江苏省南通市崇川区八一中学2020-2021年初三上学期12月月考化学题带答案和解析

1. 选择题	详细信息
物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是 A. 液氧　助燃性　燃料 B. 金刚石　硬度大　切割玻璃 C. 石墨　黑色质软　铅笔芯 D. 干冰　升华吸热　人工降雨

2. 选择题	详细信息
如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是 A. 这四种物质相互转化是物理变化 B. 这四种物质碳原子的排列方式不同 C. 这四种物质都很软，可做润滑剂 D. 这四种物质具有相似的物理性质和化学性质

3. 选择题

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以下说法正确的是：①排水法收集的二氧化碳气体能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色 ②氢气、甲烷、一氧化碳在点燃前要检验气体的纯度 ③生活中少量肥皂水可把硬水转换成软水 ④干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹 ⑤二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物
A. ②③⑤ B. ①②④⑤ C. ①②④ D. ③⑤

4. 选择题	详细信息
炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品。其主要成分是碳。下列关于炭雕的说法错误的是（） A. 炭雕作为艺术品可长久保存 B. 将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应 C. 摆放炭雕时必须远离火种 D. 炭雕能吸附室内微量有害气体

5. 选择题	详细信息
“江淮制造”正大力发展电动汽车产业，而单层石墨烯是电动车化学电池充电的最理想材料，根据如图给出的信息，下列说法正确的是 A. 石墨能导电，它属于金属材料 B. 常温下，单质碳的化学性质稳定 C. 所有碳原子的中子数一定为6 D. 碳元素的原子质量为12.011

6. 选择题

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实验室制取二氧化碳是新课标要求完成的八个基础学生实验之一，下面是实验室制取二氧化碳的一般步骤（五个）：①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入盐酸④向广口瓶中加入几小块大理石⑤收集气体。操作顺序正确的是
A. ②①④③⑤ B. ①②③④⑤ C. ①④②③⑤ D. ②③④①⑤

7. 选择题

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下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是：
A. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内的气体中含有二氧化碳
B. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变成蓝色，加热后恢复为紫色
C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳
D. 干冰能用于人工降雨，或舞台的人造云雾

8. 选择题	详细信息
下列关于CO 和CO2 的不同点比较错误的是 ( ) A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 组成：二氧化碳比一氧化碳在组成上多一个氧元素 C. 用途：二氧化碳可用于灭火等，一氧化碳可用作生活燃料 D. 危害：二氧化碳会造成“温室效应”，一氧化碳会引起中毒

9. 选择题	详细信息
现有CO2、O2、CO的混合气体20mL，在密闭容器中充分反应后，恢复到原来温度和压强时，气体体积变为18mL，再将气体通过足量的Ca(OH)2溶液，体积减少12mL．已知同温同压下，气体体积比等于其分子个数比。则原混合气体中CO、O2、CO2的体积比可能是 A. 5：2：3 B. 3：4：3 C. 4：1：5 D. 1：2：2

10. 选择题

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过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。现将沾有过氧化钠固体的棉花放入烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有过氧化钠固体的棉花燃烧起来。从实验获得信息中，你认为不正确的是

A. 棉花具有可燃性
B. CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧
C. Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点
D. 棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件

11. 填空题

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
(1)从微观角度看(如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。)

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是________(填“原子”或“分子”)。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为____________。
(2)从反应类型角度(一种物质可以通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是__________(填一种物质化学式)。
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_________________________。
(3)从能量变化角度看，往图2烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_____________________，写出生石灰与水反应的化学方程式___________________。
(4)酒精是目前使用量较多的能源，写出酒精在空气中燃烧的化学方程式_____。石灰石可用来吸收火力发电厂煤燃烧时产生的二氧化硫废气，反应的化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2

2CaSO4+2Y，Y的化学式为_____。

12. 填空题

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多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界
（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．

物质用途	石墨作电极	金刚石切割玻璃
对应性质	_______	________

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，
下列说法正确的有__ （填字母）．
A.液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度
B．二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧
C．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
（3）二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，现代入类已意识到它的排放必须控制．空气中二氧化碳的主要来源是__，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是__ （填序号）．
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．
（4）天然气的主要成分是甲烷，它是一种“清洁能源”．甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的化学方程式__．

13. 填空题

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我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验．
（1）同学们按如图装置进行实验，实验前先检查装置的__，要将炭粉和氧化铜粉末充分混合后再装入试管中，这样做的目的：__；当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，__________（填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．
（2）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择__（填写字母），简要说明你的理由__________．
A.36：3　　　　　　 B.40：3　　　　　　 C.48：3．

（3）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是__；而二氧化碳没有还原性的原因是__。

14. 实验探究题

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请根据下列装置，回答问题：

（1）标号①、②的仪器名称：①__，②__；
（2）实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是__（填写装置序号），写出用大理石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式__；若要收集较干燥的二氧化碳，可选用的收集装置是__（填写装置序号）。
（3）在学习二氧化碳性质时，做了如图G所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是__。
（4）实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气时，装置B、C均可用作发生装置，相对于装置B来说，装置C具有__的优点，图中可供选用的收集装置有__（填序号）。

15. 科学探究题

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已知在浓硫酸的催化作用下，固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。已知氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行如下探究：
（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？
（设计实验）依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

（实验探究）
(1)观察到______装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。该反应的化学方程式为____________________________________。
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO，分别是：
①D装置中出现________________________的现象；②_______________________________。
（实验结论）通过实验探究证明：生成物中有CO和CO2两种气体。
草酸分解的化学方程式是______________________________________。
（问题讨论）
(1)C装置的作用是______________________
(2)如D装置中硬质玻璃管(含内容物)实验前质量为112.5 g，实验后质量为109.3 g，则参与反应的氧化铜质量为____________g。

16. 计算题

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为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，某同学取样品12 g放入烧杯中，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗稀盐酸l00g(石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反应),反应后测得烧杯中剩余物质的总质量为107.6 g。
（1）则上述反应生成二氧化碳的质量为多少______g？
（2）计算出此地石灰石中碳酸钙的质量分数_______?

初中化学试卷推荐