池州市网上在线做题
| 1. 选择题 | 详细信息 |
如图为宋代画家李唐的《采薇图》，此画描绘的是殷贵族伯夷和叔齐在殷灭之后因耻食周粟而饿死在首阳山的情景。此作品体现了当时 A.政府的文化政策异常严酷 B.风俗画成为画坛的创作主流 C.理学思想逐渐趋于世俗化 D.士人对理想人格的执着追求 |
|
| 2. 选择题 | 详细信息 |
|
顾炎武提出以经学取代理学的主张，认为对那些“不关乎六经之旨、当世之务者”，要“一切不为”。据此，顾炎武 A.认为应独尊儒家经典 B.反对空谈义理，要大胆实践创新 C.强调经学要解决现实问题 D.认为六经能解决一切现实问题 |
|
| 3. 选择题 | 详细信息 |
下列摘编自《海国图志》一书的目录。从中可以看出该书 ①涉及世界主要地区的地理状况 ②重视维护国家海疆安全 ③借鉴林则徐开眼看世界的成果 ④主张学习西方政治制度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
|
| 4. 选择题 | 详细信息 |
|
1912年，商务印书馆陆续推出《共和国教科书》供学校选用，其中在讲到唐太宗时希望能“隐寓尚武强国之道”；教《木兰诗》要学生领会“女子亦有军国民资格”；讲铁路则夸其“为工战、商战之利器，更为兵战之利器”。这反映了 A.与传统儒家思想的决裂 B.对晚清改良主张的扬弃 C.富国强兵成为普遍关切 D.男女平等观念开始出现 |
|
| 5. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||
如表是17-19世纪中国部分文献对“夷”内涵的解读。据此可知
|
|||||||||||
| 6. 选择题 | 详细信息 |
|
近代向西方学习思潮作为一个大系统，其中有地主阶级改革派的“开眼看世界”思潮，农民革命派的绝对平均主义思想，洋务派的“自强”“求富”变革意图，资产阶级维新派的君主立宪的“舶来品”，资产阶级革命派的民主共和尝试，激进民主主义者的“科学与民主”并行。这些思潮和主张 A.借鉴了西学思想的内涵 B.传承了传统的文化意识 C.体现了时代变迁的特征 D.反映了学习方向的改变 |
|
| 7. 选择题 | 详细信息 |
|
学者张鸣在《北洋裂变》中有如是论述：晚清时节，士兵们一般不敢轻易进学堂生事，哪怕这个学堂里有革命党需要搜查。进入民国之后，这种军警怕学生的状况，并没有消除。即使有上方的命令，军警在学生面前依然缩手缩脚，怕三怕四。他们尊学生为老爷，说我们是丘八，你们是丘九，比我们大一辈。这反映了当时 A.知识分子受到一定尊重 B.警民之间关系较为融洽 C.民主共和观念深入人心 D.军警素质的低下 |
|
| 8. 选择题 | 详细信息 |
|
有历史学家曾提出，研究历史要坚持“历史理解之同情（即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件）”的原则，下列评述符合这一基本原则的是 A.商鞅不能将“德治”与“法治”结合致变法失败 B.汉武帝实行盐铁官营主要是为推动手工业的发展 C.洋务运动强调“中体”与“西用”均落后时代 D.新文化运动全盘否定传统文化是激进派反封建之必须 |
|
| 9. 选择题 | 详细信息 |
|
近代某时期，曾集中出现许多以“新”字开头的刊物。如《新国民》《新青年》《新社会》《新生活》《新村》《新生命》《新教育》《新新小说》《新妇女》《新人》《新学生》《新共和》《新湖南》等，有数十种之多。由此可推知，当时 A.民主革命的呼声高涨 B.民众期盼民主和平建国 C.马克思主义广泛传播 D.学界重视改造国民精神 |
|
| 10. 选择题 | 详细信息 |
|
1919年后.在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明 A.知识分子受到马克思主义的影响 B.工人阶级的政治地位上升 C.中国共.产.党的成立条件日益成熟 D.社会主义已成为主流思潮 |
|
| 11. 选择题 | 详细信息 |
|
1927年8月~1937年6月，一大批共.产.党人和受共.产.党影响的知识分子不惧“白色恐怖”的威胁，仍翻译出版大量的马克思、恩格斯著作。时人评论道：“在这时，一个教员或一个学生，书架上没有几本马克思的书，总要被人瞧不起的。”这反映了 A.社会各阶层认清了资本主义本质 B.革命志士坚定的理想信念 C.知识分子普遍接受了马克思主义 D.中国民主革命出现新高潮 |
