浙江省温州市乐清知临中2020-2021年高二期末专题训练

1. 选择题	详细信息
下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A.事实胜于雄辩。“崇美”“跪美”者为美国编织的“美梦”正在一个一个分崩离析，用虚妄（wàng）之言糊起来的“美式强大”，如纸老虎一般不堪一击。 B.黝（yòu）黑的皮肤，略显篷乱的头发，一脸纯真无邪的笑容，最近四川省甘孜州理塘县的20岁藏族小伙丁真凭借一段短视频走红网络。 C.圆明园园焚（féng）物散，是中国文明之痛，也是世界文明之痛。“万园之园”凝聚了中国人民的智慧勤劳，其中也有中西文明交流的成果，本可以在文明交流互见的历史上占据重要的一席之地。 D.11月25日中午12时，马拉多纳突然去逝，阿根廷人满是惊愕（è）与质疑；下午4点，法医和检察官前往马拉多纳生前最后居住的住所调查，人们确信这位传奇巨星是真的走了。

2. 选择题	详细信息
阅读下面的文字，完成各题。 [甲]1917 年，我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚) 。我们坐的轮船从上海起航。我们 为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船 叫卖。哥哥要买部分腐烂的水果，因为价格比较便宜。[乙]“不行，”我说，“买水果的钱固然省了，看医生的钱却多了。” 第二天天亮时，船在宁波靠岸了，码头上的喧嚷声振聋发聩。[丙] 七、八个脚夫一拥 上船拼命抢夺行李。一个不留神，你的东西就会不翼而飞。我和哥哥好不容易从人群中挤下 跳板，紧紧地盯着脚夫们，唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。 【1】文段中加点的词，运用不正确的一项是 ( ) A. 起航 B. 固然 C. 振聋发聩 D. 不翼而飞 【2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 ( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙

3. 选择题	详细信息
下列各句中，没有语病的一项是 A.莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。 B.越南儒学和韩国儒学一样，都是东来儒学的重要组成部分，但是今天学术界却出现韩国儒学研究繁荣红火，而越南儒学研究几乎难觅踪迹。 C.根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。 D.家是温馨的港湾，楼道则是通向港湾的必经之路。这条路走得顺不顺畅，影响着居民居住的幸福感；楼道也是一面透视镜，反映着精神文明建设的实效。

4. 语言表达	详细信息
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 古人最初测日影的工具是什么呢？据猜测，他们应该很早就注意到了自己的影子，①____。后来，古人发明了“表”作为测日影的工具。“表”是一根直立于平地的柱子，它的用途十分广泛。②____，如新石器时代就有相当一部分房屋的方位十分准确；其次是可以用来定节气，古人通过观察发现了这样的规律------③__；夏至日中时，表影最短；冬至日中时，表影最长；春分和秋分日中时，表影为中等长度。

5. 语言表达	详细信息
阅读下面宣传使用公筷公勺的图片，根据要求完成题目。 （1）为图片拟写一条宣传标语，不超过15个字。 （2）结合你的宣传标语，简要评价图片的创意。

6.

