2020-2021年部编版语文五年级上册10 牛郎织女练习卷

1. 信息匹配 详细信息
我会给加点字选择正确的读音,画上“______”。
恳(kěn kěng)求 床铺(pū pù)
监狱(yù rù) 瞌(kē kě)睡
拘(jū jù)束 丢三落(luò là)四
2. 填空题 详细信息
读拼音写词语。
sǎo zi chē liàng xī han jǐn āi yóu yǒng hǎo dǎi
(______) (______) (______) (______) (______) (_______)
3. 信息匹配 详细信息
给加点字选择正确的解释。(填字母)
(挺)A.硬而直。 B.伸直或凸出(身体或身体的某一部分)。 C.很。 D.勉强支撑。
1.牛郎照看那头牛挺周到。(______)
2.大雪压青松,青松挺且直。(______)
3.在侵略者面前,中国人民挺起胸膛,毫不屈服。(______)
4. 填空题 详细信息
照样子,仿写词语。
1.一五一十(一A一B式):
___________ ___________ ___________
2.无拘无束(ABAC式):
___________ ___________ ___________
3.眉开眼笑(描写神态的四字词语):
___________ ___________ ___________
5. 语言表达 详细信息
给句子换个说法,保持意思不变。
1.牛郎不得不离开家。
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2.牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
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3.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
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6. 选择题 详细信息
了解故事内容
《牛郎织女》这篇课文是以( )为线索写的。
A.牛郎的成长经历 B.织女的生活
7. 连线题 详细信息
结合牛郎的经历,连一连。
童年 牵着老牛离开了家。
长大后 得老牛相助,与织女结婚。
再后来 身世凄苦,细心照看牛。
8. 判断题 详细信息
判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】牛郎的爹娘都死了,他跟着哥哥嫂子过日子。(______)
【2】哥哥嫂子待他很不好,叫他在屋檐下睡觉。(______)
【3】哥哥嫂子叫牛郎吃剩饭,穿破衣裳。(______)
【4】牛郎和牛的关系很亲密。(______)
【5】牛郎喜欢跟牛一块儿出去,一块儿睡。牛也好像能明白他的意思。(______)
9. 填空题 详细信息
了解故事内容,细心照看牛。
1.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
这段话语言朴素,像拉家常一样,如“挺”“____”“____”这些词就很口语化。
2.作者从哪些方面写出了牛郎照看牛挺周到?请照样子补充完整。
吃 喝 ___ ___ ___
10. 排序题 详细信息
了解故事内容,得牛相助,与织女结婚。
把下面的句子按故事情节排序。
(______)牛郎拿走纱衣,留下织女。
(______)两人相见互诉衷肠。
(______)老牛开口道破天机。
(______)他们回到草房。
(______)牛郎来到湖边见到仙女。
(______)经过长谈织女同意结婚。
11. 书面表达 详细信息
选择其中一个情节展开想象,把内容写得具体生动。
A.仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
B.姑娘穿上衣裳,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。
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12. 选择题 详细信息
《牛郎织女》一文中,织女是一个怎样的仙女?( )
A.心灵手巧。 B.渴望自由。 C.向往人间。 D.善良、勇敢。 E.以上都是
13. 填空题 详细信息
主题积累
1.与《牛郎织女》的故事相关的节日是(______)
A.端午节 B.七夕节 C.重阳节
2.牛郎、织女的名字由______、______的星名而来,比喻长期分居两地的夫妻。
14. 现代文阅读 详细信息
延伸阅读。
女娲补天(节选)
女娲决定冒着生命危险,把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
【1】把词语补充完整。
金(______)四(______) (______)(______)星星
【2】请你在括号里填上恰当的词语,把女娲补天的过程写清楚。
(______)五彩石→(______)五彩石→(______)五彩石液体
【3】文中加点文字突出说明了什么?从中可以看出女娲的什么品质?
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15. 书面表达 详细信息
百字练笔。
“他(牛郎)常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。”读这句话,想象一下他们会说些什么?会商量哪些事?把内容写得具体生动。