|
| 12. 选择题 | 详细信息 |
|
新中国成立前，文教、科技和卫生方面的知识分子有200万人左右，到1957年，全国仅教育系统拥有教师的数量就达233.54万人，全国参加业余学校学习的职工共763.2万人，其中扫除文盲78.4万人。这表明新中国 A.高度重视增强文化软实力 B.构建了完善的人才培养体系 C.注重新政权意识形态教育 D.集中力量解决社会主要矛盾 |
|
| 13. 选择题 | 详细信息 |
|
《中共党史的“黄金时代”：延安13年改革开放30年》一文指出：延安13年与改革开放30年是中国共.产.党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是：拓展了马克思主义中国化的新境界，开创了中国历史的新局面。“延安13年”中国共.产.党“拓展了马克思主义中国化的新境界”的主要表现是 A.抗日民族统一战线的建立 B.全面抗战路线的实行 C.毛.泽东思想体系日益成熟 D.确定了“和平”“民主”的方针 |
|
| 14. 选择题 | 详细信息 |
|
1977年9月，邓.小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”邓.小平的这段话 A. 要求进行经济体制改革 B. 正式确立对外开放的政策 C. 开始抛弃意识形态外交 D. 遵循实事求是的思想路线 |
|
| 15. 选择题 | 详细信息 |
|
“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这一观点 A.揭示了社会主义本质 B.解放了人们思想 C.直接推动了改革开放 D.否定计划的作用 |
|
| 16. 选择题 | 详细信息 |
|
中国改革开放经历了三次思想大解放：1978年第一次思想解放冲破个人的崇拜，1992年第二次思想解放冲破计划经济的崇拜，1997年第三次思想解放冲破了所有制的崇拜。对此理解正确的是 A.实事求是的思想路线影响了历次思想解放运动 B.改革开放的实践促成了第一次思想解放的开展 C.第二次思想解放得益于市场经济体制改革目标的确立 D.第三次思想解放改变了社会主义公有制的主体地位 |
|
| 17. 选择题 | 详细信息 |
|
1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了 A. 扫盲教育已经基本完成 B. 国家工业化发展的需要 C. “科教兴国”战略出台 D. 教育政策完全效仿苏联 |
|
| 18. 选择题 | 详细信息 |
如图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况（科技成果）曲线图，下列说法正确的是 A.大跃进运动促进了①时期的科技发展 B.“两弹一星”成果是在②时期取得的 C.“文革”使④时期内没有取得任何科技方面的成就 D.“银河一I”计算机是在⑤时期取得的重大成果 |
|
| 19. 选择题 | 详细信息 |
|
1956年5月,陆定一在中国科学院和文学艺术界联合会上发言说:“我国的历史证明,如果没有对独立思考的鼓励,没有自由讨论,那么学术发展就会停滞。相反,有了自由讨论,学术就能迅速发展。”据此可知,这次“发言”( ) A.反映了科技文艺的空前繁荣 B.开始明确科技文艺发展方向 C.清除了文艺上“左”倾思想 D.体现了“双百”方针的精神 |
|
| 20. 选择题 | 详细信息 |
|
16世纪，英国自上而下地进行了宗教改革，国王成为英国国教教会的唯一首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举 A.促进了信仰自由 B.为启蒙运动在英国的展开提供了精神动力 C.动摇了罗马天主教会的权威 D.加速了光荣革命的到来 |
|
| 21. 选择题 | 详细信息 |
|
伏尔泰认为启蒙的目的是战胜反人性的权威，解除迂腐思想和迷信的束缚，获得人性的自由。康德认为启蒙就是树立批判的意识，摆脱不成熟的状态。由此可知，启蒙思想家 A.要求冲破权威统治的束缚 B.揭示了人类社会不平等的根源 C.主张实现人类自身的解放 D.对“理性王国”的认知分歧严重 |