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阅读下面的文字，完成各题。 材料一：短视频是移动互联网时代新的传播信息符号。基于移动互联网的不断发展，短视频适应了受众移动化的媒介阅读习惯。短视频相较于传统媒体背景下的视频制作、传播，三有碎片化传播、社交化属性、视频生产者与用户之间界限模糊等特点。 从2015年开始，短视频行业的多极化发展格局逐渐形成。2016年，短视频行业开始组建制 作团队，制作更加精良，趣味性也大大增强。短视频行业的发展也吸引了更多的媒介资本投入其 中，使短视频行业以高速发展的态势直冲各大应用排行榜榜首。 （摘编自《我国短视频行业的发展现状与未来展望》） 材料二： （摘自《2019年中国短视频市场规模发展趋势分析预测》） 材料三：当前，虽然我国短视频处于高速发展阶段，但是发展时间较短，在视频制作、内容审查、后期处理、平台运营等方面还不够成熟，因此短视频在发展过程中仍然面临着问题和挑战。 传播学先驱库尔特·卢因提出“把关人”概念，“把关人”是指在新闻媒介系统中具有决断性位置，对信息进行筛选和加工的人或者组织。短视频将传播者与受传者的功能合二为一，视频制作者既可以是把关对象，又可以是把关人，二者界限变得模糊。把关人缺少把关能力，就会导致“把关人”缺失。而短视频制作者也在巨大流量的诱惑下，以低俗、恶趣味的视频内容为噱头，迎合广大观众的好奇心，从而一些不道德的行为和危险的动作一度成为短视频的素材来源。但是题材狭隘、内容质量低也成为短视频发展的绊脚石。 （摘编自《我国短视频发展现状与对策分析》） 材料四：从媒介属性看，视觉文化是一种反智的文化。在传统的印刷媒介时代，以文字符号为中心的媒介系统需要人们进行抽象思考，视觉文化则以影像文化为中心。法国哲学家居伊·德波在《景观社会》中曾尖锐地指出，在视觉文化中人的主体地位消失了，世界转化为形象，人的主观创造性行为转化为被动的行为，人变成了观者，而景象则是不允许对话的。影像是视觉文化的代表，而短视频更是视觉中心主义的极致体现。用户结构分析在一定程度上反映了短视频的反智属性。根据大数据分析，2018年短视频用户中来自一线城市用户仅占8.7%,远远低于三线城市的32.5%和四线及以下城市的26.8%.这显示，相比拥有更高教育程度、更多社会资源、更便利信息渠道的一线城市人口，三四线城市短视频用户占比更高，一定程度上表明，人口素质和短视频对心智影响力存在反比关系。 （摘编自周向阳《关于短视频及其大众传播的冷思考》） 【1】下列对材料中“短视频”的理解，不正确的一项是（ ） A.随着互联网发展兴起的短视频不仅适应了受众移动化的媒介阅读习惯，还把视觉中心主义体现到极致。 B.短视频作为一种视觉文化，与传统的视频制作、传播相比，具有碎片化传播、社交化属性、视频生产者与用户之间界限模糊等特点。 C.短视频行业高速发展的起点是2016年，行业在多极发展的基础上，组建了制作团队，视频制作更加精良，趣味性也得到增强。 D.作为新的传播信息符号，短视频打破了传播者与受传者的界限，将二者功能合一，导致对信息进行筛选和加工的把关人的缺失。 【2】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.我国短视频处于高速发展阶段，并且发展时间较短，所以在视频制作、内容审查、后期处理、平台运营等方面还不够成熟。 B.与以文字符号为中心的媒介系统需要人们进行抽象思考不同，视觉文化中的人处于被动地 佟，变成了旁观者。 C.短视频用户中三、四线及以下城市占比更高这一数据说明，人口素质越低，在相应地区短视频就会更盛行。 D.移动互联网是短视频发展的基础，短视频行业的兴盛也促进了我国在移动互联网领域飞速的发展和互联网的普及。 【3】根据材料内容，请为短视频的健康发展提出合理化建议。

7.

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阅读下面的文字，完成下列小题。 春(节选) 巴金 淑英和淑华在觉民的房里读英文，陈先生在旁边听她们自己诵读。淑英在诵读的时候忽然听见她父亲克明的鞋底声，克明从窗下走过往外面去了，她心里陡然一惊，略略停了一下，又继续读下去。但是克明的脚步声又渐渐地近了，显然他走到中途又转身回来。她一面读书一面听那鞋底声，声音愈来愈近，克明的脚似乎踏上了石阶，她吃惊地抬头看门外。 他就站在门口，板起脸向淑英吩咐道：“二女，你跟我去，我有话说。”淑英害怕地答应了一声，立刻拿起书跟着克明走出房去。克明引着淑英往他的书房走去，一路上他不说一句话，这沉闷的等待使淑英心里非常难过，但是她没有勇气来打破沉默，低着头在阴暗的灯光下慢慢地移动脚步，心里盘算应对的言语。 克明在写字台前面那把有椅垫的藤椅上坐下，淑英就站在写字台旁边。克明忽然正言厉色地责斥道：“我说过不准你读英文，你居然不听我的话，你年纪也不小了，还不学点规矩，现在虽说不比从前，然而男女究竟有别，你‘老人公’①是当代宏儒，又是省城有名律师。我跟他常常见面，也很谈得来。我们的事务所又设在一个地方。我们家里的事情难保不传到他的耳朵里去。他平日很称羡我们高家的家风，如果他知道你天天跟年轻男人在一起读什么英文，他就会看轻我，说我没有家教，说你失了大家闺范，我万不能丢这个脸，从明天起如果再去，我就不要你做我的女儿。“陈先生教我读书，这也是寻常的事情，还有三妹在一起。”淑英气得眼泪都流出来了。 克明不等淑英说完话，忽然把手在桌上一拍，恼怒地喝道：“我问你究竟听不听我的话？” 随后高声吩咐仆从道：“去把大少爷立刻请来。” 觉新走进克明的书房，恭敬地站在克明的面前。克明微微点一点头，正言厉色地说：“我嘱咐你，我不准二女再跟陈先生读英文。你去说一声，请他以后不要理二女，他的束修我按月照数送给他。”觉新恭敬地应了一声：“是”。“大哥，你不要去对陈先生说，人家也要面子。”淑英忽然抬起头呜咽地央求道。 “你还要袒护他。你连我也反对起来了。”克明气得脸色大变，气喘吁吁地指着淑英骂道。 “大哥……”淑英忽然哭着唤道，也不说什么便掉转身子急急地走出房去了。 克明又对觉新说道：“二女下定②的日期我已经看好了，冬月初十，是个好日子，陈家要明年春天接人，我也答应了。” 觉新回到自己的房间，发现众人还在那里等他，他们恳切地问起淑英的消息，觉新把他所知道的一切完全告诉了他们。 “那么我们应该动手了，就用觉慧离家的办法。”觉民果断地说。“是的，再不能迟疑了。”琴会意地点头答道。 两天后，琴便邀淑英到她的家里去玩。琴把他们制定的计划详细地对淑英说了。这份离家计划把潜伏在淑英心里的阴云完全驱散了，给她种植了一个坚强的信念。 回到家后，已经晚上九点多了，淑英走进克明的书房，给克明请了一个安。克明埋着头正在读《春秋左传》，他抬起脸瞪了她一眼，冷冷地责斥道“你去看看现在几点钟了？你记不记得你将来要做陈家的媳妇？陈家是最讲究规矩的，你应当小心，下次你出门去再这样晚回来，我就吩咐你妈，不给你进屋，听见没有？”淑英并不分辩，只是静静地听着，她走出房门抬起头来，两眼充满了泪水，她再也控制不住，就让泪珠一颗接连一颗地流下她的脸颊，她并没有悲，她有的只是气愤。 “二哥，我再住不下去了，我一天也住不下去了。”淑英走进觉民的房间。 “我想好了，后天早晨就安排你走。”觉民说道。 淑英沉吟一下，过后毅然答道：“后天早晨，我记得。”她抬起头勇敢地望着觉民微微一笑。她的眼睛里还有泪珠在发亮。 第二年的春天终于来了，大地渐渐地变了颜色。春天带来的是生命，是欢乐，是花香，是鸟鸣，是温暖，是新绿，以及别的许多许多的东西。 一天午后，琴在家里接到淑英从上海寄来的信：“……春天又来了。可是只有在这一个春天我才真正觉得快乐，我现在是白由的了，连眼前的景物也变了一种样子，我想起从前的一切仿佛在做梦一般，姐姐，我真高兴，我想告诉你：春天是我们的……”琴读完信，抬起头来，两手托着腮痴痴地望着窗外，窗外一片阳光，一群蜜蜂在盛开的桃花周围飞舞，一阵风轻轻吹过，几片花瓣随着风飘落下来，一只小鸟从树枝上飞走了。鸟在飞，花在飞，蜜蜂在飞，琴的思想也跟着飞起来，这思想飞得远远的，飞到了上海，飞到了淑英的身边。“春天是我们的。”琴亲切地低声念着，她忽然微微地笑了。 （有删改） 注：①老人公，川渝方言，指女性的公公。②下定；旧式婚姻定婚时男方给女方聘礼。 【1】请概括出小说中淑英经历了怎样的情感变化。 ----- ------ ----- 【2】小说结尾段中划波浪线部分的环境描写在文中起到哪些作用？ 【3】本文是长篇小说《春》的节选，请结合文本分析“春”的多重含义。 【4】小说没有交代淑英逃离家庭的具体过程，这样处理有怎样的艺术效果？请结合文本分析。

