2017届初三第一学期期末考试化学考题同步训练（山东省枣庄市薛城区）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（ ） A.  粮食酿酒 B.  纺纱织布C.  烧制瓷器 D.  冶炼生铁 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列用途利用了物质物理性质的是（ ） A. 木炭用作吸附剂 B. 生石灰用作干燥剂 C. 氧气用作助燃剂 D. 氮气用作保护气 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子。正确的选项是（ ） ①Cu ②N ③CO2 ④Na2CO3 ⑤CH4 A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④ |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
下列实验操作正确的是（ ）  A. A B. B C. C D. D |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是 A．油锅起火——用锅盖盖灭 B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭 C．森林起火——砍伐树木形成隔离带 D．汽车油箱着火——用水浇灭 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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屠呦呦带领科研团队研发的新型抗疟疾药——青蒿素和双氢青蒿素，在全球抗击疟疾进程中，拯救了上百万人的生命，因此获得2015年诺贝尔生理或医学奖。青蒿素化学式为C15H22O5，下列说法不正确的是 A. 青蒿素属于化合物 B. 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15：22：5 C. 青蒿素中氧元素的质量分数为28.4% D. 利用化学提取和合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是 A．H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO B．H2O、Ca（OH）2、HCl、Na2SO4 C．H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3 D．NaOH、H2CO3、NaCl、CO2 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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只用一种物质一次就能将稀硫酸、水、澄清石灰水三种无色液体鉴别出来，可供选用的物 质是：①PH试纸 ②酚酞试液 ③稀盐酸 ④碳酸钠溶液 ⑤石蕊试液，其中能用于鉴 别的是 A．①④⑤ B、①②⑤ C、①②③ D、③④⑤ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
在一个密闭容器中放入X，Y，Z，W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如下表，下列关于此反应的认识，正确的是（ ）
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（ ） A. 酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应 B. 氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 碱溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液 D. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是( ) A. 浓硫酸 B. 烧碱溶液 C. 浓盐酸 D. 过氧化氢溶液 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ） A. 气体从a端通入，收集氧气 B. 瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C. 瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D. 在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是（ ） A. 物质X是CO2 B. 反应②是一定有盐参加反应 C. 向Ca(OH) 2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大 D. 反应④是复分解反应 |
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| 14. 填空题 | 详细信息 |
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小昕同学一家利用假日到郊外游玩，亲近自然，在游玩活动中，遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题。 （1）化学与生活： 野炊中，他取来一些清澈的泉水，进行了加热煮沸，从化学的视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以________。 （2）化学与能源： ①他找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来它捡来一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因________。 ②新农村建设中，他发现许多村里安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式_____。 |
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| 15. 简答题 | 详细信息 |
请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“2—5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。 （1）若列车上的物质为“稀盐酸”。 ①列车途经“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变_______色。 ②列车途经“2号站”时，若氧化物为铁锈的主要成分三氧化二铁，二者反应的化学方程式为_____________。 ③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为___________（任写一个）。 ④“5号待开通站”的物质属类别为__________；请任意写出一个“稀盐酸”列车途经“5号站”时反应的化学方程式为______________。 （2）如果“稀盐酸”列车抵达“3号站”时，将列车上的物质更换为“氢氧化钙溶液”后出发。“氢氧化钙溶液”列车抵达“4号站”时，与碳酸钠反应的化学方程式为___________。 |
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| 16. 实验探究题 | 详细信息 |
某化学兴趣小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题： （1）指出有编号的仪器名称：①____________。 （2）小诗同学可选用上图中________（填序号）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置。小楠同学认为若选用图甲作为发生装置会更好，甲装置的优点是_____________。写出反应的化学方程式为_____________，检验二氧化碳集满的方法是____________。 （3）小婧同学利用装置F进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，用化学方程式表示F中颜色变化的原因__________。 （4）小铃同学若用装置G干燥生成的二氧化碳，G中盛放的液体试剂是____________。 （5）图乙装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________，植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响。    （6）小亮同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图丙装置，使该反应有了明显现象，则装置丙中的现象为____________；反应的化学方程式为_________。 |
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| 17. 科学探究题 | 详细信息 | ||||||||||||
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小芮在家里发现了一包过期的海苔，包装内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”（主要成分为CaO），海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？小芮拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究。 （辨析俗称）“石灰干燥剂”中的石灰是指______（填字母） A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石 （猜想与假设）猜想一：石灰干燥剂没有变质； 猜想二：石灰干燥剂部分变质； 猜想三：石灰干燥剂完全变质。 （进行实验）小芮分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录。
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| 18. 计算题 | 详细信息 |
钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题： （1）氯化钾的相对分子质量为_________；氯化钾中钾元素的化合价为__________。 （2）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过_________克？（结果保留一位小数） |
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