2019-2020年高二上半年期末生物题带答案和解析(陕西省渭南市大荔县)

1. 选择题 详细信息
淋巴、组织液和血浆在成分上类似,但是
A. 淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多 B. 淋巴和组织液中无蛋白质
C. 淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少 D. 血浆中无大分子蛋白质
2. 选择题 详细信息
下列关于图的说法不正确的是( )

A. 图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成
B. ④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物
C. ⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换
D. 图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成
3. 选择题 详细信息
下列因素中,可能引起人体组织水肿的是
①毛细血管壁破损
②长期蛋白质营养不足
③淋巴管阻塞
④花粉等过敏,引起毛细血管的通透性增加
⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
⑥喝水过多
A. ①②③④ B. ①③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
4. 选择题 详细信息
下列关于内环境稳态的叙述,正确的是
A.内环境稳态指的是温度、渗透压和酸碱度保持相对稳定的状态
B.内环境稳态是各种系统、器官及神经—体液—免疫调节网络共同作用的结果
C.相对稳定的内环境是细胞正常代谢的主要场所
D.血浆的酸碱度能保持相对稳定是因为血浆能及时将多余的酸或碱运走
5. 选择题 详细信息
下右图示意一个反射弧的结构。就此图分析下面的说法不正确的

A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩,但不能在g、f、e处检测到膜电位变化
B.若f处受损,针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化
C.若g以下处受损,针刺皮肤能在f处检测到膜电位变化
D.刺激皮肤引起肌肉收缩时,可在e、f、g处检测到膜电位变化
6. 选择题 详细信息
下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是(  )
A. 一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢
B. “植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用
C. 大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话
D. 学习和记忆是人脑特有的高级功能
7. 选择题 详细信息
下列有关体温调节的叙述,正确的是
A. 安静时主要由骨骼肌收缩产热 B. 体温调节中枢在大脑皮层
C. 炎热环境中汗腺大量分泌汗液 D. 寒冷环境中,机体产热量大于散热量
8. 选择题 详细信息
下列对动物激素调节的特点的叙述,正确的是
A. 激素是细胞的组成结构,种类多、含量极微 B. 激素发挥作用后即被灭活
C. 激素分子弥散在体液中,对全身细胞都起作用 D. 健康人体内的激素含量是固定不变的
9. 选择题 详细信息
医院在给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入一定量的CO2,以刺激有关感受器引起呼吸中枢兴奋,使呼吸加快、加强。整个过程涉及到的调节方式有
A. 激素调节和神经调节 B. 体液调节和神经调节
C. 激素调节和体液调节 D. 内分泌调节和神经调节
10. 选择题 详细信息
下列关于神经调节和体液调节的说法,错误的是
A. 神经调节迅速准确,体液调节较为缓慢
B. 人体能通过反射对一个病原体做出反应
C. 人体产生的激素不可以直接消灭病原体
D. 神经调节和体液调节的结构基础不相同
11. 选择题 详细信息
如图表示通过突触相连接的神经元,电流汁的电极均连接在神经纤维膜的外表面,A、B、C为可供选择的刺激位点。下列有关分析错误的是

A. 该实验能证明兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的
B. 当A点受刺激时,电流计①的指针将发生两次方向相反的偏转
C. 未受到刺激时,神经细胞的细胞膜内外无离子进出
D. 要判断X处有无突触,应选择刺激B点,然后观察电流计②指针偏转的次数
12. 选择题 详细信息
如图是突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部. 下列与此相关的表述中正确的是( )

A.图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端
B.③内的递质的合成与内质网、高尔基体、核糖体密切相关
C.③内的递质只能经④释放再作用于⑥
D.经④释放的递质必然引起d的兴奋
13. 选择题 详细信息
下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是( )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素
⑤c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器
A.①②③ B.①④⑤ C.④⑤⑥ D.①②④
14. 选择题 详细信息
下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是 ( )

A. 胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程
B. 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D. ②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中
15. 选择题 详细信息
人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳,其中错误的是

A.① B.② C.③ D.④
16. 选择题 详细信息
在生长素的发现过程中,由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是
A. 达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B. 鲍森•詹森的实验选择琼脂证明该种影响能够透过琼脂
C. 温特的实验必须在单侧光下进行,否则不能得出支持达尔文假说的结论
D. 拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
17. 选择题 详细信息
下图是水稻种子从萌发到结种子完整的生活史过程中涉及多种植物激素的综合作用,下列叙述错误的是( )

A. 赤霉素可以打破种子休眠,在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用
B. 在果实生长的调节中,生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用
C. 水稻的生长发育,在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果
D. 脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用
18. 选择题 详细信息
如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是( )

A.曲线不重叠时,M与N不可能存在竞争
B.b越大,生物适应环境的能力越弱
C.d越大,M与N之间的竞争越弱
D.当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去
19. 选择题 详细信息
如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示
C.大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示
D.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
20. 选择题 详细信息
科研人员对某孤岛连续两年中社鼠种群数量和性比(♀:♂)进行研究,结果如下图,据图分析正确的是 ( )

