| 1. 选择题 | 详细信息 |
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上帝在赐给我们青春美丽的同时,也赐给我们“青春痘”的烦恼。为此我们应该（ ） ①正视心理的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②不因生理变化而自卑，不嘲弄同伴 ③青春痘影响外在美，必须立即去医院治疗 ④在追求外在美的同时，提高内在美 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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青春期的少年成长的不仅仅是身体，还有思想和精神方面的成长，在思想和精神方面中学生应特别注重（ ） ①发展独立思维②培养批判精神③追求与众不同④开发创造潜力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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创造是时代赋予青少年的历史责任，“中国梦”的实现需要创造。下列关于创造说法正确的是 ①创造存在于我们生活的各个方面 ②创造只存在于每个成年人身上 ③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 ④我们要关注他人和社会，做一名对国家和社会有用的创造者 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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生活中，我们经常听到类似这样的说法:“他不像男孩”或“她像假小子”；“男人是棵树，女人是根藤”；等等。在这里，其实就是在用_____来衡量某个男性或女性。（ ） A.性别刻板印象方面的差异 B.思维方式方面的差异 C.生理性别特征方面的差异 D.兴趣爱好方面的差异 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往（ ） ①有助于我们了解异性的思维方式 ②有助于我们能获得一份真正的爱情 ③可以学习对方身上的优秀品质 ④有助于我们消除双方的性格差异 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ） ①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意——青春期的心理萌动 ②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理 ③玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸其中，陶醉于遐想——青春期的依赖心理 ④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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最美奋斗者杜富国在一次任务中失去了双臂和双眼，但他依然笑对生活。他说“虽然没了双手，但我还有双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。”杜富国的事迹告诉我们（ ） ①青春的探索需要自信，自信能让我们充满激情 ②保持积极乐观的态度能够战胜一切困难 ③自信的人一定能够实现梦想 ④自强的人能不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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青春是一本无字的书，每个人都想让它灿烂、充实。下列做法正确的是（ ） ①及时行乐，肆意放纵 ②青春有格，行己有耻 ③培养青春的自信与自强 ④止于至善，积善成德 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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青春有格，要求我们学会自我省察，学会慎独。下列行为属于慎独的有（ ） ①小明独自外出旅行，将垃圾扔进垃圾桶 ②自习课同学们安静地学习 ③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 ④班委会巧妙化解了同桌之间的矛盾冲突 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有 ①人处于不同的环境中会产生不同的情绪 ②不同的情绪会对人们产生不同的影响 ③我们应当学会并善于调节自己的情绪 ④任何时候都要保持高涨的情绪 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了个“快乐传染”的实验。实验证明,如果社交网络中一个人感到快乐,其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%,室友和邻居感到快乐的可能性分别增加8%和34%。这说明 ①人的情绪有相通性和感染性 ②一个人的情绪很容易影响到周围的人 ③人的情绪都是由他人来控制的 ④只有快乐情绪才会染他人 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪是稳定的，情感是不稳定的 ③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。对待青春期的情绪特点，我们应（ ） ①享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪 ②任其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④善于激发正面的情绪感受 A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④ |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这首诗表达的情感是（ ） ①乐于奉献，关爱他人的情感 ②在大敌当前，奋战到底的爱国情怀 ③渴望得到爱与关怀的情感 ④重任在肩的历史责任感 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A.我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C.我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 D.我们通过情感传递不断获得新感受，使我们的生命更有力量 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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下列做法中不属于让你感受到集体的温暖的是（ ） A.我生病了，在家休息，同学们轮流为我补课 B.学校为下雨后忘记带雨具的同学准备“爱心雨披” C.我犯了错误，为了不让学校知道，同桌帮我隐瞒 D.体能测试时，我1000米跑到了最后，同学们纷纷给我加油 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（ ） ①班集体中自己的个性应该得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动在活动中丰富自己的个性 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明（ ） ①集体生活成就我 ②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任 ④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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下列与集体规则相关的说法中，正确的是（ ） ①集体规则能够保证集体的和声更动听 ②一切美好的集体一定有良好的集体规则 ③集体规则必须反映成员的全部个人意愿 ④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是 A. 集体利益与个人利益没有任何冲突 B. 集体要保护个人的一切利益 C. 任何集体都离不开个体而单独存在 D. 个人利益与集体利益本质上是一致的 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A.小群体一般是由志趣相投的同学组成的 B.一个班中小群体越多，越有利于班级发展 C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D.