|
| 22. 选择题 | 详细信息 |
|
1900年，43岁的普朗克发表了他划时代的量子假说。但是他想方设法要把量子假说纳入经典物理学理论中去，这些徒劳无益的做法花费了他不少心血。这说明 A.科学研究需要大胆创新 B.量子论难以被人们所理解 C.量子论脱离传统物理学 D.量子论改变了传统时空观 |
|
| 23. 选择题 | 详细信息 |
下面为西方著名绘画作品。这两幅作品 A.都是现实主义的代表 B.都体现了对劳动的尊重 C.追求画面的严整和谐 D.反映对理性王国的失望 |
|
| 24. 选择题 | 详细信息 |
下图是1969年在美国纽约伍德斯托克举办的音乐会海报。据此可以判断此次音乐会 A.体现了民谣文化的发展 B.反映了美国文化的多元 C.以反对越南战争为主题 D.以反对种族歧视为主题 |
|
| 25. 非选择题 | 详细信息 |
|
学者林贤治说：“真正的思想者，就其本质来说都是异端。”阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【材料一】李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代 ——黄仁宇《万历十五年》 【材料二】……路德早就指明了这种愚昧暴行的徒劳性质：“异端绝对不能用物质的力量镇压或者压制下去，而只能用上帝的话进行争辩 ——【奥】斯蒡芬•茨威格《异端的权利》 【材料三】鲁迅指出：“现在有一群好讲鬼话的人，最恨科学，因为科学能教道理明白，能教人思路清楚，不许讲鬼话，所以自然而然的成了讲鬼话人的对头 ——邱若宏《论五四时期人文思想家的科学启蒙》 （1）李贽和路德这两位同时期的中外思想家，都被称为“异端”。结合材料一、二和所学知识分别指出他们的“异端”思想和矛头指向。 （2）结合所学知识，从当时社会环境的角度思考李贽的“异端”思想为何未推动当时中国的社会转型？ （3）材料三中“讲鬼话的人”指哪些人？“讲鬼话人的对头”指哪一派别？结合所学知识请从经济、政治两方面思考鲁迅等人批判“讲鬼话的人”的原因？ |
|
| 26. | 详细信息 |
|
在世界文化发展历程中，传统文化与现代文化、中国文化与西方文化，均有一些内在的共通之处。阅读以下材料： 材料一 倘若作一个历史的平行比较的话，那么中国式的文艺复兴比欧洲早了五百年。北宋年间的人文气象，与五百年后的意大利城邦十分相似，具有一种人的自我觉醒的品质，以及相应的人文关怀的自觉。……欧洲的文艺复兴非常迅速地产生出辉煌的文明成果，而工业文明又反过来推动和扩展了文艺复兴的文化成就，彼此相辅相成，互相激励又互相补充。相反，始于北宋年间的中国文艺复兴，非但没能得到文明化成果的支撑，反而受到非常惨烈的夹击，……如同石缝里的小草一般，气若游丝，时不时地艰难苟活于一息尚存的窘迫。 ——李劼《中国文艺复兴的历史回眸和可能性空间》 材料二 人类社会是从低级到高级、从简单到复杂的循序渐进的发展过程，不同时代的划分具有不同标准。从新生产方式和新阶级力量出现的角度来看，五四新文化运动与文艺复兴都是新时代与旧时代的分水岭。……从历史意义上讲，五四新文化运动和文艺复兴都是思想文化现代化和“人”的现代化的起点。 ——王欣《五四新文化运动与欧洲文艺复兴之异同》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出北宋年间人文气象的具体表现，并联系宋朝时局和思想文化，说明“中国文艺复兴”的结局产生的原因。 （2）从唯物史观的基本原理出发，材料二中“新时代与旧时代的分水岭”应如何理解？ （3）结合所学知识，分析“五四新文化运动和文艺复兴都是思想文化现代化的起点”这一结论的合理性。 |
|
| 27. | 详细信息 | ||||||||||||||||||
|
特定历史时期脍炙人口的口号，往往有较强的感染力，含有强烈的时代气息。下表为20世纪80年代红遍全国的口号。阅读下列材料，回答问题。 材料
（1）根据材料，从“时代与口号”关系的角度，对以上口号红遍中国的现象作出解释。 |
|||||||||||||||||||
最近更新
