安徽省合肥市六校2020-2021年高一上期期末考试历史专题训练

1. 选择题	详细信息
考古专家对某新石器时代晚期文化遗存研究后，认为当时阶级分化明显。下列能够为此结论提供证据的考古发现是 A.农作物和牲畜遗骸 B.比较大的氏族公共活动场所 C.制陶场和公共墓地 D.墓葬大小和随葬品差异悬殊

2. 选择题	详细信息
祠堂主要供奉祖先的神主排位，对祖先的崇拜，也是中国传统文化心理的一个重要特征，祭祀祖先是最重要、最严肃、最重的礼制，“礼有五论，莫重于祭”。这一现象主要源于 A.分封制 B.宗法制 C.王位世袭制 D.礼乐制

3. 选择题	详细信息
柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰(宰：县令)……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上（ ） A．肯定了秦朝的郡县制 B．肯定了三公九卿制度 C．肯定了秦统一货币的制度 D．肯定了秦统一文字的政策

4. 选择题	详细信息
三代早期，华夏各部族的始祖神话大相径庭；春秋以降，“诸夏共祖”说或“五帝同源”说成为主流。导致这一变化的主要原因是 A.变法运动的推动 B.宗法观念的增强 C.民族交融的加强 D.百家争鸣的推动

5. 选择题	详细信息
他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是（ ） A.汉武帝 B.董仲舒 C.卫青 D.张骞

6. 选择题	详细信息
安史之乱后，均田制度瓦解，农民大量逃亡，政府赋税收入减少。为解决财政困难，唐政府推行了“惟以资产为宗，不以丁身为本”的赋税制度。这一制度是 A.察举制 B.租调制 C.租庸调制 D.两税法

7. 选择题	详细信息
宋朝“取士不问家世”，大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，给政治增添了活力。这是由于 A.科举制的发展 B.门阀政治消失 C.地方割据的结束 D.中央集权加强

8. 选择题	详细信息
《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了 A. 东南沿海地区农民赋税负担重 B. 苏州和湖州成为人才汇集之处 C. 江南广泛种植原产美洲的作物 D. 江南地区已成为全国经济重心

9. 选择题	详细信息
以下摘自钱穆对中国古代某一政治制度的评价，该制度应是 A. 西周的分封制 B. 秦朝的郡县制 C. 汉代的刺史制 D. 元朝的行省制

10. 选择题	详细信息
辽朝设置南面官负责以汉人为主的农耕民族事务.设置北面官负责契丹等游牧民族事务。这种职官设置 A.造成了严重的民族冲突 B.适应了不同民族发展状况 C.阻碍了辽朝的社会发展 D.导致了辽朝统治迅速衰落

11. 选择题	详细信息
朱熹所著《家礼》，旨在“明君臣、父子、夫妇之伦，序亲疏贵贱之仪”。他的《小学》，专从儿童教育方面，讲述“爱亲敬长、隆师、亲友之道”。同时理学家还通过书院讲学的方式，向社会各阶层人士宣扬封建伦理纲常。这体现出 A.儒家学说开始影响民众的生活 B.理学思想走向了世俗化 C.纲常伦理的传播推动理学成熟 D.儒学开启了宗教化进程

12. 选择题	详细信息
明清之际一位思想家认为，维护个王朝的政权是统治者的事情，而保卫整个民族国家，天下所有人都有责任。这个思想可以概括为（　　） A.“中学为体，西学为用” B.“天下兴亡，匹夫有责” C.“为天地立心，为生民立命” D.“存天理，灭人欲”

13. 选择题	详细信息
史载：“军国大计……威命所寄，不于内阁而于军机处。”这一现象开始于 A. 秦朝 B. 清朝 C. 明朝 D. 唐朝

14. 选择题	详细信息
1839，林则徐在《谕各国商人呈缴烟土稿》的通令中指出：“况茶叶、大黄（一种中药材），外夷若不得此，即无以为命，乃听尔年年贩运出洋，绝不靳惜（吝惜），恩莫大焉！”这反映出林则徐 A. 主张平等商贸往来 B. 抵制西方惊夺原料 C. 讲究禁烟策略手段 D. 文化封闭性的观念

15. 选择题	详细信息
有学者指出：“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必然会在旧有轨道上徐徐而行；假如没有这场革命，汉人士大夫还会继续沉沦，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也就不会有后来的政治大变局。”材料中的“这场革命”指 A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.洋务运动 D.义和团运动

16. 选择题	详细信息
地图是学习历史的重要工具。下面地图所反映的历史事件是 A.鸦片战争 B.中法战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争

