重庆市缙云教育联盟2020-2021年七年级上学期期末生物题同步训练免费试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
|
在实验室里观察植物时，重点应观察（ ） A.植物与环境的适应性 B.植物与人的关系 C.植物的生理功能 D.植物的形态结构 |
|
| 2. 选择题 | 详细信息 |
|
地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（ ） A.种子发芽 B.蜻蜓点水 C.大汗淋漓 D.潮起潮落 |
|
| 3. 选择题 | 详细信息 |
|
下列选项中，可以称为一个生态系统的是（ ） A.一片森林中的所有的树 B.一个池塘中的所有生物 C.一块水稻田 D.一片草地上的土壤 |
|
| 4. 选择题 | 详细信息 |
|
某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短（ ） A.  B. C. D. |
|
| 5. 选择题 | 详细信息 |
|
太阳是一颗黄矮星，采用核聚变的方式向太空释放光和热，黄矮星的寿命大致为100亿年，目前太阳大约45.7亿岁。在大约 50至60亿年之后，太阳内部的氢元素几乎会全部消耗尽，假定地球上没有了阳光，温度仍正常，请根据所学知识推测最后灭绝的生物是（ ） A.绿色植物 B.微生物 C.植食动物 D.肉食动物 |
|
| 6. 选择题 | 详细信息 |
如图为草原生态系统中的食物网简图，下列有关说法正确的是（） A.该食物网中有三条食物链 B.若要使该食物网成为一个生态系统，只需要再加上分解者 C.蛇与鹰的关系只有捕食关系 D.若该草原为了杀灭害虫，喷洒了一种含有机汞的农药，则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是鹰 |
|
| 7. 选择题 | 详细信息 |
|
城市街道绿化带长有法国梧桐树和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍然郁郁葱葱。这说明 A.松树与法国梧桐树进行着生存竞争 B.法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境 C.松树比法国梧桐树更适应本地区冬天寒冷的环境 D.它们都能适应本地区冬天寒冷的环境，只是适应寒冷气候的方式不同 |
|
| 8. 选择题 | 详细信息 |
|
屎克螂主要以动物的粪便为食，有“大自然的清道夫”的美称，能推动自身重量一千倍的粪便球。经常可见多只屎克螂一起推动粪便球的情况，体现了下列关系（ ） A.捕食 B.共生 C.合作 D.竞争 |
|
| 9. 选择题 | 详细信息 |
|
在我国南方，夏季是水稻收获的季节，而这个季节常会遇到台风和大雨．因此，农民常将未晾晒干的水稻种子盖上塑料膜，一段时间后，将手插入其中会感到烫手，这是因为 A. 潮湿的种子有蒸腾作用 B. 缺少氧气，种子无法呼吸 C. 潮湿的种子呼吸作用强，产生许多热量，无法散失 D. 种子的光合作用贮存了许多热量 |
|
| 10. 选择题 | 详细信息 |
|
无士栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列叙述中，不正确的是（ ） A.培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B.配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C.青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区 D.培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 |
|
| 11. 选择题 | 详细信息 |
|
多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是（ ） A.上表皮细胞内含叶绿体较多 B.下表皮的保卫细胞多于上表皮 C.靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含叶绿体较多 D.靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，且含叶绿体较多 |
|
| 12. 选择题 | 详细信息 |
|
农业生产中，为保证植物成活和提高产量，人们采取了相关做法，以下措施与其解释不一致的是（ ） A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用 B. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 C. 合理密植——提高光合作用的效率 D. 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用 |
|
| 13. 选择题 | 详细信息 |
|
李大爷最近总觉着腿疼, 经确诊是骨质疏松症, 医生建议在药物治疗的前提下进行食补。下面是 4 种食品所含营养成分的相对含量图, 李大爷选择的最佳食品是 注：  A.  B.  C.  D.  |
|
| 14. 选择题 | 详细信息 |
|
有时我们见到一些老树，树心朽烂变成了空洞，可照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ） A.形成层 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部 |
|
| 15. 选择题 | 详细信息 |
|
下列有关“绿叶在光下制造淀粉”实验的叙述中，错误的是（ ） A.暗处理是为了消耗叶片中原有的淀粉 B.暗处理后，应将植株置于光下进行对照实验 C.酒精的作用是脱色 D.向叶片滴加碘液后，遮光部分变蓝 |
|
| 16. 综合题 | 详细信息 |
在探究“绿叶在光下制造有机物时”,某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法。 （1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称为__________实验,实验的变量是__________。 （2）甲同学提出的检验方法,利用了__________的特性。 （3）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和__________对实验结果的影响,体现了实验的科学性。去除叶片中原有淀粉的方法是__________。 （4）叶片滴加碘液后出现的现象是:遮光部分__________,不遮光部分__________。 |
|
| 17. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||
农业生产中为提高作物产量，可以将玉米和大豆间隔种植（如图1），也可以在种植作物的时候做到疏密有致（如图2）；图3为发生在植物体内的某些生理过程示意图。请运用相关生物学知识回答下列问题： （1）从图1中可以看出：玉米茎杆较高，大豆茎杆较矮，从光合作用角度分析，玉米和大豆间作种植的优点是可确保良好的风，增加周围_____的含量，提高图3中的_____（用字母表示）效率。 （2）大豆和玉米间作，在大豆根部形成根瘤菌，根瘤菌能将氮气转化为氮肥，为植物提供肥料。根瘤菌与豆科植物根细胞结构最大的区别是_____。 （3）从图2可以看出，玉米种植稀疏恰当，可以充分接受光照照射，提高玉米的产量。从光合作用原理分析，农作物产量提高的原因就是：提高了对_____的利用效率，光合作用过程中，能量的转化为_____。 （4）玉米生长的幼苗期和开花期，需要吸收大量水分，这些水分主要用于玉米的_____，影响该生理活动的外界因素是_____（至少答出两条） （5）某生物兴趣小组为了探究提高作物产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）
|
|||||||||||||
| 18. | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
某生物兴趣小组设计实验探究光对鼠妇生活的影响，方法如下：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造阴暗和明亮两种环境。实验装置如下图。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，记录10次，结果如下表。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. | 详细信息 | ||||||||||||||||||
为了探究某种淀粉酶催化分解淀粉的最适温度，某同学进行了如图实验，请 （1）实验设计： 步骤1：取10支试管，分为五组。每组两支试管中分别加1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。 步骤2：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。 步骤3：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水中水浴。反应过程中，每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应物，滴在点滴板上，加1滴碘液显色。 ①此实验设计存在一个明显的错误，在进行步骤2之前，应__________。 ②该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液，不能过多，主要是为了避免__________。 （2）实验操作：纠正该实验错误步骤后，进行操作。一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：
试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明__________。 |
|||||||||||||||||||
最近更新
