2018-2019年七年级前半期期末历史试卷完整版（新疆维吾尔自治区库车县乌尊镇中学）

1. 选择题	详细信息
央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人

2. 选择题	详细信息
下列考古发现，能够证明半坡居民比北京人进步的是 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3. 选择题	详细信息
面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？ A. 儒家：为政以德，仁政治国 B. 墨家：互助互爱，反对侵略 C. 法家：提倡法治，中央集权 D. 道家：顺其自然，无为而治

4. 选择题	详细信息
教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是 A. 因材施教 B. 兼爱 C. 有教无类 D. 仁政

5. 选择题	详细信息
从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了（ ） A. 分封制遭到破坏 B. 确立了新的社会制度 C. 废除了贵族特权 D. 打破了尊卑贵贱的等级秩序

6. 选择题	详细信息
民主一直是人类不懈的追求。那么下列制度最能体现民主精神的是 A. 世袭制 B. 禅让制 C. 私有制 D. 等级制

7. 选择题	详细信息
“一代秦皇龙气魄，七千兵俑虎精神。”说出了“千古一帝”席卷天下、实现统一的丰功伟业，其统一的根本原因是 A.商鞅变法为秦的统一创造了条件 B.人民渴望统一，秦顺应了这一历史潮流 C.秦王赢政的雄才大略和将领的英勇善战 D.长平之战起了关键作用

8. 选择题	详细信息
“我中华民族，天宝物华，地灵人杰，根深叶茂，源远流长。或招之聚于华夏，或去之散于五洲，天水一方，其源盖皆出于始祖轩辕也。”这篇祭文是在赞颂中国古代的（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 大禹 D. 商汤

9. 选择题	详细信息
下图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是 A. 皇帝制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 中央集权制

10. 选择题	详细信息
作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是 ①灭六国，实现统一 ②创立了中央集权制度 ③统一文字、货币、度量衡 ④“罢黜百家，独尊儒术” ⑤修建阿房宫和骊山陵墓 ⑥修建灵渠 A.①②③⑥ B.②③⑤⑥ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥

11. 选择题	详细信息
追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以技艺为姓，如陶、屠等；有的以官职为氏，如司马、史等；那么魏、鲁、韩等氏应是(　　) A. 以排行为氏 B. 以居所为氏 C. 以封地为氏 D. 以祖先为氏

12. 选择题	详细信息
公元前209年，中国历史上发生了一件大事：一群被征发到边疆戍守长城的贫苦农民，在安徽大泽乡杀死了押送他们的军官，中国历史上第一次农民起义由此爆发。这一事件的发生，从根本上说是由于 A.秦的暴政 B.大雨误期 C.秦朝的治安状况恶劣 D.六国遗族复辟

13. 选择题	详细信息
秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是 A. 实行郡县制 B. 统一文字、货币和度量衡 C. 修筑万里长城 D. 焚书坑儒

14. 选择题	详细信息
有“中华第一鼎”之称的司母戊鼎，因内部铸有“司母戊”三字而得名，2011年3月，中国国家博物馆将它正式更名为“后母戊鼎”。该鼎内部的文字字体最有可能是（ ） A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书

15. 选择题	详细信息
传说黄帝时，人们已能够制作衣裳，能挖井，发明舟车，有了文字和乐谱。下列说法正确的是 A. 这些事物都是黄帝一人发明的 B. 这时的文字已经是我国比较成熟的汉字 C. 黄帝时期是中华民族发展的最重要时期 D. 有许多考古发现验证了这种传说的真实性

16. 选择题	详细信息
汉初社会经济凋敝，朝廷采取“轻徭薄赋”“休养生息”的政策，出现了我国封建社会的第一个盛世景象——“文景之治”。下列说法不正确的是 A.汉高祖和他的后继者吸取秦亡的教训，注意减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 B.文景时期重视以德化民 C.文帝景帝提倡以农为本，关心农桑 D.文景之治的出现，与汉武帝的雄才大略有很大的关系

17. 填空题	详细信息
填写下列表格（根据所学知识填写下表，每空2分，共8分） 时间 远古人类 约170万年 北京人 约7000年 半坡人

18. 综合题	详细信息
阅读材料，回答问题 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料二 材料三 “及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云合响应……山东豪俊遂并起而族矣。” ——贾谊《过秦论》 （1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？它反映了秦王的主要功绩是什么？ （2）据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？这两项措施起到什么作用？ （3）材料三中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么？“亡秦”的根本原因是什么？秦亡的原因给后世带来了什么启示？

19. 综合题	详细信息
阅读下列图片，探究问题。 图一春秋争霸形势图 图二战国形势图 （1）春秋时期第一个霸主是谁？除此以外，请再举出一位春秋时候的霸主。 （2）将图二中A、B、C、D所代表的诸侯国名称填写在下列横线上。 A. B. C. D. （3）春秋战国时期这种诸侯混战局面，是西周实行的哪一制度埋下的祸根？

20. 综合题	详细信息
阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 温故而知新，可以为师矣。知之为知之，不知为不知，是知也。 材料二 某中学初一（8）在开学之初，屡次出现乱扔纸屑、破坏公物等现象。为此，班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来： 劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚5元。” 班长：“还是以德服人，多进行说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。” 生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。” （1）材料一是哪一历史人物的言论？他创立了什么学派？在教育方面，他除了提出了很多教学原则和方法，还有什么贡献？ （2）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了哪三家学派的思想？