级]12月作业检测语文题免费试卷在线检测（2019届[标签:九年浙江省金华市青春中学）

1. 字词书写	详细信息
根据拼音写出相应的汉字，并给加点字选择正确的读音。 说理总是让人看到思考的力量，陶行知强调教育是创造，平凡单调不能创造，只是懒惰者之遁（____）（A.dùn B.xún）词；毕淑敏自省，为自己的精神修建小屋，盛（____）（A.shèng B.chéng）放爱恨、事业和自身；顾颉刚告诫我们要保有怀疑的态度，不能mò（____）守前人的旧说；鲁迅先生说中国人没有失掉自信力，因为有一大批社会“脊梁”在前pū（____）后继地战斗。

2. 名句名篇默写	详细信息
古诗文名句默写。 （1）_______________，分外妖娆。 （2）为什么我的眼里常含泪水，__________________。 （3）_______________，肯将衰朽惜残年。 （4）汉文有道恩犹薄，__________？ （5）树绕村庄，水满陂塘。________，豪兴徜徉。 （6）_______________，到乡翻似烂柯人。 （7）古诗词中的月，仪态万千，摇曳多姿。它是苏轼对弟弟的美好祝愿“__________”；是杜甫战乱年代对家乡的思念“__________”；是温庭筠诗中晨起远行的清苦“_____________”；是李商隐笔下对着镜子孤影自怜的相思之苦“_______________”。

3. 文言文阅读	详细信息
解释下面句中加点的词语。 （1）把酒临风（______） （2）颓然乎期间（______） （3）太守谓谁（______） （4）焉得更有此人（______）

4. 选择题	详细信息
下列选项中说法错误的一项是（ ） A. 唐宋八大家，是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八人。 B. 谦称表示谦逊的态度，用于自称；敬称表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。如：“足下、先生、大人”是敬称：“愚、鄙、子”是谦称。 C. 古人把一夜分成五更，每更约两个小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始。《湖心亭看雪》中“是日更定矣”，其中“更定”就是指这个时候。 D. 古代年龄称谓从小到大排序是：豆蔻、及笄、加冠、而立、不惑、知命、花甲、古稀、耄耋、期颐。

5. 名著阅读	详细信息
阅读鲍鹏山评说《水浒》时的一段话，参考鲁达的示例，请你选择林冲或武松，结合人物经历加以具体阐述。 “鲁达登场，作者描写的是他的品性，鲁达是圣人。 林冲登场，作者描写的是他的性格，林冲是凡人。 武松登场，作者描写的是他的武艺，武松是神人。” ——鲍鹏山 （示例）鲁达，金圣叹曾用四个“遇”字评价鲁达：“遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。”“遇弱便扶，遇强便打”，这是一般人难以企及的境界。为素不相识的金翠莲，他挺身而出，仗义施援，三拳打死镇关西，被官府追捕，在五台山削发为僧；在野猪林救了林冲得罪了高俅，被迫在二龙山落草。鲁达身处混乱复杂的社会，却能以“简单”的心地和方式立身行事，而且坚持到了最后。这是一种人生的大智慧，是他品性高贵的体现，真乃圣人！ _________________________________________________。