小群体的利益能凌驾于集体利益之上 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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下列有利于创建良好班集体的是（ ） A.班干部为拉选票请同学吃肯德基 B.将本班清洁区的垃圾倒在其他班清洁区 C.为提高学习成绩，不参加任何课外活动 D.同学之间要团结协作，共同进步 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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( )是集体的精神动力之源是推动集体发展的内驱力。 A.共同的愿景 B.良好的氛围 C.张扬的个性 D.庞大的群体 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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每个成员主动参加集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。这就是一种（ ） ①创造精神②批判精神③团队精神④自治精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
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法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是因为（ ） ①生活中的矛盾和纠纷都是由法律来调整 ②法律为生活制定规矩 ③法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则 ④法律指导人们未来的生活 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ |
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| 26. 选择题 | 详细信息 |
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人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志（ ） A.规则 B.法治 C.纪律 D.道德 |
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| 27. 选择题 | 详细信息 |
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2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这是中国第一部以“典”命名的法律，又被誉为“社会生活的百科全书”、“市场经济的基本法”。这部法律自2021年1月1日起施行，将守护陪伴着每位公民的生老病死。体现了法律特征是（ ） A.我们的生活需要法律 B.法律是由国家强制力保证实施的 C.法律是由国家制定或认可的 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力 |
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| 28. 选择题 | 详细信息 |
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我国对未成年人保护的两部专门法律是（ ） A.宪法与义务教育法 B.婚姻法与预防未成年人犯罪法 C.宪法与未成年人保护法 D.未成年人保护法与预防未成年人犯罪法 |
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| 29. 选择题 | 详细信息 |
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“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会的合格公民，需要具备的正确法治意识和法律素养有（ ） ①养成依法办事的习惯 ②提高道德修养，法律至上 ③遇到问题，随意表达自身合法的诉求 ④遵守法律，捍卫法律尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ |
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| 30. 选择题 | 详细信息 |
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“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而最终走上贪污、盗窃、抢劫等违法犯罪的道路。”这句话告诉我们（ ） A.道德水平高的人不会犯罪 B.加强思想道德建设就能杜绝违法犯罪 C.人们的道德水准提高了，会自觉地遵纪守法 D.人们的法律水准提高了，会自觉地遵守道德规范 |
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| 31. 简答题 | 详细信息 |
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2019年9月世界杯中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军，向祖国70华诞献礼!“她们不是一个人在战斗，而是12个人的集体在努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”，实现了郎平赛前的“升国旗奏国歌”的目标。 （1）如何理解“她们不是一个人在战斗，而是12个人的集体在努力”？ （2）向中国女排学习，我们作为集体的一员，准备如何建设美好的集体？ |
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| 32. 简答题 | 详细信息 |
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情景一：宅家期间，小慧觉得自己各方面表现都很好，但是妈妈成天都在耳边唠叨。小慧受不了妈妈的唠叨，与妈妈发生了争吵。 （1）小慧产生的情绪反应是： 情景二：疫情期间，学校组织了线上学习考试，成绩一向第一的小慧居然连班级前五都没有进入，小慧感到很郁闷。 （2）小慧遇到的负面情感是： （3）请你告诉同学们，疫情期间，我们可以采用哪些方法调节好我们的情绪？ |
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| 33. 分析说明题 | 详细信息 | ||||||||||
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回望2020年春季学期的开学之路，每一张安静的书桌都来之不易。开学复课，倾注了党委、政府缜密的思虑和充足的准备，倾注了社会各界的关心关爱，倾注了家长学子的理解支持，倾注了教育战线广大教职员工的辛勤工作。全州县从4月7日到5月13日所有中小学生已经分批、有序地顺利复课。 请阅读以下针对复课的有关规定或措施，回答以下问题：
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| 34. 综合探究题 | 详细信息 |
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2020年，全民齐心抗击新型冠状病毒疫情，某校七年级（1）班开展主题班会，收集到以下资料，请你参与分析。 （有所不为）伴随着疫情发展，谣言也在传播。比如，开暖气或空调能预防新冠病毒；感染的都是老年人，青少年不用怕；等等。我国法律规定，疫情防控期间，对疫情进行造谣、传谣的，依据情节承担法律责任。 （1）运用所学知识，谈谈我们怎样做到“不信谣，不传谣”？ （心系武汉）武汉的疫情牵动着全州县90万人民群众的心，全州县医务人员驰援武汉；全州县10吨芹菜无偿捐赠给武汉市民；全州县各界人士的爱心捐助……助力坚决打赢疫情防控狙击战。 （2）阅读了他们的感人事迹，老师号召我们以实际行动向他们学习。你是否响应老师的号召？为什么？ （我有所为）面对这场突如其来的疫情，我们更需要拿出勇气、信心和担当。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，为打赢这场疫情防控战贡献青春力量！ （3）请你写出两种不同有利于疫情防控的做法？ |
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