河南2019年高三下学期生物月考测验网上考试练习

1. 选择题	详细信息
下列关于细胞结构的叙述，正确的是 A. 线粒体可为颤藻的生命活动提供能量 B. 叶绿体是生产者进行光合作用的场所 C. 中心体与洋葱根尖细胞的有丝分裂有关 D. 染色质是细胞核内行使遗传功能的结构

2. 选择题	详细信息
利用水培法将番茄幼苗培养在含有Ca2+、Mg2+、SiO44-的培养液中，一段时间后，发现幼苗出现萎蔫现象，分析培养液中各种无机盐离子浓度的变化，结果如图所示。对上述现象进行分析，能得出的结论是 A. 无机盐必须溶解在水中才能被细胞吸收 B. 幼苗细胞以主动运输的方式吸收无机盐 C. 幼苗细胞对无机盐离子的吸收具有选择性 D. 无机盐的吸收会导致细胞失水而出现萎蔫

3. 选择题	详细信息
在适宜条件下，癌细胞能够迅速生长、分裂，无限增殖。在癌细胞增殖过程中，细胞内不会发生 A. 膜蛋白的合成与加工 B. 染色体的联会与分离 C. 核膜的消失与重建 D. 细胞相对表面积的减小

4. 选择题	详细信息
餐后或一次性摄入较多的糖，血糖浓度的暂时升高会直接刺激胰岛B细胞，使其分泌胰岛素：也会引起下丘脑的兴奋，通过传出神经作用于多种内分泌腺，最终使血糖浓度保持相对稳定。下列相关叙述错误的是 A. 参与血糖浓度的调节方式有体液调节和神经调节 B. 兴奋在传出神经元和内分泌腺间通过突触传递信息 C. 胰岛素分泌增加会降低组织细胞转运葡萄糖的速率 D. 胰岛B细胞接受的信号分子有高血糖浓度、神经递质等

5. 选择题	详细信息
物理因素或化学因素能诱发基因突变，从而改变生物的某些性状。下列过程及处理结果最可能与基因突变有关的是（ ） A. 用X射线处理青霉菌后，获得青霉素产量很高的菌株 B. 用缺镁的“完全培养液”培养幼苗，幼苗叶片失绿变黄 C. 用一定浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊，获得无子果实 D. 用一定浓度的秋水仙素处理水稻单倍体幼苗，获得可育植株

6. 选择题	详细信息
一定自然区域内同种生物的总和称作种群，下列关于种群的叙述，错误的是 A. 种群具有性别比例、年龄组成等数量特征 B. 突变和自然选择会使种群基因库发生改变 C. 种间关系和群落的演替可影响种群数量的变化 D. 种群是群落的组成单位，具有垂直和水平结构

7.	详细信息
植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素。科学实验发现土壤中缺磷，会导致植株矮小，叶色暗绿。回答下列问题： （1）土壤中的磷元素进入植物根尖成熟区细胞的方式为________。 （2）某学者认为：植株叶色暗绿是缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。请以正常生长的菠菜幼苗为实验材料，提供完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等，设计实验确定该学者的观点是否正确。要求简要写出实验思路、__________预期结果和结论_________________________。

8.

详细信息

为探究甲状腺激素的作用，某同学用麻醉后的实验兔在相同的环境条件下进行实验。实验内容如下： a. 分别测量并记录甲、乙单位时间内呼吸放CO2的量。 b. 静脉注射适量的甲状腺激素，记录呼吸释放CO2的量。 c. 待呼吸恢复后，静脉注射适量的促甲状腺激素（TSH），记录呼吸释放CO2的量。 回答下列问题： （1）实验发现，与a相比，b处理后实验兔呼吸释放CO2量增大，原因是____________；b处理后的一段时间内，实验兔体内促甲状腺激素的分泌量____（填“增多”或“减少”或“保持不变”），原因是_____________________。 （2）c处理后实验兔呼吸释放CO2的量也会增大，但在相同的一段时间内，其效果没有b处理明显，对此现象的合理解释是______。 （3）实验发现，血液中甲状腺激素浓度的升高对下后脉细胞具有多方面的效应，这些效应包括____________（写出1点即可）。