6. 现代文阅读

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文学作品阅读。 打眼 玩古玩，一辈子没打过眼的人很少，但李真的师父老何算一个。 老郭和老何多年前本是朋友，但后来因为是同行，成了冤家。 不久前，老郭突然就倒了。究其原因，都是因为一幅字画。 年前，老郭举债以三百万的价格买了一幅明朝钱塘大画家戴文进的《风雨归舟图》。图到手，联系了买家之后，买家请来权威的专家一鉴定，确认是赝品，拱手而去。老郭，深受刺激，就倒了。 墻倒众人推，老郭被骗的消息一传出来，要债的人都找到医院里了。 这一切，老何当然都看在眼里。老何叫来李真，让他去一趟医院。 李真奇怪，问为什么？ 老何沉吟：“老郭还是有些眼力的，你去和他商量一下，《风雨归舟图》还卖不卖？如果卖，拿来给我看一下。” 李真来到病房，说明来意。老郭权衡之后，答应了。 老何看过了画，大喜。说，权威专家也打眼了。说完，让李真去找老郭谈价。 老郭说，我认栽，二百万。 老何得到消息，一笑，以他现在的情况，还有资格讲价？最多八十万。 这八十万，可算救了老郭。 老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。 李真看着不露声色的老何，心想，高明啊，师父这才是真的捡漏啊。 过了没多久，李真在参加一次交流画展的时候，看见了那幅《风雨归舟图》，上面有师父的收藏印，一边却标着大大的“赝品”二字。 李真问老何：“师父，您这次真的打眼了，因为你也起了贪念。” 老何摇头否认：“我没有打眼。”李真再问，老何笑而不答。 【1】阅读小说要注意把握情节和人物。通读全文，完成下面的对话。 小古：小小说讲究简洁，这是老何和老郭的事，没有李真这个形象，故事也合理。 小玩：我不同意，李真这个人在小说中起着重要的作用。 从情节上看，_____________________________ 从塑造老何这个形象看，___________________ 【2】下面这句话中的两个“小心”有什么表达效果？ 老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。 【3】读完全文，你觉得老何和老郭到底是朋友还是冤家，请结合相关情节简述。 【4】“打眼”和“捡漏”是在古玩行里的一组反义词。“打眼”是指买东西没看出毛病，上了当。“捡漏”就是用很便宜的价钱买到很值钱的古玩，而且卖家往往是不知情的。有人说本文的标题用 “捡漏”更好，你觉得呢？

7. 综合性学习

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组合文本阅读 话说美丑 材料一 《也说颜值》 ①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个热词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？ ②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。 ③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颇值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！ ④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。 ⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。 ⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。 ⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。 材料二 《史记·仲尼弟子列传》 “以貌取人，失之子羽。”这句话有关的故事是这样的：孔子有个弟子叫澹台灭明，字子羽，是鲁国人，子羽的体态和相貌很丑，想要侍奉孔子。孔子开始认为他资质低下，不会成才。但他从师学习后，回去就致力于修身实践，处事光明正大，不走邪路；不是为了公事，从不去会见公卿大夫。后来，子羽游历到长江，跟随他的弟子有三百人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事，感慨地说：“我只凭相貌判断人的品质能力好坏，结果对子羽的判断就错了。 材料三 《世说新语》节选 许允妇是阮卫尉女，奇丑。交礼①竟，允无复入理，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜察之。”许便回入内。既见妇，即欲出。妇料其此出，无复入理，便捉裾②停之。许因谓曰：“妇有四德③，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔然士有百行君有几”许云：“皆备。”妇曰：“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。 注释①婚礼②裾：衣服的大襟。四德:古代对妇女的要求，指德、容、言、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后是相貌、言语和治家之道。 【1】结合原文，分析下列句子中“但”字的作用。 颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。 【2】把材料二改写成材料一第⑥段的一个论据。 【3】解释下列句中加点字。 （1）以貌取人（________） （2）桓果语许云 （________） （3）既见妇（________） （4）便捉裾停之（________） 【4】用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 新 妇 所 乏 唯 容 尔 然 士 有 百 行 君 有 几 【5】翻译下列句子 会允有客至，妇令婢视之 【6】请用简洁的语言概括许允妇的性格特点。 【7】读了以上三则材料，结合实际谈谈你受到哪些启示？

8. 诗歌鉴赏	详细信息
古诗阅读 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 【1】诗人雨后看松色寻水源，领略清新怡人的山中美景，处处体现 “__”这个字。 【2】诗人寻人未得，非但没有失望，反而说“溪花与禅意，相对已忘言”。请联系陶渊明《饮酒(其五)》中“此中有真意，欲辨已忘言”，谈谈你对本诗中“忘言”一词的理解。

9. 语言表达

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读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。 小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。 今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：（1）________，第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）_________________________。 附: 树 一棵树，一棵树 但是在泥土的覆盖下 彼此孤离地兀立着 它们的根伸长着 风与空气 在看不见的深处 告诉着它们的距离 它们把根须纠缠在一起

10. 作文	详细信息
请根据20题中的艾青诗歌材料，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇不少于600字的文章。 形式一：扩写诗歌《树》，可以写成一则童话，也可以编写一个故事，还可以…… 形式二：自主阅读诗歌《树》，根据理解完成作文，可以写自己类似的经历，也可以发表议论，还可以…… 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名、人名。