湖南九年级生物中考模拟（2019年下册）同步练习

1.	详细信息
“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有的特征是（　　） A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 生长和繁殖 D. 对刺激作出的反应

2.	详细信息
细菌和真菌在生态系统中属于（　　） A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 制造者

3.	详细信息
平常所说的痰来自（） A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 气管、支气管

4.	详细信息
与家鸽相比，油菜植株不具有的结构层次是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

5.	详细信息
毛细血管适于物质交换的特点是（　　） ①数量多、分布广 ②管腔大、弹性小 ③管壁极薄、由一层上皮细胞构成 ④管内血流速度快 ⑤管内血流速度极慢 A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ①②③⑤ D. ①③④

6.	详细信息
下列有关动物的生殖、发育的叙述中，不正确的是（　　） A. “金蝉脱壳”中的“壳”指的是外骨骼 B. 两栖类的生殖发育都离不开水 C. 蝗虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大 D. 两栖类既能生活在水中又能生活在陆地上

7.	详细信息
刚收割的稻谷堆放久了会发热，这些热量来源于稻谷的（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

8.	详细信息
菜农栽培大棚蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（　　） A. 减少病虫害的发生 B. 减弱呼吸作用，减少有机物消耗 C. 减弱蒸腾作用，减少水分的散失 D. 增强光合作用，增加有机物积累

9.	详细信息
呼吸的全过程可分为4个阶段，正确的顺序是（　　） ①气体在血液中的运输　②组织处的气体交换　③肺通气　④肺泡处的气体交换。 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③②④① D. ③④①②

10.	详细信息
下图为人体生长曲线图，其中代表神经系统发育、生殖系统发育和身体总发育的曲线分别是 A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

11.	详细信息
教育厅提倡每节课的课间10分钟，让同学们去室外活动，在没有特殊天气的情况下，教室尽量开窗通风．人在通风不良的室内时间久了，就会有头晕疲劳的感觉，这是由于（ ） A. 室内没有阳光，对身体不利 B. 学习疲劳 C. 没有参加户外活动，肺活量变小 D. 室内氧气逐渐减少，二氧化碳增多

12.	详细信息
下列几种变异中，不能遗传的变异是（　　） A. 杂交产生的新品种 B. 转基因产生的新品种 C. 遮阴处的幼苗出现白化现象 D. 化学药剂处理产生的新品种

13.	详细信息
下列动物保护中，属于迁地保护的是（　　） A. 盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤 B. 卧龙国家级自然保护区的大熊猫 C. 大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿 D. 南京红山动物园中的狮子

14.	详细信息
下列属于单细胞生物的是（　　） ①草履虫 ②细菌 ③小麦 ④酵母菌 ⑤衣藻 ⑥蚯蚓 A. ①③④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ①②③⑥

15.	详细信息
下列是我们常吃的蔬菜，其中主要食用的部分属于果实的是（　　） A. 萝卜 B. 包菜 C. 花椰菜 D. 番茄

16.	详细信息
举手、投足等动作，一般都包括：①相应的骨受到牵拉；②骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩；③骨绕着关节转动等步骤．这些步骤发生的顺序是（　　） A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③①

17.	详细信息
为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计实验方案 D. 进行实验

18.	详细信息
如图为某人摸到烫手的馒头产生的缩手反射示意图，下列相关说法正确的是（　　） A. 该反射属于复杂反射 B. 被烫的人会先感到疼，再缩手 C. 该反射活动的完成体现了脊髓的反射功能 D. 该反射的神经冲动传导途径是：c→b→a→d→e

19.	详细信息
家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再放冰箱进行冷藏，其主要目的是（　　） A. 增强蒸腾作用 B. 增强光合作用 C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用

20.	详细信息
中医切脉切的是( ) A. 静脉 B. 动脉 C. 毛细血管 D. 毛细淋巴管

21.	详细信息
植物的种子结构中的胚轴将来发育为植物的茎。（______）

22.	详细信息
酿酒用的酒曲中只含酵母菌这种微生物。（______）

23.	详细信息
真菌是通过分裂方式繁殖后代的。

24.	详细信息
就地保护是指在生物原来的生活区域中对珍稀动物实施保护。（______）

25.	详细信息
良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态．　 　（判断对错）

26.	详细信息
生物技术的发展只会为人类带来巨大的利益。

27.	详细信息
请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来。 1目镜和物镜 a．调节光线强弱 2遮光器 b．放大作用 3反光镜 c．连接物镜和目镜 4镜筒 d．反射光线 5粗、细准焦螺旋 e．固定玻片 6压片夹 f．使镜筒上升或下降 1______2______3______4______5______6______

28.	详细信息
将下列左右相关的内容用线连接起来。 A.藻类植物 a.有茎、叶的分化，有假根 B.苔藓植物 b.没有根、茎、叶等器官的分化 C.蕨类植物 c.有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子有果皮包被 D.被子植物 d.有根、茎、叶三种器官的分化 A______B______C______D______

29.	详细信息
将左边植物的主要食用器官与右边的器官名称连线。 A.胡萝卜 a.果实 B.甘蔗 b.种子 C.白菜 c.叶 D.大豆 d.茎 E.西红柿 e.根 F.西兰花 f.花 A______B______C______D______E______F______

30.	详细信息
如图中，A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____。 （2）A细胞通过_____形成B。 （3）B通过____形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是____。由此可以看出，构成人体的结构层次是_____。

31.

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2017年5月 12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程，根据图示回答问题： (1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[ ]______________的振动传到内耳，刺激了［ ］______内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到［5〕形成了听觉。从反射的类型来看，该反射属于 __________ （2)突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于［ 〕____ 紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控［ 9 ］肾上腺分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到____________共同凋节。 (3)在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的_____________结合并运输到组织细胞，在________中分解有机物产生能量。

32.	详细信息
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如表实验．请分析解答下列问题： 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___，与1号试管形成___。以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是___。 （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用___号试管进行实验。 （3）实验结果是___号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因____。 （4）水浴温度保持在37℃的原因是___。

33.	详细信息
如图1是植物生理作用的示意图，图2为叶片的横切面结构示意图，请回答下列问题： （1）图1中植物吸收气体①或释放气体②的主要通道是通过图2叶表皮的[____]_____。 （2）如果图1表示植物的光合作用，则图1中物质④是____，该物质主要通过图2的结构[__]___来运输。 （3）若图1中②为水蒸气，则根部吸收的水分向上运输的主要动力是来自叶片的_____作用。 （4）叶片的临时切片，若将该叶片先进行酒精脱色处理，再滴加碘液，则图2②④中颗粒为_____色。

34.	详细信息
为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此 （1）将装置中的肉汤煮沸的目的是_____。 （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是_____。 A．室温保持在25℃ B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中 C．选用的肉比甲的好 D．没有空气进入乙试管内 （3）这个实验说明了肉汤变质的原因是_____。 （4）甲、丙组对照实验中控制的变量是_____。 （5）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是_____。

35.	详细信息
如图是五种微生物图，请据图回答下列问题： （1）图中_____是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_____组成。 （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是，B没有_____。 （3）图中的C、D、E都通过产生_____来繁殖后代。 （4）图中的_____（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

36.	详细信息
洗手看似简单，殊不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验： （1）该实验提出的探究问题是：_____。 （2）_____同学的设计更合理，因为他设置了_____实验，变量是_____。 （3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_____生殖，遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_____。