1. 选择题 | 详细信息 |
含羞草的叶受到碰触时会合拢,这种现象说明生物具有什么样的特征 A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 |
2. 选择题 | 详细信息 |
在“调查公园内的生物”活动中,下列做法正确的是( ) A. 甲发现了一只老鼠,既害怕又觉得恶心,就没有记录 B. 乙发现几株未见过的小花,将它们拔起来,准备带回学校问老师 C. 丙的调查记录中有蟋蟀,看到其他同学记录中都没有,便将它删去 D. 丁拨开草丛,一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外,于是将它记录下来 |
3. 选择题 | 详细信息 |
下列各项中,有错误的一项是( ) A. 除硫细菌、硝化细菌、病毒外,生物都由细胞构成 B. 繁殖是所有生物的共同特征 C. “大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响 D. “种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,连母十个样”。这说明生物体能够遗传和变异 |
4. 选择题 | 详细信息 |
下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( ) A. 鱼离开水一段时间后死亡 B. 北极熊皮下有厚厚的脂肪 C. 胡蜂腹部有黑黄相间的斑纹 D. 竹节虫的身体极相竹枝 |
5. 选择题 | 详细信息 |
“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成( ) A.一条食物链 B.一个食物网 C.动物之间的捕食关系 D.动物之间的竞争关系 |
6. 选择题 | 详细信息 |
“落花不是无情物,化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是( ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 |
7. 选择题 | 详细信息 |
生物种类最丰富的生态系统是( ) A. 草原 B. 农田 C. 热带雨林 D. 北方针叶林 |
8. 选择题 | 详细信息 |
生物圈是指地球上的所有生物及其生存环境,生物圈的厚度约为( ) A. 20千米 B. 10千米 C. 100千米 D. 1千米 |
9. 选择题 | 详细信息 |
某种原因使生态系统遭到破坏后,其自动调节能力从大到小的排列顺序正确的是 ( ) A. 农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统 B. 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统 C. 森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统 D. 草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统 |
10. 选择题 | 详细信息 |
某生物小组的同学通过调整细准焦螺旋、目镜和物镜,用同一台显微镜观察同一标本四次,记录如下图,其中视野最明亮的是( ) A. B. C. D. |
11. 选择题 | 详细信息 |
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,下列步骤正确的是( ) A. 用餐巾纸擦载玻片 B. 将洋葱块直接放在显微镜下观察 C. 将盖玻片一边先接触水滴,再快速盖上 D. 染色时把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 |
12. 选择题 | 详细信息 |
橙子呈金黄色,味道甘甜,橙子的颜色和味道主要来自细胞结构的( ) A. 细胞膜内 B. 细胞质内 C. 细胞核内 D. 液泡内 |
13. 选择题 | 详细信息 |
制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,滴加的液体分别是 A. 清水、清水 B. 生理盐水、生理盐水 C. 清水、生理盐水 D. 生理盐水、清水 |
14. 选择题 | 详细信息 |
动物细胞和植物细胞位于细胞最外层的结构分别是( ) A. 细胞壁、细胞壁 B. 细胞膜、细胞壁 C. 细胞膜、细胞膜 D. 细胞壁、细胞膜 |
15. 选择题 | 详细信息 |
小明观察载玻片的英文字母“d”,他在显微镜下看到的物象是( ) A. q B. d C. p D. b |
16. 选择题 | 详细信息 |
如果将细胞比作汽车,那么细胞内相当于汽车发动机的结构是( ) A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜 |
17. 选择题 | 详细信息 |
克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像,这一实例说明了细胞核 A. 能合成有机物 B. 控制着生物的遗传 C. 能控制物质进出 D. 可将光能转变成化学能 |
18. 选择题 | 详细信息 |
人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的.到成年时,我们身体内的细胞数达到了1014个左右,在1 个→1014个的过程中,每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是( ) A. 逐渐减少 B. 不变 C. 逐渐增加 D. 都有可能 |
19. 选择题 | 详细信息 |