17. 选择题	详细信息
辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。由此可见，辛亥革命 A.完成了反帝反封建的任务 B.避免了中国陷入半殖民地的深渊 C.使民主共和观念深入人心 D.沉重打击了帝国主义的侵略势力

18. 选择题	详细信息
下表为1894~1921年中国机器进口增减变化表。这种变化说明： A.中国近代工业有所发展 B.西方对华资本输出加剧 C.国民经济结构趋于合理 D.主权丧失损害对外贸易

19. 选择题	详细信息
国民革命运动提出的目标是( ) A.废除二十一条 B.外争国权,内惩国贼 C.推翻资产阶级 D.打倒列强，除军阀

20. 选择题	详细信息
某同学到历史博物馆参观，看到一百多年前的一张传单:“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，就在此-举了!”与该传单有关的历史事件是（ ） A.西安事变 B.五四运动 C.反割台斗争 D.七七事变

21. 选择题	详细信息
中国工农红军在人类历史进程中留下了坚定信念、坚强意志等可以创造人间奇迹的精神。反映了红军创造“人间奇迹”的事件是 A.北伐战争 B.南昌起义 C.长征 D.解放战争

22. 选择题	详细信息
1930年，临时主持中共中央工作的李立三觉得革命时机已在全国范围内成熟，认为“以农村来包围城市”的方针是一种幻想，于是制订了以武汉为中心的全国中心城市武装起义和集中全国红军攻打中心城市的计划。据此可知，当时中共中央 A.找到了一条正确的民主革命道路 B.已出现“右”倾投降主义苗头 C.重视农民战争和城市暴动的结合 D.争取全国革命胜利愿望急切

23. 选择题	详细信息
史沫特莱在《伟大的道路》中写道：“整个华北地区，从晋北山区到东海岸，从南面的黄河到北面的长城，都成了战场，战斗日以继夜，一连厮杀了五个月日军所有的煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯都遭到破坏。”文中所述的历史事件 A.是正面战场取得的首次重大胜利 B.粉碎了日军的“囚笼政策” C.粉碎了日军“三个月亡华”的企图 D.打破了日军不可战胜的神话

24. 选择题	详细信息
1949年4月，毛.泽东主席得知某战役胜利的消息时，欣然写下著名诗篇《七律•人民解放军占领南京》。该战役是 A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役

25. 选择题	详细信息
“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。”材料表明新中国的外交政策是 A.和平共处五项原则 B.一边倒 C.独立自主和平外交 D.不结盟

26.

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阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐时期正式确立了三省六部制，其中门下省负责谏议和封驳，不仅有权对宰相作出的决策提出异议，也可以对皇帝的做法提出不同意见。 材料二 唐朝前期的一百多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系，民族之间的交融进一步发展。当时的社会风气比较开放，一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河等活动。唐朝是中国历史.上诗歌创作的黄金时代，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心。唐朝在世界.上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。 ——摘编自《中国历史教师教学用书》 （1）根据材料一和所学知识，概括唐朝三省六部制中三省的职责，并结合所学知识说明这一制度的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括盛唐气象的表现并简析盛唐气象出现的原因。

27.

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望纵横捭阖的百年历史、波澜壮阔的沧桑巨变，瞩目艰苦卓绝的探索奋斗、日益富足的幸福生活，我们就会深刻感受到近代以来中华民族所走过的从一穷二白到繁荣昌盛的伟大历程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代。主要经历了被动开放、经济起步（注：现代化的尝试）、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。 ——据陈国庆《中国近代社会转型研究》 材料二 自1921年中国共.产.党登上中国的历史舞台，就担负起实现民族独立，人民解放的历史使命。在以毛.泽东同志为代表的中国共.产.党人的带领下，中国人民付出诸多努力，最终使中华民族“站起来”了。 ——韩疾祥《前线》杂志 （1）根据材料一结合所学知识，说明中国近代社会转型四个时期的代表性事件。 （2）根据材料二结合所学知识，指出1921-1949年中国共.产.党带领中国人民争取民族独立和人民解放的重大努力。

28.	详细信息
新中国成立70多年来，在政治和经济领域都取得了辉煌的成就。阅读材料，回答问题 材料一 《伟大历程辉煌成就---庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展》 材料二 20世纪80年代以来，中国经济发生了翻天覆地的变化。 （1）指出图1、2、3分别反映的我国政治制度的名称。 （2）阅读上表，从“改革开放与社会进步”的角度，提炼一个主题。运用相关史实对所提炼主题进行简要阐释。（要求：主题立意明确；关键史实选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。）