商洛市2019年七年级上期生物期末考试网络考试试卷

1. 选择题	详细信息
“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A. ①② B. ③① C. ③② D. ③④

2. 选择题	详细信息
调查校园的植物种类时,做法错误的是 A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案 C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析

3. 选择题	详细信息
“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明 A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物

4. 选择题	详细信息
要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选摔( ) A. B. C. D.

5. 选择题	详细信息
在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测量下列哪个环境的湿度 A．灌木丛 B．草地 C．水洼 D．裸地

6. 选择题	详细信息
下列属于生态系统的是 A. 一群蚂蚁 B. 几只小猫 C. 一个家庭 D. —块农田

7. 选择题	详细信息
“龙生龙，凤生凤老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的结构位于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜

8. 选择题	详细信息
细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是 A. 刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B. 所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂 C. 细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制 D. 所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化

9. 选择题	详细信息
北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于（　　） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织

10. 选择题	详细信息
我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 输导组织

11. 选择题	详细信息
海带、葫芦藓、铁线蕨等植物的共同特征是 A. 都有茎、叶 B. 都有输导组织 C. 都有根 D. 都用孢子繁殖后代

12. 选择题	详细信息
小芳做“观察种子的结构”实验时做了如下记录．小组讨论中，同学指出小芳的记录有一项是错误的．请你找出（　　） A. 菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚 B. 均由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成胚 C. 玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳 D. 菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶

13. 选择题	详细信息
下列对叶芽的叙述，错误的是（　　） A. 芽有顶芽和侧芽 B. 芽中有分生组织 C. 芽轴发育成茎 D. 芽原基直接发育成叶

14. 选择题	详细信息
在观察叶片的下表皮永久装片时，看到的有叶绿体的细胞是（　　） A. 保卫细胞 B. 上表皮细胞 C. 保卫细胞和表皮细胞 D. 下表皮细胞

15. 选择题	详细信息
下列对呼吸作用的理解，正确的是（　　） A. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气 C. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 D. 呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡

16. 填空题	详细信息
下图为某生态系统中的食物网。请据图回答： (1)在该图中，生产者是 ， 直接以植物为食的消费者是 。该生态系统中，数量最少的生物是 。 (2)图中不同生物之间由于 关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为 。写出此图中的任意一条食物链 。 (3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的 。

17. 综合题	详细信息
鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（见图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很 快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？ 现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。 （1）实验假设：_____。 （2）实验步骤： ①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧_____，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。 ②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察_____，并做好记录。 （3）实验结束后，应将全部鼠妇放回_____。 （4）进行生物研究除了本题涉及到的实验法以外，还有其他许多方法，例如_____等。

18. 填空题	详细信息
探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如表，请回答． 组别 ①裸地组 ②草地组 ③灌木丛组 早、中、晚空气湿度的平均值 55.9% 63.7% 69.7% （1）起对照作用的是_____组． （2）比较①、②两组数据，能说明的问题是_____． （3）比较②、③两组数据，能说明的问题是_____． （4）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____ A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境．

19. 综合题	详细信息
右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答： （1）叶片的结构包括 、 和 三部分。 （2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。 （3）1和5属于 组织，2和4应属于　　　　组织。

20. 综合题	详细信息
下图是某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放有盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。 （1）该装置要探究的问题是_________。为了确保实验结果的准确可信，需要设罝一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有等量的_________。 （2）若要长时间进行该实验，则需要更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通人空气，通入空气的作用是__________________。 （3）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要将小烧杯中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将该装置_________。

21. 综合题	详细信息
某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响，请根据题意回答： 提出问题：水分会影响种子的萌发吗？ 作出假设：_____． 制定计划： ①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中． ②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养． 实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发． （1）甲乙培养皿形成对照，变量是_____． （2）根据实验结果得出的结论是_____． （3）甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是_____． （4）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是_____%． （5）在每个培养皿中放10粒种子而不放1粒的原因是_____．

22. 综合题	详细信息
阅读材料，回答问题。 林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露的地面高7倍，森林可以增加大气湿度。使天空的云量增多，从而增加降水量。 （1）森林增加大气湿度，是通过树木的_____来完成的。 （2）森林的作用除了上面讲述的和能为人类提供木材资源外，还具有的重要作用是_____，所以我们应该在每年的_____这天里积极参加_____的活动，把我们的环境建设得更加美好。