的氐族苻氏建立的政权是( )。 A. 前赵 B. 后赵 C. 后秦 D. 前秦 |
11. 选择题 | 详细信息 |
下列关于三国两晋南北朝时期的史实表述正确的是( )。 A. 官渡之战发生在三国时期 B. 两晋是先有东晋后有西晋 C. “八王之乱”导致北朝从此衰落 D. 南朝包括宋、齐、梁、陈四个王朝 |
12. 选择题 | 详细信息 |
安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。下列关于安史之乱的原因,说法错误的是( ) A. 唐玄宗追求享乐,任人唯亲 B. 朝政腐败,社会矛盾尖锐 C. 节度使势力膨胀,内轻外重 D. 人民赋役繁重 |
13. 综合题 | 详细信息 |
改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于开拓进取。据此读材料结合所学知识回答: 材料一 商鞅之法,良法也。……务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策。 ——毛.泽东 材料二 (魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 ──引自《魏书》 材料三 治世不一道,便国不法古。 ——商鞅 (1)材料一中提到了商鞅变法的哪两项改革措施?毛.泽东对于商鞅变法持怎样的态度? “商鞅之法,良法也”,请简要概括商鞅变法对秦国的影响。 (2)根据材料二提供的信息,你认为魏主是指谁?材料反映了他改革的哪些措施?你认为这一改革有什么历史意义? (3)材料三中,你认为商鞅这句话的深刻含义是什么?你认为材料中两位改革者有何共同之处值得我们学习借鉴? |
14. 综合题 | 详细信息 |
中国历朝均重视思想文化的统一,阅读材料,回答问题。 材料一 秦朝时曾用过野蛮的方式加强思想控制,但但当时的统治者也认识到史书的重要性,明令规定:秦国的历史、占卜,种植书不在焚烧之列,……汉朝时,儒学取得了正统与独尊的地位。 (1)根据材料一回答,秦朝加强思想控制,采取了什么措施?汉朝时,儒学的地位是怎样确立的? 材料二 隋唐时期,选官有了统一标准,门第不高的读书人,可以凭才学做官。从而吸引全社会的知识分子埋头读书,选拔官吏额权力,也从地方集中到朝廷。 (2)据材料二回答,隋唐加强思想控制的代表方式是什么?结合材料及所学知识回答,这一方式对我国产生了什么影响? 材料三 明朝时期选拔官吏,文体严格限于八股文,应考者不能发挥个人见解…… (3)材料三中,明朝统治者为了加强思想控制,采取了什么措施?这样的措施带来哪些不良的影响? |