重庆市缙云教育联盟2020-2021年初一9月月考生物免费试题带答案和解析

1. 选择题 详细信息
将砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤3种土壊分别装在相同的花盆内,然后分别种植2-3株生长状况基本相同的同种植物,浇等量的水,花盆放在阳光下,但不会淋到雨,进行一段时期的实验观察,植物生长情况最好的土壤是( )
A.砂土类土壤 B.黏土类土壤 C.壤土类土壤 D.都相同
2. 选择题 详细信息
下列选项能体现非生物因素对生物影响的是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.落花不是无情物,化作春泥更护花
3. 选择题 详细信息
春天来了,万物复苏,树上抽出了许多新的枝条,鸟儿在枝头歌唱。下列有关叙述不正确的是( )
A.春天来了,万物复苏,说明了生物因素对生物的影响
B.枝条是由芽发育而来的,芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
C.枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织,对枝条主要起支撑和保护作用
D.鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官
4. 选择题 详细信息
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列有关叙述不正确的是( )
A.为了解我县八年级学生的近视情况,可以选用调查法
B.用观察法研究动物的行为,必须将动物圈养起来观察
C.米勒实验结果支持了从无机物形成有机小分子物质的阶段
D.用显微镜观察小鱼尾鳍,视野中可见红细胞呈单行通过毛细血管
5. 选择题 详细信息
我们吃的马铃薯块茎是长在地下的,其内含有大量的有机物,这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是( )

A.导管 B.筛管 C.保卫细胞 D.茎中心的髓
6. 选择题 详细信息
记者带着小金走进杭州养殖大户汪多学的樱桃大棚,满园樱桃。汪说3月樱桃花(虫媒花)开,4~6月结果。小金的观察分析不符合实际的是( )

A.①结构分叉成羽毛状 B.②③是雄蕊的重要结构
C.花中的胚珠将发育成④ D.花的子房壁将发育成⑤
7. 选择题 详细信息
下列有关生物体的结构与功能相适应的说法中,错误的是( )
A.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,有利于进行气体交换
B.小麦根尖的根毛区生有大量的根毛,有利于根的吸水
C.叶表皮由无色透明的表皮细胞组成,光线能透过,有利于进行光合作用
D.小麦茎内导管上下细胞间的细胞壁消失,形成中空的管道,有利于茎运输有机物
8. 选择题 详细信息
土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法,错误的是( )
A.地球上一开始并没有土壤
B.在农田中为了增加肥效,可以大量施用化肥
C.土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D.土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
9. 选择题 详细信息
在2020年新冠病毒疫情中,中草药发挥了很重要的作用。身边常见的很多植物如:车前草、夏枯草、黄连、金银花等都可以入药,因为这些植物细胞中含有一些特殊物质能促进康复。植物细胞中储存这些化学物质的主要结构是( )
A.细胞质 B.液泡 C.细胞核 D.细胞膜
10. 选择题 详细信息
小明走进美丽的校园,看到一棵白兰树下的草丛中有一朵刚长出不久的蘑菇,对于白兰树、小草、蘑菇以及小明的异同点的描述中,不正确的是(  )
A.小明、小草和蘑菇都以细胞作为生命活动基本结构单位
B.白兰树的叶肉细胞与小明的骨骼肌细胞结构不同
C.小明、白兰树和小草的生命活动的结构层次都有系统
D.小明、白兰树和小草都属于生命体结构层次的个体水平
11. 选择题 详细信息
学习了人的生殖与发育后,某同学做了如下总结,其中错误的是( )
A.人的发育起始于婴儿的出生
B.受精卵发育初期营养物质来自卵细胞的卵黄
C.受精卵形成的场所是输卵管
D.胎儿在母体内的发育场所是子宫
12. 选择题 详细信息
某男子的一个神经干细胞经过正常分裂、分化后形成的细胞中,含有X、Y染色体的情况是( )
①经过细胞分裂后形成的2个子细胞,分别含有X和Y
②经过细胞分裂后形成的2个子细胞,都含有X和Y
③经过细胞分化后的细胞,含有X和Y
④经过细胞分化后的细胞,含有X或Y
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
13. 选择题 详细信息
如图表示来自同一个人的四种细胞,下列叙述正确的是( )

A.因为来自同一个人,所以各细胞中的DNA含量相同
B.因为携带的基因不同,所以各细胞中形态不同,功能也不同
C.虽然各细胞形态大小不同,但都由细胞分裂、分化形成的
D.虽然各细胞形态大小不同,但是所含染色体都是23对
14. 选择题 详细信息
某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响,生物小组用金合欢幼苗进行实验,结果如下表。下列相关分析,正确的是( )

