| 1. 语言表达 | 详细信息 |
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把下列句子补充完整。 （1）_____的骏马在______的草原上______地跑。 （2）____农民______守护着______田地。 |
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| 2. 语言表达 | 详细信息 |
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扩写句子。（至少扩两处） （1）火车运载物品。 ______________________ （2）我接受决定。 ______________________ |
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| 3. 语言表达 | 详细信息 |
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缩写句子。 （1）晌午的阳光热辣辣地照射着整个森林。 ______________________________ （2）她那水晶般的闪耀着光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。 ________________________ |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列缩句正确的一项是（ ）。 绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。 A.小草嗤笑花匠 B.小草嗤笑盆花。 C.花匠养育盆花 D.小草嗤笑花房的盆花 |
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| 5. 句型转换 | 详细信息 |
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按要求完成句子练习。 （1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句） ________________________ （2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句） ____________________ |
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| 6. 句型转换 | 详细信息 |
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按要求完成句子练习。 （1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句） _________________________ （2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句） ________________________ |
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| 7. 句型转换 | 详细信息 |
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按要求完成句子练习。 （1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句） ______________________ （2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句） _______________________ |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，与“我想让你知道”意思不同的一项是（ ） A.我不是不想让你知道。 B.难道我不想让你知道吗？ C.我想让你知道吗？ D.我怎么可能不想让你知道。 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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句式转换。下列句子形式改变后意思不同的一项是（ ） A.我的时装展不得不推迟了。 我的时装展只能推迟了。 B.难道我付出的努力还不够吗？ 我付出的努力还不够 C.我的眼睛在一排排书中急切地寻找我需要的那一本书。 在一排排书中，我的眼睛急切地寻找我需要的那一本书。 D.王老师对我说：“如果你的父母不来，我就送你回家。” 王老师对我说，如果我的父母不来，他就送我回家。 |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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仿写句子。 1．发挥想象，将句子补充完整。 （1）绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，___________推开秋天的门，___________ （2）如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了责备；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了_______；如果一个孩子生活在____之中，他就学会了________。 2．注意加点的部分，你是否有过类似的体验？根据情景照样子写一写。例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿膀的苍 蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 考试时，______________________ 3．读下面的例句，想象句中描写的情景，再根据情景照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 冬天太冷了，________________________ 4．读下面的句子，体会人物的内心，根据情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 小明参加书法比赛没能晋级，_______________ 5．下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它的表达效果，再根据情景，照样子写一写。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 运动场上，一向健步如飞的亮亮，___________ 6．体会下面句子表达的特点，再根据情景照样子写一写。 例：这个体操动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀、穿行。 跑道上，____________________ |
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| 11. 修改病句 | 详细信息 |
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修改病句 （1）校园里种了各种各样的树，有月季、梧桐、松柏等。 ___________________________ （2）观众们的眼睛目不转睛地盯着运动员们。 ____________________________ |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A.听了老师的一番话，很受教育。 B.小明和小华建立了深刻的友谊。 C.老师多次反复教育我们要好好学习。 D.我们要继承革命先辈的光荣传统。 |
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| 13. 修改病句 | 详细信息 |
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修改下面一段话。 那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的乌儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。 ________________________________ |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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下列选项中，对句意的概括最准确的一项是（ ） 坐落在中国西藏自治区拉萨市的布达拉宫，因它那雄伟的身姿被誉为“世界屋上的明珠”。 A.布达拉宫坐落在西藏拉萨。 B.布达拉宫有雄伟的身姿。 C.雄伟的身姿被誉为明珠 。 D.布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠”。 |
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| 15. 修改病句 | 详细信息 |
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下面的句子有歧义，请用最简洁的语言写出它的两种意思。 他才来，许多人还不认识。 句意一：_______________________ 句意二：_______________________ |
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| 16. 信息匹配 | 详细信息 |
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选出下列句子运用的修辞手法。（填序号） A．拟人 B夸张 C比喻 D排比 E反同 F设问 G对比 （1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 （______） （2）下课铃一响，孩子们便跑到这巴掌大的操场上做游戏。 （______） （3）人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切和舒服呢？ （______） （4）我安闲地躺在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。（______） （5）伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。（______） |
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| 17. 语言表达 | 详细信息 |
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按要求完成句子练习。 （1）红红的柿子挂在树上。（改为比喻句） ____________________________ （2）高梁成熟了。（改为拟人句） __________________________ （3）寒风吹到脸上很疼。（改为夸张句） __________________________ |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ） 最值得一提的是陆引写的《茶经），堪称介绍茶文化的百科全书。 ①我国是名副其实的茶的故乡，②茶的历史在我国可以追溯到很久以前，但说到普及，还是从唐朝开始的，③唐诗中就有不少关于茶叶买卖、饮茶、品茶的内容，④它也国此被誉为“茶圣。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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接将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ） 羊群、马群是卷起的浪花。 ①草原是绿色的海，也有起伏的波浪。②毡包是浪中的彩帆。③海岸是连绵的山峰，高高的云岭雪杉，列成队，排成行。④它们在悬崖上傲然挺立，护卫着这片草原。 A.①之前 B②③之间 C．③④之间 D．④之后 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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将下列句子按照顺序排列，正确的一项是（ ） ①我也想学蝉一样，站在山巅长啸。 ②它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹，那是一种充满了生命力的声音。 ③山上有一种蝉，叫声特别奇异，我总到山上去听它的叫声。 ④我们大部分人把半生的光阴用在学习上，渴望通过这种学习来获得成功，那种漫长的追求不是正如蝉一样吗？ ⑤常去听这声音，也因为它的一生与我们非常接近。 ⑥如果在夏日正盛时，于林中听万蝉齐鸣，我的心会随之荡漾。 A.③①②①①⑤ B.③②⑥①⑤④ C.④③⑥①⑤② D.③②⑥⑤④① |
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| 21. 排序题 | 详细信息 |
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按照顺序排列下列句子， （_____）辛勤的小蜜蜂嗡地一边唱歌，一边采蜜。 （_____）近处是一片金黄的稻田。 （_____）稻田的边缘是一排排的瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。 （_____）风一吹来，稻子一起一伏，我仿佛置身于一个金色的海洋之中。 （_____）瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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判断下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ） A.“好吧，”他说，“我相信你能行！” B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.在挫折面前，你是做逃避的儒夫，还是做奋力搏击的勇士？ |
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| 23. 填空题 | 详细信息 |
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给下面这段话加上正确的标点符号。 上课时（______）杨老师的嗓子有点哑（_____）说话的声音比平时低了些（_____）可她还是讲得那样清楚（_____）她拿起粉笔准备在黑板上写字（_____）但手抖得无法写出来（_____）她转身对同学们说（_____）今天我们学习（_____）游园不值（_____）这首诗（______） |
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