A. 决定该岛社鼠种群数量的直接因素有出生率、死亡率、迁入率和迁出率
B. 可以用样方法获取该岛社鼠种群数量的变化数据
C. 较高性比(♀:♂)有利于提高社鼠种群的出生率
D. 社鼠雌性个体在秋冬季节环境中生存能力低于雄性个体
21. 选择题 详细信息
某生态系统总面积为500 km2, 假设该生态系统的食物关系如下图所示,已知该兔群的K值为10000只。下列有关说法错误的是( )

A.调查发现此生态系统中该兔种群数量为3600只,则该生态系统中兔的种群密度为7. 2只/km2
B.当兔的种群密度为7只/km2时其种群的增长速度最快
C.该食物网中共有三条食物链,其中鹰占有三个营养级,既是次级消费者,也是三级、四级消费者
D.假设鹰从每条食物链获得能量一样多,该生态系统中能量的传递效率均为10%,鹰要同化3千焦耳的能量,需要绿色植物固定11100千焦耳的太阳能
22. 选择题 详细信息
如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述中正确的是(  )

A. 图中B都是自养生物,细胞中不一定有叶绿体,但都含有色素
B. 适度松土可以促进①过程,加快物质循环
C. ②过程的加剧是造成温室效应的主要原因
D. 达到平衡状态的生态系统,③和④的量基本相等
23. 选择题 详细信息
下列关于生态系统信息传递的说法中,不正确的是
A.任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免的要被自然所淘汰
B.信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量,也可对有害动物进行控制
C.短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,提高麻皮产量。这是对行为信息的合理利用
D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用
24. 选择题 详细信息
我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是
A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的单向性
25. 选择题 详细信息
下列关于生物多样性的说法正确的是
A. 改造后的黄河河道岸边有旅游观光的功能,这属于生物多样性的间接价值
B. 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值
C. 人类逐渐认识到生物多样性的直接价值一般略大于它的间接价值
D. 生物多样性的潜在价值指的是生物在生态系统中起到的潜在调节作用
26. 选择题 详细信息
如图 (a)所示为自然生态系统的生态金字塔,图(b)为城市生态系统的生态倒金字塔,以下解释不符合客观事实的是 (  )

A. 组成(a)和(b)生态系统不可缺少的生物因素是生产者和分解者
B. 流经(a)或(b)生态系统的总能量主要是(a)或(b)生态系统中的植物所固定的太阳能
C. (b)生态系统可以对(a)生态系统产生影响
D. 人类活动对(a)或(b)生态系统均产生影响
27. 选择题 详细信息
到2050年,按16亿人人均年消费粮食600 kg计算,中国每年共需粮食9.6×108t,每公顷耕地需要产粮13.5 t,也就是说到2050年中国粮食单产同现在相比需要提高2.7倍才行。这个事实说明( )
A.达到这些指标是相当困难的
B.控制人口和保护耕地,对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义
C.2050年中国粮食单产将会同步提高
D.2050年中国粮食需要大量进口
28. 非选择题 详细信息
体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识,回答相关问题:

(1)由图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________,其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的________。
(2)激素③的名称是________,当其含量过高时,激素①②含量的变化趋势是________,这是一种________调节机制。
(3)从图示看,图中的垂体细胞表面至少有________种激素的特异性受体。
(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中,激素往往先进入________,再进入________,由后者运送到________(全身各处、靶细胞)。
(5)激素③是否存在自分泌传送方式?________。
29. 非选择题 详细信息
下图表示人体特异性免疫的过程,请回答下列问题。

(1)免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和_____,图中物质④是_____,物质⑦是_______。
(2)图中细胞a是_________,细胞b是__________,细胞f是____________。
(3)请描述③作用的过程_____________。
(4)研究发现某抗原的结构与胰岛B细胞膜的部分结构相似,该抗原刺激机体产生的抗体攻击胰岛B细胞而导致糖尿病,这种类型的糖尿病在免疫学上属于_____________。
(5)初次免疫后,当相同的抗原再次刺激机体,机体会产生二次免疫。请用箭头和简单的文字描述图中二次免疫的作用过程___。
(6)对于动物的免疫系统,除具有防卫功能外,还具有______的功能。
30. 非选择题 详细信息
为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响,将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理,一段时间后观察幼苗的生长情况;图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题:

(1)在番茄幼苗中,生长素可由____________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方向是__________(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)甲图中,幼苗将____________(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,乙图中B点对应浓度对根生长的效应是____________(填“促进”“抑制”或“不影响”),对芽生长的效应是__________(填“促进”“抑制”或“不影响”)。
(3)油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响,结果如下表(表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请

组别

平均株高(cm)

16

21

37

51

43

24


实验中组①的作用是________。该实验结果________(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性。

31. 非选择题 详细信息
图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题:

(1)生态系统最基本的生物成分是_________。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中,杂食性鸟分别处于第__________营养级。
(2)从图1所示的营养关系分析,属于分解者的有__________。有机碎屑被彻底分解产生的__________(至少写出两类)等供生态系统循环利用。
(3)由于乔木的遮挡程度不同,导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异,地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有__________结构。
(4)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有__________(填序号)。
①空间分布②迁入率③互利共生④物种丰富度⑤种群密度
(5)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图,其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在_________(填图2中字母)中,乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为__________(用图2中字母和计算符号表示)。