9. 非选择题	详细信息
某二倍体植物的花色受2对独立遗传的等位基因的控制，其中，R基因编码的酶可使白色物质转化为红色素，A基因的表达产物完全抑制R基因的表达，r与a基因没有上述功能。现有纯种的红花品系甲与纯种的白花品系乙，让甲与乙的植株杂交，通常情况下所产生的子一代（F1）全开白花。请回答： （1）为确定乙的花色基因型，可让上述F1自交并统计子二代（F2）的花色性状。若子F2中红花植株与白花植株的比例为1：3，则乙的花色基因型为_________；若F2中红花植株与白花植株的比例为_______，则乙的花色基因型为________。 （2）甲与乙杂交，子代（F1）中偶尔会出现极少量的红花植株和三倍体植株。若上述红花F1是一种可遗传的变异，则这种变异可能来源于____________。三倍体高度不育的原因是____________________。

10. 非选择题	详细信息
某山区灌木丛生、林木茂密，其中生存着甲、乙两物种，甲主要以某种树叶为食，乙以甲为食。在十年前，该山区各种生物的数量保持相对稳定，而近十余年来，动物丙的迁入使甲、乙的数量减少，并逐渐形成了新的稳态。请回答下列问题： （1）调查发现，丙喜食甲，也会摄食少量的乙，则丙与乙之间的种间关系是__________，在食物链中丙属于第_____营养级的生物。请画出相应的食物网 _________。 （2）丙迁入到该山区后，其种群数量逐渐增多，最可能表现为____型增长：理论上，丙的迁入使生态系统的抵抗力稳定性___（填“增大”或“减小”），乙的环境容纳量减小。环境容纳量又称作K值，其含义是_____。 （3）在丙迁入前后，该山区生态系统都能形成稳态，这是生物与生物之间、生物与环境之间________的结果。

11.

详细信息

植物秸秆中的纤维素可被某些微生物降解利用。某同学欲从土壤中筛选出能高效降解纤维素的菌株，做了如下实验： ①用酵母膏、纤维素粉、KH2PO4，Na2HPO4，X、H2O、CR（刚果红）配制培养基，并制作无菌平板； ②制作并稀释土壤溶液，并接种到平板上： ③培养后，挑选产生透明圈的菌落，并进一步做稀释涂布培养. 请回答下列问题： （1）该培养基中，X通常是________，KH2PO4与Na2HPO4的作用有________，微生物所需的氮来源于________。从功能上分，该培养基属于________培养基。 （2）制作无菌平板时，对培养基进行灭菌常采用的方法是_____。接种时，对接种环或涂布器进行灭菌常采用的方法是_____。 （3）培养后发现，在红色的刚果红培养某平板上出现了周围有透明圈的多个菌落，且不同菌落周围透明圈的大小不同。菌落周围出现透明圈的原因是________，透明圈大说明该菌株降解纤维素的能力________（填“强”或“弱”）。

12.

详细信息

某种植物甲能抗真菌病，其抗性是由细胞内的几丁质酶基因A决定的。利用基因程将甲的A基因转移到乙植物体内，可提高乙抗真菌病的能力。请回答下列问题： （1）在获取目的基因时，可从甲的细胞中提取几丁质酶的mRNA，然后合成cDNA。利用mRNA合成cDNA的过程称作________；与甲细胞中的A基因相比，利用mRNA合成的cDNA中不具有________等核苷酸序列。 （2）在利用农杆菌转化法时，需将目的基因插入到Ti质粒的T—DNA中，原因是________：将目的基因插入到T—DNA中用到的工具酶有________。 （3）在获得转基因植物乙后，可利用基因探针来检测乙的细胞中是否存在A基因的转录产物。基因探针指的是________， （4）实验发现，将携带了A基因的乙植株体细胞进行离体培养，会获得具有抗真菌病能力的完整植株。上述离体培养过程称为________。植物细胞发育成完整植株的潜能称作________，其原因是________。