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1. 选择题	详细信息
公元前4世纪，一个庞大的帝国建立起来。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。该帝国是 A.罗马帝国 B.亚历山大帝国 C.阿拉伯帝国 D.波斯帝国

2. 选择题	详细信息
远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明 A.非希腊民族都是野蛮的民族 B.马其顿顺利征服了波斯帝国 C.亚历山大处事优柔寡断 D.东征改变了亚历山大的思想观念

3. 选择题	详细信息
14—17世纪，意大利一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣，从而掀起了一场思想解放运动，即文艺复兴。古希腊学者的下列观点中，能反映当时意大利的时代需求，引发先进知识分子产生共鸣的是 A.坏人因畏惧而服从，好人因爱而服从（亚里士多德） B.我们的需要越是少，我们越近似神（苏格拉底） C.给我一个支点，我就可以撬动地球（阿基米德） D.数学支配着宇宙（毕达哥拉斯）

4. 选择题	详细信息
亚历山大的远征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。下列对这段叙述的理解有误的是 A.和平往来促进了各地经济文明交流 B.丝绸之路是古代东西方交往的要道 C.暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态 D.暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播

5. 选择题	详细信息
汉密尔顿说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两个不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权力就有了双重保障。两个政府将互相控制，同时各政府又控制自己。”汉密尔顿的“双重保障”是指 A. 天赋人权与社会契约 B. 权力的分立与制衡 C. 中央集权与地方分权 D. 分权制衡与联邦制

6. 选择题	详细信息
下图显示1945年某地的人口组成比例，请问这种人口结构最可能发生在下列哪个地区？ A. 拉丁美洲 B.南非 C.巴尔干半岛 D.印度

7. 选择题	详细信息
下图为著名的即时战略游戏《拿破仑战争》中的精彩画面，游戏中玩家将扮演“拿破仑”，来一场征服欧、亚、非大陆的战役。而对真实历史中拿破仑对外战争认识不正确的是。 A. 前期战争具有积极意义，后期战争则没有积极意义 B. 前期是革命战争，后期则是侵略战争 C. 拿破仑对外战争促进了欧洲民族主义的萌发 D. 对外战争既成就了拿破仑，同时也拖垮了拿破仑

8. 选择题	详细信息
十九世纪末二十世纪初，在出国留学的学生中去美国的人非常少。1906年3月6日美国传教士明恩博到白宫进谒罗斯福总统。他建议总统将中国清政府的庚子赔款退还一部分，专门开办和津贴在中国的学校。1907年罗斯福给国会提出了一个咨文，指出：“我国宜帮助中国厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。”1908年5月25日，美国国会通过罗斯福的咨文。对上述材料准确的理解是（ ） A.美国加紧对中国进行经济文化侵略 B.美国重视帮助中国发展文化教育 C.美国企图强化对华文化价值观渗透 D.美国企图强化对华思想控制

9. 选择题	详细信息
甘地曾给英国驻印总督的一封信中表示，“暴力派正在增加势力，扩大影响……我的目的在于发动那种力量（非暴力），既对付英国统治的有组织的暴力，又对付增长中的暴力派的无组织的暴力。无所作为就等于对上述两种势力的放任”。据此可知，甘地 A.目睹暴力的危害性，倡导与英国殖民当局合作 B.抨击阿姆利则惨案，提出同英国全方面不合作 C.主张对英国殖民当局“文明不服从” D.基于非暴力思想，主张管制暴力事件

10. 选择题	详细信息
列宁在1916年的《社会革命与民族自决权》中指出，“民族自决权只是一种政治意义上的独立权”，不等于“分离、分裂、建立小国家，它只是反对任何民族压迫的斗争的彻底表现”；在提到中国、波斯等半殖民地国家时指出，“社会主义者不但应当要求无条件地、无代价地立即解放殖民地，这个要求在政治上的表现正是承认自决权”。可见“民族自决” A. 反映了当时欧美工人阶级的共同性认识 B. 推动了世界民族解放斗争高潮阶段到来 C. 意味着近代被欺凌的中华民族整体自决 D. 表明了半殖民地革命应由无产阶级领导

11. 选择题	详细信息
在巴黎和会上，中国代表积极申诉收回胶州湾和胶济铁路的要求，并多方论证其应归还中国的观点。英美法等国代表认为“所请理由极为充分”。这一外交努力 A. 表达了维护国家主权的要求 B. 改变了弱国外交形象 C. 得到了与会代表的全力支持 D. 成功解决了山东问题