没有蚂蚁生活的金合欢

有蚂蚁生活的金合欢

10个月的存活率%

43

72

幼苗生长的高度/厘米

5月25日至6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日至8月3日

6.2→10.2

31.0→72.9



A.实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食,对金合欢生长有害
C.蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.栖居的蚂蚁数量越多,对金合欢生长越有利

15. 选择题 详细信息
选择水稻的不同器官分別放在相同的密闭容器中,用不同颜色的光进行照射,8小时后,对密闭容器中的氧气进行测定,得到下表,下列说法正确的是(  )

容器

植物器官

光的颜色

温度(℃)

氧气产生量(ml)

1

叶片

绿

25

20

2

叶片

25

130

3

25

0



A.在本实验中,植物器官、光的颜色、温度都是变量
B.容器1和2组进行对照,可探究不同颜色的光对水稻叶片产生氧气量的影响
C.容器1和3组进行对照,可探究水稻不同器官产生氧气量的情况
D.第3组氧气产生量为0,推测最有可能的原因是光照强度不够

16. 综合题 详细信息
某兴趣小组同学对不同食物所含的能量进行测定,实验结果如下表。请据表回答问题:

食品名称

 花生仁

黄豆

核桃仁

大米

 质量(克)

 20

20

20

20

 水(毫升)

 30

30

30

30

 温度上升(℃)

 2.2

1.4

3

1.3


(1)食物所含能量的多少可以用_____来表示,不同种类的食物所含的_____不同,它们所贮存的能量也不相同。
(2)该实验中的变量是_____。
(3)从实验结果可以看出,几种食物中含能量最多的是_____,原因是它比其它食物含有更多的_____。
(4)实验所测得的数值往往_____其真实数值,造成实验误差的主要原因有(至少写出两条)_____。

17. 综合题 详细信息
玉米是重要的粮食作物。你了解玉米的一生吗?图为玉米一生的生长发育过程示意图。请回答:

(1)①过程中,______最先突破种皮;此过程种子内的有机物逐渐减少,原因是______。
(2)②过程中,玉米植株从外界吸收的大量水分主要用于______(生理过程)。
(3)玉米是一年生植物,长高主要依赖______组织;茎长到一定程度就不再加粗,原因是______。
(4)玉米叶片制造有机物的场所是______;《齐民要术》中关于农作物的种植方法有正其行,通其风之语,请解释其中的道理______。
(5)玉米种子富含淀粉、脂肪、胡萝卜索等营养物质,这些物质主要储存于种子的______中。请写出验证玉米粒内存在淀粉的实验思路______。
18. 综合题 详细信息
取甲、乙两个密闭的无色玻璃钟罩(如图),分别放入等量同种且健康的昆虫,再在乙钟罩放入绿色植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。请预测______钟罩内的昆虫平均存活时间更长,请说明理由______。
19. 综合题 详细信息
中国内地所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其它可能的室外工作场所完全禁止吸烟。以下是生物兴趣小组在某医院对部分患者吸烟情况调查获得的表格。

疾病

肺癌

其他癌症

冠心病

肺气肿

慢性支气管炎

现实吸烟者

20%

38.8%

29.3%

49.1%

41.1%

以往吸烟者

60%

33.2%

31.8%

28.6%

20.0%

从不吸烟者

20%

28.0%

38.9%

22.3%

38.9%


(1)该实验方法属于调查法中的______(填普查法或抽样调查法)。
(2)从表格可以知道,冠心病患者吸烟比例达______,吸烟容易导致______系统疾病。
(3)完成肺癌吸烟情况的饼状图(如图)。
______
(4)校园作为公共场所全面禁烟,请你为学校设计一条标语提醒进入校园人员不要吸烟:______。

20. 详细信息
为了了解菠菜叶片的结构,小王和同学们进行了“观察叶片的结构”的实验操作。请分析回答下列问题。
(1)制作临时玻片标本时,需用镊子夹起盖玻片,一边先接触载玻片上的水滴,再缓缓放下,避免盖玻片下出现______。
(2)用显微镜观察叶片横切面的临时切片,需要大幅度升降镜筒时,应转动______螺旋。
(3)当显微横的目镜为15x、物镜为10x时,放大倍数为______倍。
(4)换高倍镜后,视野变暗,物像变______。
(5)在显微镜下观察时,发现叶片横切面位于视野左上方,欲将其移至视野中央,需将临时切片向____移动。
(6)叶片的表皮属于_____组织,叶肉属于______组织。
21. 详细信息
某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如图所示,甲是去掉叶片的枝条,实验开始时四个装置的总质量相等。

(1)该兴趣小组应选择______两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。
(2)该兴趣小组主要观察记录的实验结果是______,从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。
(3)该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是______。
(4)该兴趣小组同学应继续设计实验以研究______是植物蒸腾作用的门户。