| 1. 字词书写 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。 雨的四季，充满迷人魅力。春雨中méng发的叶子，简直像起伏着一层绿茵茵的波浪；夏雨浇guàn的大地，以自己的丰满展示着它全部的诱惑；秋雨，是使人静mì、使人怀想、使人动情的；冬雨，它既不倾盆瓢pō，也不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 B.北京世博会的设计方案，融入了尊重自然、保护生态、建设美好家园……等理念。 C.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D.“太震撼了！”香港毕业生陈童说：“看到阅兵方队出现时，我感动得热烈盈眶。” |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A.那小男孩打扮得花枝招展,真讨人喜欢。。 B.很不习惯那样的他,明明是个性很内敛的人,忽然就变得反复絮叨起来。 C.踏上久经诀别的故乡的土地，这位耄耋老人不禁泪水潸潸。 D.对于中国外交部的几位发言人来说，应对外媒角度刁钻、咄咄逼人的提问几乎是每天都必须做的功课 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子，没有语病的一项是（ ） A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。 B.体育运动不仅可以磨练我们的意志，同时也能强健我们的身体。 C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 D.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下面说法有误的一项是( ) A.比喻的基本类型有明喻、暗喻、借喻三种。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这一句属于借喻。 B.拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。“向日葵摇着头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯”属于拟人。 C.拟物包括两类：一是把人当做物来写，二是把甲事物当做乙事物来写。“维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔”属于拟物。 D.名词表示人、事、物、地点或抽象概念的名称。“精神”“法律”“外边”“早晨”都是名词。 |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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按下面的提示默写课文内容或相关名句。 （1）“ ____________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （2）树木丛生，___________________。 （3）__________________，小桥流水人家。 （4）树叶子却绿得发亮，___________________。 （5）春天像刚落地的娃娃，_______________________，____________________。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_______________________，____________________。 |
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。 什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的:它有耳朵，听到叹息和悲伤；_________，_________；它有手，拥抱凄冷与孤独；_____________，_______________。 |
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读王湾的《次北固山下》，完成小题。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁岳阳边。 【1】标题中“次”的意思是：_______ ；尾联中“书”的意思是：_______。 【2】用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 【3】“海日生残夜，江春入旧年”运用了怎样的修辞手法？表现了怎样的自然理趣？ 【4】请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《济南的冬天》选段，完成小题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 【1】给加点字注音： 发髻（____） 看护妇（____） 镶上（____） 【2】“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”一句中“镶”有何妙处，试赏析。 【3】这段文字是按照空间顺序来描写的，文中表明该顺序的有关词语有山上、________、山坡上、________等。 【4】本段文字的中心内容是描写雪后山景的______，突出表现了济南冬天________的特点，抒发了作者对济南冬天的______________________之情。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读史铁生的《奶奶的星星》，完成小题。 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑾夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑿“怎么呢？” ⒀“人死了，就变成一个星星。” ⒁“干嘛变成星星呀？” ⒂“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⒃我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。 ⒄那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⒅奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （选自《史铁生小说选》有删改） 【1】文中写了我和奶奶的哪三件生活小事？请用简洁的语言概括。 【2】以下面句子为例，分析奶奶语言的特征。 “等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” 【3】本文中奶奶表现出怎样的性格特征？试结合选文简要分析。（两点即可） 【4】下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A.文中划线句说“直到现在，我还是说不清楚”，说明儿时的这段往事年隔久远，“我”印象模糊，早已记不真切。 B.本文选取日常生活琐事，通过生动的细节描写来刻画奶奶，使人物形象更真实，富有生活气息。 C.本文回忆了与奶奶有关的不同往事，字里行间流露出作者深深的怀念，真挚的感激。 D.本文综合运用了多种表达方式，将叙述、描写、抒情融为一体，使情感抒发得更深挚细腻，语言生动形象，富有感染力。 【5】阅读链接材料，回答问题。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 ——（史铁生《秋天的怀念》） 本文第16段和链接材料都运用了___描写。它们各自有什么作用？ |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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请以“不一样的国庆节”为题写一篇作文。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）。(2)不少于500字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。 |
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