济宁市2019年七年级历史上册期末考试网上在线做题

1. 选择题	详细信息
1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列表述正确的是 A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 B. 会使用火和打制石器 C. 已经会制造工具和种植水稻 D. 会建造房屋和使用陶器

2. 选择题	详细信息
文物是发现历史、证实历史的重要史料。下列文物中，能体现河姆渡原始居民生活状况的是 A. B. C. D.

3. 选择题	详细信息
俗话说，失民心者失天下。下列人物属于亡国之君的是（　　） A. B. C. D.

4. 选择题	详细信息
它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料中的“它”是 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书

5. 选择题	详细信息
《国语·晋语》记载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）”，这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式 A. 耜耕 B. 牛耕 C. 耧车 D. 曲辕犁

6. 选择题	详细信息
《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期 ①周天子威望下降 ②诸侯不再听从周天子命令 ③诸侯之间经常进行争霸战争 ④最终秦国完成国家统一 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③

7. 选择题	详细信息
有人把春秋战国时期部分思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列对应描述正确的是 A.儒、道、墨、法 B.墨、儒、法、道 C.法、儒、道、墨 D.道、法、墨、儒

8. 选择题	详细信息
秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为 A. 统一多民族国家的巩固和社会危机 B. 社会变革 C. 统一多民族国家的建立和初步发展 D. 国家的产生和发展

9. 选择题	详细信息
连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是 A. 约法三章 B. 陈胜、吴广起义 C. 四面楚歌 D. 指鹿为马

10. 选择题	详细信息
为了维护国家统一，下图体现的措施是（ ） A. 商鞅改革户籍制 B. 文景帝以德化民 C. 汉武帝的推恩令 D. 挟天子以令诸侯

11. 选择题	详细信息
西汉初年，统治者推行休养生息政策，汉朝出现了政治淸明，经济发展，人民生活安定的局而，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为 A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 贞观之治

12. 选择题	详细信息
下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D

13. 选择题	详细信息
《史记•秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。“这一措施的作用是 A.形成了森严的等级 B.直接有效地控制地方 C.开创考试选官制度 D.君主专制进一步强化

14. 选择题	详细信息
《汉书》写到董仲舒的以下观点，由下表我们可推断 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也” “以教化为大务” “正法度之宜” ①董仲舒强调用儒家思想加强中央集权 ②董仲舒强调以儒家思想教化人民 ③董仲舒只强调儒家思想的作用，反对使用“法度” ④董仲舒也一定程度上强调“法治”，把儒法糅合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

15. 选择题	详细信息
马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。” 在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”和“富国强兵”，“满足”秦实现统一的理论是 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想

16. 选择题	详细信息
李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为 A.北方自然条件恶劣 B.北方战乱频繁 C.北方统治者残暴 D.南方经济发达

17. 选择题	详细信息
—位同学在“三国鼎立局而的形成”一目的学习中，看到有这样一段文字：“□□□□初步奠定了三国鼎立的局面。战后，曹操扩大了在黄河流域的势力。刘备乘机占有荆州、益州。孙权进一步巩固了江东的基业。”材料□□□□处的战役可能是 A. 官渡之战 B. 长平之战 C. 赤壁之战 D. 巨鹿之战

18. 选择题	详细信息
小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是 A.统一国家的建立 B.政权分立与民族交融 C.繁荣开放的社会 D.国家产生和社会变革

19. 选择题	详细信息
下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（ ） A. 张仲景──《伤寒杂病论》 B. 华佗──“麻沸散” C. 贾思勰──《齐民要术》 D. 祖冲之──造纸术

20. 综合题	详细信息
阅读以下材料，回答问题 材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二：初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三： （1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用？ （2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？ （3）材料三反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取的什么措施？结合所学知识回答汉武帝采纳董仲舒的建议在思想上采取了什么措施？

21. 综合题

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春秋战国时期是中国历史上著名的改革时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 管仲（公元前723—前645年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。 ——选自百度百科 （1）材料一中“华夏第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？ 材料二 晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。 ——人教版（旧版）《中国历史》七年级上册教科书 （2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。 材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记》 （3）依据材料三并结合所学知识，秦国推行了什么变革？该变革产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，你能得到什么结论？

22. 综合题	详细信息
以下图片和文字反映了魏晋南北朝时期的历史。 材料一 （1）材料一是三国两晋南北朝时期的朝代更替图，概括该时期的政治特征。 材料二 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥。…鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （2）与《史记》对比，《宋书》中描述的江南经济发生了什么变化？ 材料三 4世纪后期，氐族贵族深受汉族文明影响，前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，加强集权，还大力兴办学校，提倡儒学。5世纪后期，北魏孝文帝改革官制，采用汉族的官制律令，学习汉族的礼法，尊崇孔子。 ——人教版《历史》教材 材料四 （3）依据材料三和材料四，归纳魏晋以来民族交融的主要内容。