细胞分裂过程的正确顺序是 ( ) ①细胞质分成两份,每份各含一个细胞核 ②在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁 ③细胞核由一个分两个 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③② |
20. 选择题 | 详细信息 |
癌症很难治愈,死亡率极高的原因是( ) A.癌细胞能产生很强的毒素 B.癌细胞不受限制疯狂分裂 C.癌症具有流行性、传染性和遗传性 D.癌细胞有抗菌性 |
21. 选择题 | 详细信息 |
在生物体的生长发育过程中,处于不同部位的、失去分裂能力的细胞逐渐变化,形成形态、结构、功能各不相同的细胞,这一过程称为:( ) A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的衰老 |
22. 选择题 | 详细信息 |
黎明发现妈妈在家洗菠菜时水没有变色,用热水烫几分钟后,水就变成蓝绿色,原因是热水损坏了细胞的某结构,使细胞中色素流到水中造成的。该结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡 |
23. 选择题 | 详细信息 |
一粒种子能发育成完整植物体是 A. 细胞分裂的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞生长的结果 D. 以上三种过程共同作用的结果 |
24. 选择题 | 详细信息 |
下列组织中,具有保护、分泌等功能的是( ) A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织 |
25. 选择题 | 详细信息 |
番茄的表皮具有保护作用,其表皮属于( ) A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 机械组织 D. 保护组织 |
26. 选择题 | 详细信息 |
赵明吃甘蔗时不小心把手上的皮肤划破了,流了点血,他感到很疼。请问从结构层次上来看,人的皮肤属于( ) A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 无法确认 |
27. 选择题 | 详细信息 |
移栽树木时给树“挂吊瓶”补充水和无机盐,以提高成活率,吊瓶的针头应到茎( ) A.分生组织 B.保护组织 C.输导组织 D.薄壁组织 |
28. 选择题 | 详细信息 |
下列关于植物体结构层次的排序,正确的是( ) A.细胞→器官→组织→个体 B.组织→器官→细胞→个体 C.细胞→组织→器官→个体 D.组织→细胞→器官→个体 |
29. 综合题 | 详细信息 |
如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图,据图回答下列问题: (1)该生态系统中的生产者是___,作为一个完整的生态系统,除了上述的生物外,还需要____、______。 (2)该食物网中有______条食物链,请写出最短的一条食物链_____。 (3)该生态系统中,含有机物和能量最多的是___。如果土壤受到重金属铅的污染,经过一段时间后,体内积累铅最多的生物是____。 (4)该食物网中的各类生物间具有竞争关系的是_____、___。 |
30. 综合题 | 详细信息 |
如图,甲、乙不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意。请据图回答下列问题: (1)上图表示植物细胞的是_______________细胞(填甲或乙)。因植物细胞所特有的结构是[ ] ____________和[ ] ____________。 (2)细胞的代谢与遗传受___________的控制,其内含有遗传物质。 (3)图中能控制物质进出的是[ ] ____________。 (4)李子之所以酸酸甜甜,主要是因为[ ] ____________中含有相应的酸甜物质。 (5)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是___________。 (6)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[3]____________,使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向_____________移动,使之位于视野的中央,便于观察。 (7)显微镜的结构中起放大作用的是[ ] ____________和[ ] ____________。 (8)当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应该看向 [ ] ________________。 (9)光线较弱时,应选用[5]的____________、遮光器的____________。 |
31. 综合题 | 详细信息 |
日常生活中,我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的.那么,水果的果皮究竟有什么作用呢?针对这一疑问,某同学选用苹果作为实验材料来探究水果果皮的作用,请你帮助该同学完成实验并回答有关问题: 提出问题:果皮具有保护作用吗? 作出假设:果皮具有保护作用。 (1)制定方案:选大小、品种和新鲜程度相同,且果皮完好无损的2个苹果,分别分成A组和B组;再用小刀将B组苹果果皮戳破;将两组苹果都放在________且相同的环境中一段时间。 实验方案:按制订的方案进行操作,并每天观察两次,记录实验结果。 (2)预期结果:________苹果先腐烂,腐烂的原因是有大量的________在苹果内生长和繁殖。 (3)得出结论:________。 (4)该同学的“实验方案”的缺陷是________。 |