8. 文言文阅读

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阅读下面的文言文，完成下列小题。 张咏，宇复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋滉、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。” 太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。 出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。 初，蜀士知向学，而不乐仕宦，咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。 成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽举，其罚而遣之，官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！” （选自《宋史•张咏传》，有删节） 【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.有夙儒张覃者未第 第：科举考中 B.推辱主帅 推：追究 C.士由是知劝 劝：劝说 D.复命知益州 知：掌管 【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A.臣恐下有轻上之心 之二虫又何知 B.咏以言激正 愿以十五城请易璧 C.为乡里所称 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 D.饥者八九 吾所以为此者，以向国家之急而后私仇 【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。 B.当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。 C.在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。 D.真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。 【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。 正 由 是 决 行 深 入 大 致 克 捷 时 寇 略 之 际 民 多 胁 从 咏 移 文 谕 以 朝 廷 恩 信 使 各 归 田 里 【5】把文中画线的句子译成现代汉语。 ①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。 ②博先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！

9. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面这首词，完成下列小题。 渔家傲·东昌道中[注] 张渊懿 野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。 （注）作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。 【1】“午睡觉来愁似织”一句中“织”字用得极妙，妙在化 为 ，形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱的特点。 【2】作者在下阕是如何表达乡愁的？请简要分析。

10. 名著阅读	详细信息
阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一： 樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”樊迟未达。 （《论语·颜渊》） 材料二： 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎战？” 颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （《论语·颜渊》） 【1】两则材料给出了“仁”的不同内涵，材料一是 ；材料二是 。 【2】通过上述两则材料可得出孔子怎样的教育理念？请加以评价。

11. 名句名篇默写	详细信息
补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）去来江口守空船，绕船月明江水寒，______________，______________。（白居易《琵琶行》） （2）______________，______________。不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） （3）______________，靡有朝矣，______________，至于暴矣。（《诗经·氓》） （4）仰之弥高，钻之弥坚。______________，______________。（《论语》） （5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。______________，______________。（杜甫《蜀相》）

12. 作文

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阅读下面文字，根据要求作文。 材料一： 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。 ——摘自马克思《青年在职业选择时的思考》 材料二： 十年前，你问起学生长大最想做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察”“公务员”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往做主播，成为网红。参与调查的很多大学生都认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载；而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。 ——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播？》 一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？写一篇文章，谈谈自己的看法。 （注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。