12. 选择题	详细信息
二战后，非洲民族解放运动浪潮不断发展。1958年戴高乐上台后，通过谈判承认法属阿尔及利亚独立，并使大多数说法语的非洲国家在60年代初获得了独立。此举意在 A. 加速世界殖民体系瓦解 B. 重塑法国的大国形象 C. 遏制不结盟运动的发展 D. 削弱美苏两极的力量

13. 选择题	详细信息
韩国前总统金泳三(1993一1998年任韩国总统)说:“科学技术时代,国力不是来自武器,而是来自知识和科学技术。没有自己的技术,只能沦为殖民地。”这一言论( ) A.推动韩国经济的复苏与发展 B.促使韩国政府的工作重心发生转移 C.表明韩国重视发展科学技术 D.指出韩国没有构建独立的科学体系

14. 选择题	详细信息
塔哈·侯赛因是埃及盲人作家，被誉为“阿拉伯文学之柱”。他的自传体小说《日子》，描绘了19世纪末20世纪初埃及的社会生活，体现了当时具有新思想的知识分子要求进步与改革的强烈愿望，也标志着埃及现代新文学的诞生。侯赛因也成为埃及要求民族复兴的新兴力量的代表。这反映了第二次世界大战后埃及 A.宣布伊斯兰教为官方宗教 B.宣布阿拉伯语为官方语言 C.重视古埃及文化遗产的保护 D.复兴民族文化的要求

15.

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阅读下列材料： 材料一 今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中，因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。……凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者，则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代之要求者也。 ——梁启超《清代学术概论》 材料二 晚清进步思潮是晚清时期中国社会剧变的现实在思想意识领域的反映。……当时出现了持续不断的全局性社会危机及中西文化的冲突融合。……晚清涌现出来的社会思潮大都具有实践意义，几乎所有的社会思潮都被人们用作推动社会进步和民族独立的工具或者思想武器。……新的思潮往往诞生在旧思潮的母体中，而旧思潮却仍然要与新思潮相互纠缠并延续很长一个时期，这样的纠缠有旧思潮对新思潮的孕育，也有对新思潮的遏制。……当时思想家们对中国社会未来发展前景充满了憧憬，也表明他们对几千年中国传统社会的特殊国情知之甚少，在理论与实践的结合问题上思考不够成熟。 ——陈国庆《论晚清进步思潮的渊源和特点》 请回答： （1）据材料一，指出构成社会思潮的要素。结合所学知识，指出晚清时期的主要进步思潮。 （2）据材料二和所学知识，对晚清进步思潮出现的原因和特点进行论证。（要点：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；230字左右）

16. 非选择题

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（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新加坡开始自治时，英国殖民者留下了初步具备一定制度文化水平的政治遗产，如林德宪法、议会民主制度、精英政治、法治等。由于文化和制度的惯性，这些具有现代性和民主性的因素被新加坡政府保留在自治后的政治体制内，并在实用理性主义的主导下与东亚儒家文化进行了有机融合。新加坡有复杂的种族关系，有众多的宗教门派，有多种文化传统，有多种语言和教育，有这种错综复杂的社会体系中，要进行有效的社会整合和社会管理，一个超越国内任何一个阶级、种族和文化的“强政府”成为必然要求。在长期殖民统治下，新加坡经济结构呈现畸形态势。由于与发达国家存在巨大的经济差距，为了尽快缩短现代化进程，赶超先进，新加坡不得不设法获得从经济结构中无法获得的推动力，这就是动员全民族的热情，搞各种社会运动来促进经济发展，而这只能由国家来进行。 ——摘编自孙建红《新加坡软权威主义政府的“善政”之道》 材料二 李光耀在选择新加坡的政体和发展模式时，采取了一种务实主义立场，以我为主，唯我所需，不管何种发展方式和道路，只要有利于新加坡的发展、繁荣、公正和秩序就行，无惧他人说三道四。典型的是他拒绝了西式的民主，建立了一党独大、以行政为主导的政体，对内实行铁腕治理。学界将这一模式称作“软权威主义”或柔性家长制。它缺乏民主，但又不同于典型的独裁专制，因为它具有高素质而又廉洁高效的行政团队和严明的法治，这两点既使新加坡获得了高速发展的效率，又维护了良好的社会秩序和公正。 ——摘编自沈海平《“新加坡模式”的启示》 （1）根据材料一，概括说明“新加坡模式”形成的主要原因。（12分） （2）据材料一、二并结合所学知识，归纳指出“新加坡模式”的主要特点，并进行简要的评价。（13分）